DOU 06/02/2025 - Diário Oficial da União - Brasil

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Documento assinado digitalmente conforme MP nº 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira - ICP-Brasil. Este documento pode ser verificado no endereço eletrônico http://www.in.gov.br/autenticidade.html, pelo código 05302025020600097 97 Nº 26, quinta-feira, 6 de fevereiro de 2025 ISSN 1677-7069 Seção 3 Grupo IV - Projeção e qualidade dos resultados esperados (no máximo 3 pontos) . .Avaliação das atividades propostas, dos planos apresentados e suas contribuições ao Curso de Bacharelado em Gestão e Análise Ambiental da UFSCar, ao Departamento de Ciências Ambientais e/ou ao Programa de Pós-graduação em Ciências Ambientais .2 . .Clareza na descrição dos resultados esperados e suas respectivas inovações na sub-área de conhecimento do concurso .1 Código de cargo: 001/25.15 - Anexo I Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do Magistério Superior (Doutorado) - DE Departamento de Educação Física e Motricidade Humana– Área: Educação Física; Subárea: Cultura corporal: ginástica e luta Relação de Temas da Prova escrita e Prova didática/Bibliografia Sugerida Lista de Temas da Prova escrita e Prova didática: 1. Dimensões histórico-culturais da Ginástica e da Luta 2. Contribuições da Praxiologia Motriz para o ensino da Luta e da Ginástica 3. Metodologias ativas no ensino da Ginástica e da Luta 4. Orientações curriculares, Base Nacional Comum Curricular e o ensino da Luta e da Ginástica 5. O ensino da Ginástica e da Luta à luz das Pedagogias Críticas 6. O ensino da Luta e da Ginástica em uma perspectiva decolonial 7. Formação e identidade docente e o ensino da Luta e da Ginástica 8. Saberes corporais, conceituais e atitudinais no ensino da Ginástica e da Luta 9. O ensino da Ginástica e da Luta em uma perspectiva de educação das relações étnico-raciais e de gênero 10. O ensino da Luta e da Ginástica para pessoas com deficiência 11. Pedagogia da Luta e Pedagogia da Ginástica: aportes teórico-práticos para o ensino de cada prática corporal Bibliografia Recomendada AYOUB, E. Ginástica geral e educação física escolar. 3ª ed. Campinas, SP. Editora da Unicamp. 2013. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf Acesso em: 30 nov.2024 BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Ético-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Brasília: MEC, 2004. DARIDO, S.C.; RANGEL, I. C. A. Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica. Campinas, 2005. DORNELLES, P. G.; WENETZ, I.; SCHWENGBER, M. S. V. (Orgs.). Educação Física e Gênero: desafios educacionais. Ijuí-RS: Ed. Unijuí, 2013. 368 p. FERREIRA, L. A.; RAMOS, G. N. S. (orgs.). Educação Física escolar e praxiologia motriz: compreendendo as práticas corporais. Curitiba: CRV, 2017. 158 p. FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17a ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. FREIRE, P. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 12ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. GONZÁLEZ, F. J.; DARIDO, S. C.; OLIVEIRA, A. A. B. (Org.). Lutas, capoeira e práticas corporais de aventura: Práticas corporais e a organização do conhecimento. Maringá: Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2014. 138 p. GONZÁLEZ, F. J., BRACHT, V. Metodologia do ensino dos Esportes Coletivos. Vitoria: UFES, núcleo de Educação Aberta e a distância, 2012. GONZÁLEZ, F. J; DARIDO, S. C; OLIVEIRA, A. A. B de. Práticas corporais e a organização do conhecimento: ginástica, dança e atividades circenses. 2ª ed. Vol. 3. Maringá, PR: Eduem, 2017. HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: educação como prática de liberdade. 2a ed. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2017. 283 p. MATA MACHADO, S. A.; ARAÚJO, R. C. Capoeira Angola, corpo e ancestralidade: por uma educação libertadora. Horizontes, [S. l.], v. 33, n. 2, 2015. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/256. Acesso em: 24 maio.2024. MUNSTER, M. de A. van (Cord.). Educação Física e Esportes Adaptados: programas de ensino e subsídios para a inclusão. Santana de Parnaíba: Manole, 2023. NUNOMURA, M; TSUKAMOTO, M. (orgs). Fundamentos das ginásticas. Jundiaí: Fontoura, 2009. PEREIRA, Á. S.; REIS, F. P. G.; CARNEIRO, K. T.; SCAGLIA, A. J. Pedagogia das lutas/artes marciais: do ambiente de jogo à sistematização do ensino. Curitiba, PR: Brazil Publishing, 2020. RUFINO, L. G. B. A Pedagogia das Lutas: Caminhos e Possibilidades. Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2012. 164 p. RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. O Ensino das Lutas na Escola: Possibilidades para a Educação Física. Porto Alegre: Penso, 2015. 208 p. SOARES, C. L. et al. Metodologia de Ensino de Educação Física. São Paulo, Cortez, 1992. TARDIF, M. Saberes Docentes e Formação Profissional. 10 ed. Petrópolis, RJ. Vozes, 2010. WALSH, C. Interculturalidad y (de)colonialidad: perspectivas críticas y políticas. Revista Visão Global, Joaçaba, v. 15, n. 1-2, p. 61-74, 2012. TSUKAMOTO, M. H. C. Fundamentos das ginásticas. 3 ed. Jundiaí: Fontoura, 2016. Código de cargo: 001/25.15 - Anexo II Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do Magistério Superior (Doutorado) - DE Departamento de Educação Física e Motricidade Humana– – Área: Educação Física; Subárea: Cultura corporal: ginástica e luta Tabela de Pontuação para a Prova escrita . .Descrição .Pontuação Máxima (10) Grupo I - Apresentação (no máximo 2 pontos) . .Introdução .0.5 . .Desenvolvimento .1 . .Conclusão .0.5 Grupo II - Conteúdo (no máximo 6 pontos) . .Domínio conceitual .3 . .Coerência e consistência no desenvolvimento do tema .3 Grupo III - Linguagem (no máximo 2 pontos) . .Uso adequado da terminologia técnica .1 . .Precisão e correção gramatical .1 Código de cargo: 001/25.15 - Anexo III Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do Magistério Superior (Doutorado) - DE Departamento de Educação Física e Motricidade Humana– Área: Educação Física; Subárea: Cultura corporal: ginástica e luta Tabela de Pontuação para a Análise do Curriculum Vitae . .Descrição .Pontuação Máxima (10) Grupo I - Titulação (no máximo 0.4 pontos) . .Graduação em Licenciatura ou Bacharelado em Educação Física .0.4 Grupo II - Produção Científica, Artística, Técnica, Cultural na área do concurso (no máximo 5 pontos) . .Publicação de Artigos Qualis/CAPES A1 a A4 da área 21 (quadriênio 2017-2020) na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) (0,2 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .1.4 . .Publicação de Artigos Qualis/CAPES A1 a A4 da área 21 (quadriênio 2017-2020) na área deste edital (Educação Física) (0,2 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.8 . .Publicação de Artigos Qualis/CAPES B1 a B3 da área 21 (quadriênio 2017-2020) na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) (0,1 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.7 . .Publicação de Artigos Qualis/CAPES B1 a B3 da área 21 (quadriênio 2017-2020) na área deste edital (Educação Física) (0,1 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.3 . .Publicação de Artigos Qualis/CAPES B4, B5 e C da área 21 (quadriênio 2017-2020) na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) (0,1 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.3 . .Publicação de Artigos Qualis/CAPES B4, B5 e C da área 21 (quadriênio 2017-2020) na área deste edital (Educação Física) (0,1 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.1 . . Autoria de livros com ISBN na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) nos últimos cinco anos (Autor ou Organizador) (0,2 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.6 . .Autoria de livros com ISBN na área deste edital (Educação Física) nos últimos cinco anos (Autor ou Organizador) (0,2 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.2 . .Autoria de Capítulo com ISBN na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) nos últimos cinco anos (Autor ou Organizador) (0,1 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.4 . .Autoria de Capítulo com ISBN na área deste edital (Educação Física) nos últimos cinco anos (Autor ou Organizador) (0,1 cada) - (últimos 5 anos, a contar da data do início da primeira fase do concurso) .0.2 Grupo III - Atividade Didática– – (no máximo 2 pontos) . .Atividade de Ensino Superior na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) (0,5 por Semestre Letivo) .1 . .Atividade de Ensino Superior na área deste edital (Educação Física) (0,2 por Semestre Letivo) .0.6 . .Atividade de Ensino na Educação Básica (0,2 por Semestre Letivo) .0.4 Grupo IV - Atividades Técnico-Profissionais (no máximo 2 pontos) . .Atividade Profissional na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) com registro em carteira ou declaração assinada pelo responsável institucional (0,1 a cada 6 meses de atuação) .0.3 . .Participação em atividade de extensão na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) (0,1 cada) .0.3 . .Participação em projetos de pesquisa na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) (0,1 cada) .0.3 . .Orientação de Doutorado na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) - (0,1 cada) .0.3 . .Orientação de Mestrado na subárea deste edital (Ginástica ou Luta) - (0,1 cada) .0.3