DOU 26/02/2026 - Diário Oficial da União - Brasil

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Petrópolis: Vozes, 2007; 12- GONÇALVES, Reinaldo; BAUMANN, Renato; PRADO, Luiz Carlos Delorme; CANU T O, Otaviano. A nova economia internacional: uma perspectiva brasileira. Rio de Janeiro: Campus, 1998; 13- JABBOUR, Elias; GABRIELE, Alberto. China: o socialismo do século XXI. São Paulo: Boitempo, 2021; 14- REINERT, E.S. Como os países ricos ficaram ricos ... e por que os países pobres continuam pobres. Rio de Janeiro: Contraponto, 2016; 15- SUWANDI, Intan. Cadeias globais de valor: o imperialismo no século XXI. São Paulo: Expressão Popular, 2024; 16- TAVARES, Maria da Conceição; FIORI, José Luís. Poder e dinheiro: uma economia política da globalização. Petrópolis: Vozes, 1997; 17- TAVARES, Maria da Conceição. Estados e moedas no desenvolvimento das nações. Petrópolis: Vozes, 2012; 18- WEBER, Isabela. Como a China escapou à teoria do choque. São Paulo: Boitempo, 2023. 11- Área de Conhecimento: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (1 vaga) Instituto de Matemática e Estatística Departamento de Análise (GAN) Classe A: Assistente - 40h DE Provas escrita, projeto de pesquisa e didática no período de 10/08/2026 a 15/08/2026. Formação dos candidatos: Licenciatura ou Bacharelado em Matemática. Doutorado em Educação Matemática, Ensino de Matemática, Educação ou Matemática. Prova Prática: Natureza do projeto: Projeto de Pesquisa - A prova de defesa de projeto consistirá em exposição oral de projeto, na área de conhecimento do concurso, a ser desenvolvido na Universidade Federal Fluminense, com duração máxima de 15 (quinze) minutos, à qual se seguirá arguição pela banca examinadora, com duração máxima de 30 (trinta) minutos, que adotará como diretrizes orientadoras para a avaliação os seguintes critérios: I- clareza, objetividade, precisão e correção na redação e na defesa do projeto; II- relevância e exequibilidade do projeto; III- conhecimento e domínio do candidato sobre o tema do projeto; IV- capacidade de organizar e expor suas ideias com objetividade, rigor lógico e espírito crítico. Os materiais e equipamentos que serão fornecidos ou exigidos pelo Departamento de Ensino para a realização das atividades. O departamento irá fornecer projetor; computador; quadro branco e canetas apropriadas. Ementa: Saberes docentes e formação de professores de Matemática. Educação Matemática Inclusiva. Aspectos Sociopolíticos em Educação Matemática. Educação Matemática e Decolonialidade. Matemática e Educação de Relações Ét n i c o - Raciais. Etnomatemática na Educação. Modelagem Matemática Aplicada ao Ensino.Tecnologias Digitais em Educação Matemática. História e filosofia em Educação Matemática. Educação Matemática: Aritmética e Álgebra. Educação Financeira e Justiça Social. Avaliação em Educação Matemática. Números Reais: ensino, construção analítica, história e epistemologia. Cálculo Diferencial e Integral: teoria, história, epistemologia e ensino. Álgebra Linear na Formação Docente. Matemática Problematizada. Insubordinação Criativa em Educação Matemática. Recursos para Ensino de Matemática. Conteúdos matemáticos da Educação Básica. Bibliografia: ABRANTES, P. Avaliação e Educação Matemática. Série Reflexões em Educação Matemática. MEM/USUGEPEM, 1995. 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WALLE, John A. Van de. Matemática no ensino fundamental: formação de professores e aplicação em sala de aula. 6.ed. Porto Alegre: Penso, 2009. 12- Área de Conhecimento: ELETRÔNICA (1 vaga) Escola de Engenharia Departamento de Engenharia de Telecomunicações (TET) Classe A: Assistente - 40h DE Provas escrita e didática no período de 10/08/2026 a 15/08/2026. Formação dos candidatos: Graduação em Engenharia de Telecomunicações, Engenharia de Comunicações, Engenharia Eletrônica, Engenharia Eletrônica e de Computação, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Biomédica, e Engenharia Elétrica. Doutorado em Engenharia Eletrônica, Engenharia Eletrônica e de Computação, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Elétrica, Engenharia Biomédica, Eletrônica, Microeletrônica, Sistemas eletrônicos, Sistemas de Controle e Automação, Engenharia Elétrica e de Telecomunicações, Engenharia de Teleinformática. Ementa: Análise de circuitos analógicos: técnicas de resolução de circuitos (Lei de Ohm, Leis de Kirchhoff, análise nodal, analise por correntes de malha, princípio da superposição, transformação de fontes, Teoremas de Norton e Thévenin), análise temporal e análise frequencial (Serie de Fourier, Transformada de Fourier, Transformada de Laplace, função de transferência); Filtragem em frequência: tipos de seletividade em frequência, filtros ideais, técnicas de projeto de módulo e de fase; Diodos: estrutura interna, mecanismo de operação, modelos, circuitos básicos; Quadripolos; Transistores: tipos básicos (BJT e MOSFET), estrutura interna, mecanismo de operação, regiões de operação (transistor como chave e como amplificador), polarização, análise de pequenos sinais; Amplificadores operacionais: modelo ideal, configurações básicas, não idealidades (polo dominante, ganho finito, slew rate, tensão de offset); Realimentação: conceitos básicos, tipos de realimentação (negativa e positiva), propriedades da realimentação negativa, vantagens e desvantagens da realimentação, noções de estabilidade, critério de Barkhausen; Osciladores: conceitos básicos, implementações comuns, osciladores senoidais, osciladores a cristal, geradores de forma de onda (quadrada, triangular e dente de serra); Discretização: conceitos básicos, amostragem, quantização e aliasing; Funções Lógicas: noções básicas de logica binaria, funções logicas básicas, decomposição canônica (mintermos, maxtermos, SOP, POS, formas padrão), noções de álgebra booleana (postulados de Huntington, lemas e teoremas básicos), uso de álgebra booleana para minimização de funções lógicas, mapa de Karnaugh e seu uso para minimização de funções logicas, noções de dispositivos lógicos programáveis (PLDs); Sistemas de numeração: tipos mais usados, representação básica de quantidades numéricas em