DOMCE 30/10/2024 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Ceará , 30 de Outubro de 2024 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XV | Nº 3579

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b) Aprecia e valoriza as produções das crianças por meio de exposições, estimulando-as a falar sobre elas para a turma, as famílias ou a comunidade; c) Promove a participação das crianças bem pequenas em contações de histórias, dramatizações, imitações e em recontos utilizando diferentes linguagens; d) Escuta e a interage com as crianças bem pequenas, considerando suas necessidades e desejos; e) Apresenta histórias, imagens e textos que estimulam a criatividade, alimentam a imaginação, ampliam o repertório oral das crianças e contribuem para o desenvolvimento do senso estético; f) Proporciona momentos de realização de diferentes formas de grafia e escritas espontâneas. -De 76% a 100% = 7,5 pontos; -De 51% a 75% = 6,25 pontos; -De 26% a 50% = 5,0 pontos; -De 0% a 25% = 3,75 pontos. V. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES O(a) professor(a):

a) Acessa espaços organizados com materiais convencionais (balanças, réguas, fitas métricas, copos de medidas, ampulhetas, relógios, calendários, lupas etc.) e não convencionais (barbante, mão, pé etc.), para que as crianças possam realizar suas explorações com autonomia, elaborar e expressar suas hipóteses, em atividades diversificadas ou experiências e pesquisas mediadas pela professora (pesar, medir coisas, marcar tempos, tomar notas etc.); b) Possibilita a participação das crianças no plantio de árvores, hortaliças e jardins, no pátio da escola, observando e registrando (com fotos, desenhos, escritas espontâneas e auxiliadas pelos adultos) seu crescimento, textura, cor, quantidade e transformações; c) Exploração práticas culinárias (desde a escolha, leitura e realização da receita) em que as crianças possam observar e interagir com as transformações ocorridas com os ingredientes durante a preparação da receita e participar da degustação; d) Incentiva a participação das crianças bem pequenas em situações nas quais possam realizar contagens significativas de materiais concretos e objetos diversos e significativos do mundo social e da natureza; e) Promove a participação em vivências diversificadas que possibilitem situações em que as crianças façam relações entre números e quantidades, utilizando materiais concretos. Registro em relação à quantidade de crianças (meninas e meninos presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.); f) Proporciona a participação em jogos e brincadeiras que utilizem a contagem oral, o registro e a comparação de pontuações concretamente representadas ou por meio de desenhos. -De 81 a 100% = 7,5 pontos. -De 61 a 80% = 6,25 pontos. -De 41 a 60% = 5,0 pontos. -De 21 a 40% = 3,75 pontos -De 0 a 20% = 2,5 pontos. Sondagem e monitoramento do desenvolvimento da criança - professores das turmas da Pré-escola (4 e 5 anos): I. O EU, O OUTRO E O NÓS O(a) professor(a) estimula a criança a:

a) Respeitar e expressar sentimentos e emoções; b) Atuar em grupo e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros; c) Conhecer e respeitar regras de convívio social, manifestando respeito pelo outro; d) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

-De 66,9% a 100% = 7,0 pontos; -De 33,5% a 66,8% = 5,25 pontos; -De 0% a 33,4% = 3,5 pontos. II. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS O(a) professor(a) estimula a criança a:

a) Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e a manutenção de ambientes saudáveis; b) Apresentar autonomia nas práticas de higiene, alimentação, veste-se e no cuidado com seu bem-estar, valorizando o próprio corpo; c) Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação como instrumento de interação com o outro e com o meio); d) Coordenar suas habilidades manuais. -De 76% a 100% = 7,0 pontos; -De 51% a 75% = 5,25 pontos; -De 26% a 50% = 3,5 pontos; -De 0% a 25% = 1,75 pontos. III. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS O(a) professor(a) estimula a criança a: a) Discriminar os diferentes tipos de sons e ritmos e interage com a música, percebendo-a como forma de expressão individual e coletiva; b) Expressar-se por meio das artes visuais, utilizando diferentes materiais; c) Relacionar-se com o outro empregando gestos, palavras, brincadeiras, jogos, imitações, observações e expressão corporal. -De 66,9% a 100% = 5,25 pontos; -De 33,5% a 66,8% = 3,5 pontos; -De 0% a 33,4% = 1,75 pontos. IV. ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO O(a) professor(a) estimula a criança a: a) Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios; b) Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando sua fala ao contexto em que é produzida; c) Ouvir, compreender, contar, recontar e criar narrativas; d) Conhecer diferentes gêneros e portadores textuais, demonstrando compreensão da função social da escrita e reconhecendo a leitura como fonte de prazer e informação. -De 76% a 100% = 7,0 pontos; -De 51% a 75% = 5,25 pontos;