DOU 06/03/2026 - Diário Oficial da União - Brasil

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AMARAL, J. A. M. Procedimentos normativos de levantamentos pedológicos. Brasília, DF: EMBRAPA-SPI; Rio de Janeiro: EMBRAPACNPS, 1995. 116p. Quadro 11-Clínica Médica de Pequenos Animais e Semiologia Médica Veterinária - CCMEDVET/CCA PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. Clínica médica e avaliação semiológica das afecções cardiorrespiratórias em cães e gatos; 2. Clínica médica e avaliação semiológica das afecções da pele em cães e gatos; 3. Clínica médica e avaliação semiológica das afecções do sistema locomotor em cães e gatos; 4. Clínica médica e avaliação semiológica das afecções do sistema nervoso em cães e gatos; 5. Clínica médica e avaliação semiológica das afecções do sistema geniturinário em cães e gatos; 6. Clínica médica e avaliação semiológica das afecções do sistema visual em cães e gatos; 7. Clínica médica das afecções endócrinas em cães e gatos; 8. Clínica médica das afecções do sistema digestório; Nutrição clínica e manejo nutricional em cães e gatos hospitalizados; 9. Desequilíbrio hidroeletrolítico e ácido-base; Fluidoterapia; e Terapia transfusional em cães e gatos; 10. Neonatologia, pediatria e geriatria em cães e gatos. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA LARSSON, C. E.; LUCAS, R. "Tratado de medicina externa: dermatologia veterinária." São Caetano do Sul: Interbook (2016). ETTINGER, S. J.; FELDMAN, E. C. Tratado de medicina interna veterinária. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. v. I e II FEITOSA, Francisco Leydson F. Semiologia Veterinaria-a Arte do Diagnostico. 5. ed. Rio de Janeiro: Roca, 2025. E-book. LAUS, J. L. Oftalmologia clínica e cirúrgica em cães e em gatos. São Paulo: Roca, 2009. NELSON, R. W. Medicina interna de pequenos animais. 5. ed. Rio de Janeiro: Quadro 12 - Didática da Educação Escolar Indígena - CELINTER/INSIKIRAN PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. Leitura e produção textual (estratégias, gêneros, coesão e coerência); 2- Gêneros textuais/discursivos e letramento acadêmico; 3- Fonética e fonologia (sons da língua, prosódia, variação fonética). 4- Morfologia e sintaxe (estrutura das palavras e das sentenças). 5- Metodologias de ensino de língua portuguesa (abordagens tradicionais e contemporâneas). 6- Diversidade linguística e políticas linguísticas (variação sociolinguística, ensinoem contextos interculturais); 7- Relações entre leitura, escrita e práticas de análise linguística; 8- BNCC: multimodalidade, gêneros do discurso e práticas de linguagem; 9- Práticas de letramento digital no ambiente escolar; 10- Práticas de letramento digital: implicações na formação docente; SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 13 - Sociologia/Ciência Política - CCCS/CCH PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. Teoria Sociológica Clássica e contemporânea; 2. Teoria Política Clássica e Contemporânea; 3. Pensamento Social Brasileiro; 4. Sociologia e estudos decoloniais na América Latina; 5. Metodologia da Pesquisa em Ciências Sociais; 6. Desigualdades sociais e populações vulneráveis; 7. Desenvolvimento, sustentabilidade e questões socioambientais; 8. Violências na Amazônia; 9. Raça, classe e gênero; 10. Formação social e econômica da Amazônia SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 14 - História do Brasil e Ensino e Aprendizagem da História - CCHIST/CCH PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1.História Indígena e do Indigenismo. 2.Trabalho livre e escravo. 3.Independências e a construção do Estado Imperial. 4.Estado, poder e elites. 5.Revoltas e movimentos sociais. 6.Escravidão, resistências e tráfico interno e transatlântico. 7.Política externa e Guerra do Paraguai. 8.Abolição, abolicionismos e abolicionistas. 9.O Brasil Império na BNCC e nos livros didáticos: desafios e possibilidades. 10.Brasil Império no Ensino História: fontes e metodologias. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 15 - História da África e Ensino e Aprendizagem da História - CCHIST/CCH PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. Reinos, impérios africanos e relações socioculturais (séculos IV-XV); 2. Historiografia africana e o campo da História da África no Brasil; 3. Formas de escravidão na África: debates historiográficos e abordagens metodológicas; 4. Comércio de escravizados: dinâmicas internas africanas e conexões com a América, Brasil e Amazônia; 5. Processos de resistência e libertação dos povos africanos face à dominação colonial europeia no século XIX e no início do século XX; 6. A História da África na abordagem dos estudos pós-coloniais, decoloniais e afrocentrados; 7. Ciências, saberes e tecnologias no contexto africano; 8. O feminismo africano em perspectiva global; 9. História da África em sala de aula: legislação, temas e questões teórico-metodológicas; 10. Ensino de História e Educação Antirracista. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 16 - Psicologia - CCGP/CEDUC PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. Aspectos históricos da Psicologia Social crítica na América Latina. 2. Fundamentos epistemológicos e método de pesquisa no materialismo histórico e dialético. 3. Psicologia social comunitária e processos migratórios na região Norte do Brasil. 4. Intervenções da Psicologia social crítica junto ao fluxo migratório: Legislações nacionais e internacionais, redes de atenção e experiências de acolhimento e cuidado em saúde nos territórios. 5. Psicologia social crítica, relações étnico-raciais e sua interseccionalidade com gênero, sexualidade, classe e território. 6. Psicologia social do racismo: Branquitude, branqueamento e racismo estrutural. 7. Psicologia social crítica, povos indígenas e comunidades tradicionais: Desafios éticos, políticos e epistemológicos. 8. Intervenções da Psicologia social crítica junto a comunidades indígenas. 9. Violências e os impactos psicossociais. 10. Psicologia social crítica e a Política Pública de Assistência Social. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA ANEXO III - Critérios de avaliação das provas escrita, didática e prática do Edital Nº 31/2026 - PROGESP/UFRR 1. DA PROVA ESCRITA I - capacidade analítica e crítica, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 2,0 (dois vírgula zero) pontos; II - articulação, complexidade e contextualização no desenvolvimento, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 3,0 (três vírgula zero) pontos; III - clareza no desenvolvimento das ideias e conceitos, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 3,0 (três vírgula zero) pontos; IV - forma: uso correto da Língua Portuguesa, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 2,0 (dois vírgula zero) pontos 2 DA PROVA DIDÁTICA I - domínio teórico-prático dos conteúdos, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 4,0 (quatro vírgula zero) pontos; II - clareza na exposição, capacidade de expressão e de síntese, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 3,0 (três vírgula zero) pontos; III - utilização da norma vernácula culta e adequada, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 1,0 (um vírgula zero) ponto; IV - utilização adequada do tempo, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 1,0 (um vírgula zero) ponto; V - plano de aula, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 1,0 (um vírgula zero) ponto. 2 DA PROVA PRÁTICA (QUADRO 07) I - Adequação da produção artística a área do concurso, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 2,5 (dois vírgula cinco) pontos; II - Exposição adequada da produção artística, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 2,5 (dois vírgula cinco) pontos; III - Domínio dos elementos da técnica/linguagem, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 2,5 (dois vírgula cinco) pontos; IV - Poética Visual, com pontuação variável de 0,0 (zero vírgula zero) a 2,5 (dois vírgula cinco) pontos; ANEXO IV - Criterios de avaliacao da prova de titulos do Edital Nº 31/2026 - PRO G ES P / U F R R A nota final do candidato no Exame de Títulos será calculada de acordo com os seguintes procedimentos: I) Ao candidato que obtiver o maior número de pontos (pontuação máxima) será atribuída nota 10,0 II) As demais notas serão normalizadas em função da pontuação máxima: Nota do candidato = Pontuação do candidato x 10,0 Pontuação máxima