DOE 05/12/2024 - Diário Oficial do Estado do Ceará

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVI Nº230 | FORTALEZA, 05 DE DEZEMBRO DE 2024

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é um fator de ajuste que representa a universalização do aprendizado em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação. Esse fator de ajuste é calculado a partir de dados da avaliação do SPAECE-Alfa, sendo obtido pela seguinte fórmula:

Em que:

exame em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;

Língua Portugues a na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;

em Língua Portug uesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;

em Língua Portuguesa na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação; A variação padronizada do resultado padronizado da avalia ç ão em “Lín g ua Portu g uesa” na se g unda série do ensino fundamental é dada pela seguinte expressão:

Onde:

é a variação do resultado padronizado da avaliação em “Língua Portuguesa” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência de avaliação , em rela ç ão ao ano (t-1) de ocorrência da avaliação anterior;

é a menor entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;

é a maior entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;

A variação do resultado padronizado da avaliação em “Lín g ua Portu g uesa” na se g unda série do ensino fundamental é dada pela seguinte expressão:

2.2.2. Índice de Qualidade Alfabetização em Matemática na 2ª Série

O Índice de Qualidade da Alfabetização em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental é dado pela expressão:

Em q ue:

é o resultado padronizado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência de

avaliação;

é a variação padronizada do resultado padronizado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência de avaliação, em relação ao ano (t-1) de ocorrência da avaliação anterior.

O

cia da avaliação

O ano t de ocorrên cia da avaliação representa o ano em que são aplicadas as avaliações que fornecerão os dados para o cálculo do . Assim,

O resultado padronizado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental é dado pela seguinte expressão:

Onde:

é o resultado da avalia ç ão em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental do município i, no ano t de ocorrência da avaliação;

é o menor entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação;

é o maior entre todos os municípios cearenses no ano t de ocorrência da avaliação; O resultado da avaliação em “Matemática” na segunda série do ensino fundamental é dado pela seguinte expressão:

Onde:

municí p io i , no ano t de ocorrência da avaliação do SPAECE-Alfa;

é o número de alunos da segunda série do ensino fundamental da rede municipal do município i avaliados no exame de Matemática do SPAECE-Alfa no ano t de ocorrência da avaliação;

é o número de alunos matriculados na segunda série do ensino fundamental da rede municipal do município i, no ano t de ocorrência da avalia ç ão do SPAECE-Alfa;

é um fator de ajuste que representa a universalização do aprendizado em Matemática na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação. Esse fator de ajuste é calculado a partir de dados da avaliação do SPAECE-Alfa, sendo obtido pela seguinte fórmula:

Em que:

o exame em Matemática na segunda série do ensino fundamental da rede municipal no município i, no ano t de ocorrência da avaliação;