DOU 11/02/2026 - Diário Oficial da União - Brasil

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Orientação de estágio, monitoria, aluno de graduação e de pós-graduação lato sensu, bolsistas de fomento tecnológico e similares .0,05 ponto/orientação . . .3.3 PARTICIPAÇÃO EM BANCAS EXAMINADORAS .até o limite de 1,0 ponto . . .3.3.1. Participação em banca de defesa de Mestrado e Doutorado .0,1 ponto/banca . . .3.3.2. Participação em banca de Qualificação ou Pré- defesa de Mestrado e Doutorado .0,05 ponto/banca . . .3.3.3. Participação em banca de defesa de Monografia/Trabalho de Conclusão de Curso de graduação e especialização, ou mudança de nível de mestrado para doutorado .0,01 ponto/banca . . .3.3.4. Participação em Banca Examinadora de concurso público como Presidente .0,1 ponto/banca . . .3.3.5 Participação em Banca Examinadora de concurso público como Membro .0,05 ponto/banca . . .3.4. PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS RELACIONADOS AO ENSINOINSTITUCIONALMENTE .até o limite de 1,0 ponto . . .3.4.1. Coordenação de projeto relacionado ao ensino .0,25 ponto/projeto . . .3.4.2. Participação em projeto relacionado ao ensino como bolsista .0,15 ponto/projeto . . .TOTAL MÁXIMO .2,50 pontos . . .4.ATIVIDADES TÉCNICO-PROFISSIONAIS - Pontuação: 1,00 ponto (no máximo) . .CRITÉRIOS AVALIADOS .P O N T U AÇ ÃO .PONTUAÇÃO OBTIDA . .4.1. Reitor, Vice-Reitor e Pró-Reitor .0,5 ponto/ano . . .4.2. Chefe/Diretor de Instituto, Faculdade, Departamento, Fundações e similares .0,3 ponto/ano . . .4.3. Coordenação de cursos de graduação e pós-graduação Stricto sensu (presencial ou a distância) .0,3 ponto/ano . . .4.4. Coordenação de cursos de pós-graduação Lato sensu e similares (presencial ou a distância), devidamente comprovados .0,1 ponto/ano . . .4.5. Cargos de representação em fundações de pesquisa e similares .0,1 ponto/ano . . .4.6. Oferta de cursos/minicursos. .0,01 ponto/oferta . . .4.7. Pareceres, consultorias, palestras e conferência. .0,01 ponto/atividade . . .TOTAL MÁXIMO .1,00 ponto . . .5. ATIVIDADES DE EXTENSÃO - Pontuação: 1,50 ponto (no máximo) . .CRITÉRIOS AVALIADOS .P O N T U AÇ ÃO .PONTUAÇÃO OBTIDA . .5.1. Coordenação de curso de extensão .0,1 ponto/curso . . .5.2. Participação em cursos de extensão de carga horária mínima de 40 horas .0,05 ponto/curso . . .5.3. Coordenador de projeto de extensão, formalizados institucionalmente .0,2 ponto/projeto ou programa . . .5.4. Participação em projeto de extensão, formalizados institucionalmente .0,1 ponto/projeto ou programa . . .5.4. Coordenador de programa de extensão, formalizados institucionalmente .0,3 ponto/projeto ou programa . . .5.5. Participação em programa de extensão, formalizados institucionalmente .0,15 ponto/projeto ou programa . . .TOTAL MÁXIMO .1,50 pontos . . .TOTAL MÁXIMO DA AVALIAÇÃO .10,00 pontos . Observações: Somente serão consideradas as atividades realizadas nos últimos 5 (cinco) anos. Para os artigos científicos publicados em veículos de divulgação, deverá ser considerada a classificação QUALIS CAPES, quadriênio 2021-2024, referente à área para a qual o concurso foi aberto. ANEXO XVII CPD 015/2026 Unidade: Departamento de Ciências Naturais (DCNAT) Processo: 23122.002982/2026-31 Vaga(s): 01 (uma) Valor da taxa de inscrição: R$ 332,22 (trezentos e trinta e dois reais e vinte e dois centavos) Regime de Trabalho: 40 horas semanais com dedicação exclusiva ÁREA DE CONHECIMENTO: Ensino de Biologia REQUISITO DE ESCOLARIDADE: Licenciatura Plena em Ciências Biológicas e Doutorado em Educação, ou Doutorado em Ensino de Ciências, ou Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, ou Doutorado em Educação em Ciências, ou Doutorado em Ensino de Biologia, ou Doutorado em Educação Científica e Tecnológica. PROVAS: Prova escrita, de caráter eliminatório e classificatório; Prova didática, de caráter eliminatório e classificatório; Prova de títulos, de caráter classificatório e Defesa do Plano de Trabalho, de caráter classificatório. A consulta a material bibliográfico será permitida durante a primeira hora da prova escrita. Materiais permitidos para consulta: livros, artigos e revistas em formato impresso, sem a utilização de equipamento eletrônico. As provas serão realizadas em língua portuguesa e na cidade de São João del-Rei/MG. PROVÁVEIS DATAS DAS PROVAS: Entre 04/05/2026 e 29/05/2026. A confirmação das datas, bem como os horários e locais da realização de todas as provas será publicada em Nota Informativa no portal público do SIGRH/UFSJ (Menu Concursos), com antecedência mínima de 20 (vinte) dias corridos do início das provas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS PROVAS ESCRITA E DIDÁTICA: 1.Educação Ambiental; 2.Didática das Ciências e da Biologia e os processos de ensino e de aprendizagem; 3.Livro didático de Ciências e Biologia; 4.Linguagens nas aulas de Ciências e Biologia; 5.Divulgação científica e o ensino de Biologia; 6.Educação em Ciências e Biologia em espaços não formais; 7.Currículo e o ensino de Ciências e Biologia; 8.Tecnologias da informação e comunicação no ensino de Ciências e Biologia; 9.Formação de professores e estágio curricular supervisionado no ensino de Ciências e Biologia; 10.Articulação entre a teoria e a prática no processo de formação de professores. BIBLIOGRAFIA: ANGOTTI, J. A. & PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. ARROYO, M. G. Currículo: território em disputa. 5ª. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Ática, 2002. BRANDT, Andressa Graziele et al. DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática-volume I. Editora BAGAI, 2021. Disponível em: https://editorabagai.com.br/product/didatica-e-formacao-de-professores-desafios-e-perspectivas-da-articulacao-entre-teoria-e-pratica-volume-i/ BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024. Brasília, DF, 2024. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. CARVALHO, A. M. P. de. Ensino de Ciências: unindo pesquisa e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004. CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino por investigação. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v.18, n. 3, p. 765-794, 2018. DIAS, Genebaldo. Educação ambiental: princípios e práticas. 8. ed. São Paulo: GAIA, 2003. FRANCO, Luiz Gustavo; MUNFORD, Danusa. Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular: um olhar da área de Ciências da Natureza. Horizontes, v. 36, n. 1, p. 158-171, 2018. GIORDAN, Marcelo; CUNHA, Marcia Borin da (Org.). Divulgação científica na sala de aula: perspectivas e possibilidades. 1. ed. Ijuí/RS: Editora da Unijuí, 2015. v. 1. 360 p. GIORDAN, Marcelo. Computadores e linguagens nas aulas de ciências: Uma perspectiva sociocultural para compreender a construção de significados. 1. ed. Ijuí - RS: Editoria da UNIJUÍ, 2008. v. 1. 325 p.