DOU 30/05/2025 - Diário Oficial da União - Brasil

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FELIPE CORDEIRO DE ALMEIDA EDITAL Nº 116/2025/DICS EDITAL DE CONTEÚDO ESPECÍFICO DE CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA MAGISTÉRIO SUPERIOR ÁREA: ARTES; SUBÁREA: MÚSICA O Pró-Reitor de Gestão de Pessoas da Universidade Federal da Integração Latino-Americana - UNILA, nomeado pela Portaria nº 514/2023/GR, tendo em vista a delegação de competência conferida pela Portaria nº 286/2020/GR e suas alterações, nos termos da legislação em vigor, torna pública o Conteúdo Específico do Concurso Público Unificado destinado ao provimento de cargos da Carreira de Magistério Superior na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, para o cargo de Professor do Magistério Superior, nas condições previstas neste Edital e demais instrumentos reguladores do Concurso: 1 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 1.1 Este documento apresenta as informações específicas relacionadas às provas destinadas à vaga descrita, conforme segue: Área de conhecimento: ARTES Subárea: MÚSICA Titulação mínima: MESTRADO EM MÚSICA OU DOUTORADO EM MÚSICA 1.2 Os regramentos gerais estão disponíveis no Edital de Abertura nº 108/2025. 1.3 Informações relativas a este concurso serão divulgadas no endereço eletrônico https://documentos.unila.edu.br/concursos. 2 CRONOGRAMA ESPECÍFICO . .CRONOGRAMA ES P EC Í F I CO . . .Divulgação da Banca Examinadora .a partir de 31/07/2025 . .Previsão das Provas .de 18 a 22/08/2025 . .Divulgação do Resultado Provisório .a partir de 22/08/2025 . .Prazo para recurso do Resultado Provisório .02 dias úteis após a divulgação do Resultado Provisório . .Homologação do Resultado Final .a partir de 27/08/2025 3. DAS PROVAS 3.1 A seleção será composta pelas seguintes etapas avaliativas: a) Prova Escrita b) Prova Didática c) Proposta de Atuação Acadêmica d) Avaliação de Títulos e Currículo e) Prova Prática 4. DOS PONTOS DE SORTEIO PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA . .CO N T E Ú D O P R O G R A M ÁT I CO . . .Item .Ponto . .1 .Interfaces entre performance e criação no ensino de instrumento musical . .2 .Estratégias para a interação entre diferentes repertórios e práticas musicais latino-americanas na composição . .3 .Processos criativos na elaboração de arranjos na música popular em contextos latino-americanos . .4 .Estéticas modernas e experimentais na música popular . .5 .O ensino de instrumento para fins diversos: formação de instrumentistas e não instrumentistas (compositores, professores, pesquisadores etc.) 5. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 5.1. CRITÉRIOS DA PROVA ESCRITA - TOTAL: 10 PONTOS . .CRITÉRIOS .Valor máximo atribuído pelo(a) avaliador(a) ao critério (o valor mínimo é zero) . .a. Apresentação sequencial do conteúdo: introdução, desenvolvimento (diversidade de perspectivas, defesa de pontos de vista, exemplificação etc.) e conclusão .2,0 . .b. Fundamentação teórica, referências bibliográficas e utilização de perspectivas contemporâneas .4,0 . .c. Argumentação consistente e atrelada ao ponto sorteado .3,0 . .d. Fluência da linguagem, clareza de escrita, capacidade de síntese e domínio de redação .1,0 5.2 CRITÉRIOS DA PROVA DIDÁTICA - TOTAL: 10 PONTOS . .CRITÉRIOS .Valor máximo atribuído pelo(a) avaliador(a) ao critério (o valor mínimo é zero) . .a.Plano de aula: Adequação e clareza dos objetivos da aula em relação ao ponto sorteado; Dados essenciais dos conteúdos da aula; Seleção de exemplos; Referências bibliográficas .2,0 . .b.Desenvolvimento: Introdução; Conexão e articulação dos conteúdos; Suporte teórico-conceitual; Atualidade das informações; Seleção dos procedimentos didáticos; Capacidade de se ater ao tema e, ao mesmo tempo, apresentá-lo a partir de perspectivas diversas .4,0 . .c.At i t u d e s do Professor:Domínio do conteúdo; Variação de procedimentos didáticos; Linguagem verbal clara, fluente e objetiva, dicção, fluência, entonação, etc;Linguagem não verbal: gestos, movimentação; Capacidade de engajamento na forma de apresentação do conteúdo (por exemplo, perguntas instigantes, exemplos interessantes, problemáticas contemporâneas); Autocontrole, segurança; Domínio (bom uso) do material didático;Adequação do tempo .4,0 5.3 CRITÉRIOS DA DEFESA DE ATUAÇÃO ACADÊMICA - TOTAL: 10 PONTOS A proposta de atuação deverá incluir um portfólio de composições e arranjos autorais, demonstrando diversidade de estilos, técnicas e meios (incluir entre 5 e 7 itens - composições/arranjos). . .CRITÉRIOS .Valor máximo atribuído pelo(a) avaliador(a) ao critério (o valor mínimo é zero) . .a. Qualidade da redação do documento .1,0 . . b. Adequação aos objetivos do Curso de Música da UNILA contidos no PPC .1,5 . .c. Articulação entre Ensino, Pesquisa e Extensão .1,5 . .d. Visão crítica e criativa na formulação das estratégias de atuação .1,0 . .e. Reflexão sobre problemas relacionados à área do concurso e possíveis caminhos para a transformação do entorno .1,5 . .f. Capacidade de diálogo e argumentação oral no ato da defesa .1,0 . .g. Visão da atuação acadêmica a longo prazo no Curso de Música da UNILA .1,0 . .h. Vinculação da trajetória artística e acadêmica do candidato com a proposta de atuação .1,5