DOU 11/08/2025 - Diário Oficial da União - Brasil

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Arte na América Latina. São Paulo.: Cosac & Naify Edições, 1997. ALVES, Carla J. G.; SOUZA, Maria Irene P. O.; OLIVEIRA, Ronaldo Alexandre de (orgs.). Cartografias da Formação e da Ação Docente nas Artes: reflexões acerca da experiência. Londrina: PARFOR/UEL, 2017. ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. ARGAN, Giulio. Arte Moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Martins Fontes, 1992. BACHELARD, Gaston. A poética do espaço. Trad. Antonio Danesi. São Paulo: Martins Fontes, 1993. BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, 2009. BARBOSA, Ana Mae. Abordagem triangular no ensino das artes e culturas visuais. São Paulo: Cortez, 2010. BARBOSA, Ana Mae (Org). Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2007. BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era da sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1984. BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994 BERTOLLETI, Andréa; DE CAMARGO, Patricia. O ensino de Artes Visuais na Era das tecnologias digitais. Curitiba: Ed. InterSaberes, 2016. BRADLEY, Will; ESCHE, Charles; MESQUITA, André. Arte e ativismo: antologia. São Paulo: Ed. Masp, 2021. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino Médio. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf BRASIL. Orientações curriculares para o ensino médio: Linguagens, códigos e suas tecnologias: Volume 1. Brasília: Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdf BRASIL. PCN. Ensino médio. Orientações educacionais complementares aos Parâmetros curriculares nacionais: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf BULHÕES, Maria Amélia. Arte contemporânea no Brasil. 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São Paulo: Brasiliense, 1982. 5.2 - Objetos de avaliação na 2ª Fase do Concurso - Prova Didática (Temas para sorteio): 1. Arte visuais, cultura e sociedade. 2. Artes Visuais e identidade cultural brasileira. 3. Artes visuais, mídias e tecnologias digitais. 4. Artes visuais e a cultura dos povos indígenas brasileiros. 5. Artes visuais e a cultura afro-brasileira. 6. Artes visuais em diálogo com outras linguagens artísticas e outras áreas do conhecimento. 7. Arte visuais, protesto e ativismo. 5.2.1 - Referências bibliográficas recomendadas para a 2ª Fase do Concurso - Prova Didática: ADES, Dawn. Arte na América Latina. São Paulo: Cosac & Naify Edições, 1997. ALVES, Carla J. G.; SOUZA, Maria Irene P. O.; OLIVEIRA, Ronaldo Alexandre de (orgs.). Cartografias da Formação e da Ação Docente nas Artes: reflexões acerca da experiência. Londrina: PARFOR/UEL, 2017. ARCHER, Michael. Arte contemporânea: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. ARGAN, Giulio. Arte Moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Martins Fontes, 1992. BACHELARD, Gaston. A poética do espaço. Tradução de Antonio Danesi. São Paulo: Martins Fontes, 1993. BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, 2009. BARBOSA, Ana Mae. Abordagem triangular no ensino das artes e culturas visuais. São Paulo: Cortez, 2010. BARBOSA, Ana Mae (Org). Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2007. BENJAMIN, Walter. A obra de arte na era da sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1984. BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994 BERTOLLETI, Andréa; DE CAMARGO, Patricia. O ensino de Artes Visuais na Era das tecnologias digitais. Curitiba: Ed. InterSaberes, 2016. BRADLEY, Will; ESCHE, Charles; MESQUITA, André. Arte e ativismo: antologia. São Paulo: Ed. Masp, 2021. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: Ensino Médio. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/14_24.pdf