DOU 06/03/2026 - Diário Oficial da União - Brasil

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Análise de Sistema de Potência: Componentes Simétricos e Assimétricos para Análise de Curto- Circuito; 10.Acionamentos: Métodos de Partidas para Acionamentos de Motores. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 04 - Química Geral e Ensino de Química - CCQUI/CCT PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1 - Estrutura atômica. 2 - Ligações químicas: covalente, iônica e metálica. 3 - Propriedades periódicas. 4 - Equilíbrio químico. 5 - Metodologias para o ensino de Química e a inclusão em sala de aula. 6 - Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente e o ensino de Química. 7 - Experimentação no ensino de Química. 8 - A pesquisa em ensino de Química: perspectivas e tendências atuais. 9 - Ensino de Química e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's) 10 - O Estágio Supervisionado na formação inicial de professores de Química. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 05 - Economia/Finanças - CCECO/CADECON PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1 - Mercado financeiro e monetário: instituições, processo de criação de moeda, mercado de renda fixa, estrutura da taxa de juros, operações de crédito, capitais e câmbio; 2 - Mercados de capitais: ações, debêntures e fundos de investimento; 3 - Política monetária e mercado financeiro: relação entre taxa de juros, inflação e atividade econômica; 4 - Derivativos; gestão de riscos: futuros, opções, swaps; alavancagem financeira e impacto de variações na taxa de juros, câmbio e inflação; 5 - Análise de investimentos e carteiras: modelos e métodos quantitativos de análise de riscos e de créditos, retorno, precificação e diversificação segundo a moderna teoria de portfólio; 6 - Análise de viabilidade econômico-financeira de projetos: métodos e indicadores (VPL, TIR, payback, índice de lucratividade); 7 - Estruturação de projetos: etapas, cronograma físico-financeiro e orçamento, análise da concorrência e considerações sobre impactos; 8 - Riscos em projetos de investimento: identificação, classificação e técnicas de análise de sensibilidade e cenários; 9 - Fontes de financiamento para projetos: capital próprio, crédito de financiamento, bancos de fomento, incentivos públicos e fundos setoriais, análise do custo efetivo do empréstimo; 10 - Avaliação de projetos sociais, econômicos e ambientais: aspectos quantitativos de análise; critérios de avaliação de impacto; avaliação sob critério privado e social do projeto; valoração de ativos ambientais. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 06 - Teoria Econômica - CCECO/CADECON PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1 - Teoria do Consumidor; 2 - Teoria da Produção/Firma; 3 - Concorrência Perfeita, Monopólio e Concorrência imperfeita; 4 - Equilíbrio Geral e Bem-Estar; 5 - Modelo IS-LM-BP; 6 - Crescimento Econômico (Modelos de Solow, Ramsey e Romer); 7 - Teoria dos Ciclos Reais de Negócios; 8 - Modelo de Regressão Linear Clássico; 9 - Violação dos pressupostos básicos do modelo de regressão linear clássico; 10 - Econometria de séries temporais. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 07 - Artes Visuais - Expressão Gráfica e Tridimensional - CCARTES/CCLA PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. Processos de avaliação em disciplinas de produção tridimensional; 2. Aplicações didáticas de estudos em gravura; 3. Processos escultóricos tradicionais: modelagem, talha, fundição e moldagem; 4. A história da escultura no Brasil; 5. Arte e paisagem: site-specific, land art e intervenções urbanas em diálogo com a Amazônia; 6. Segurança em ateliê e sustentabilidade nos processos de produção tridimensional; 7. Negritudes e perspectivas afrodiaspóricas em expressões artísticas bi e tridimensionais; 8. Arte indígena contemporânea e produção tridimensional: expressões bi e tridimensionais; 9. Metodologias do ensino de expressões tridimensionais; 10. Metodologias do ensino de gravura SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 08 - Artes Visuais - Ensino de artes - CCARTES/CCLA PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. A formação artística e estética da criança. 2. A leitura da obra de arte no contexto escolar. 3. Ações educativas em museus e instituições culturais. 4. A relação Arte/Educação/Natureza. 5. A relação Arte/Educação/Multiculturalidade e Cultura Visual. 6. Arte-Educação: perspectivas históricas na contemporaneidade. 7. Avaliação da aprendizagem em Artes Visuais. 8. Considerações metodológicas do ensino das artes visuais na atualidade. 9. Abordagens eurocentradas e decoloniais no ensino de artes visuais. 10. Planejamento de ensino na área de Artes Visuais. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 09 - Pedagogia - CGG/CEDUC PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. O papel do pedagogo na educação (espaço escolar e não escolar) e a questão da identidade do curso de Pedagogia. 2. Fundamentos didáticos e metodológicos do processo de ensino. 3. Política educacional a partir da Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96 relacionada à Educação Superior. 4. Formação de professores e Estágio Curricular Supervisionado. 5. Elementos basilares para elaboração do projeto político pedagógico e a contribuição do pedagogo nesse processo. 6. A Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. 7. Docência na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. 8. Formação de professores e novas tecnologias educacionais. 9. Cultura, currículo e diversidade. 10. Alfabetização e Letramento. SEM BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Quadro 10 - Agronomia - Ciência do Solo - CCAGRO/CCA PONTOS PARA PROVA ESCRITA E DIDÁTICA 1. Rochas e Minerais: Conceitos e caracterização, processos de intemperismo Físico e químico (hidrólise, oxidação, redução, hidratação). 2. Fatores de Formação: Material de origem (rochas e minerais), clima, organismos, relevo e tempo. Solo como corpo natural, funções do solo na paisagem. 3. Processos Pedogenéticos: Adições, perdas, transformações e translocações. Processos específicos: Intemperismo, Latolização, Podzolização, Gleização, Laterização, Calcificação. 4. Morfologia e física do solo e Descrição de Perfil: Métodos de amostragem e descrição de perfis de solo no campo. Cor, textura (granulometria), estrutura (tipo, tamanho e grau de desenvolvimento), consistência, porosidade, cerosidade, mosqueados e transição entre horizontes. 5. O processo de transferência em solos: movimento de água, solutos (nutrientes e poluentes) e calor através da matriz porosa do solo 6. Horizontes Diagnósticos: Superficiais e Subsuperficiais. 7. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SiBCS): Estrutura hierárquica (Ordem, Subordem, Grande Grupo, Subgrupo, Família, Série). Uso e aplicações; 8. Solos da Amazônia: Distribuições e relações com a paisagem. 9. Levantamento de Solos: Unidades Taxonômicas e de Mapeamento. Associações Intensidade de levantamento, mapeamento pedológico, Escalas. 10. Relações do Sistema Brasileiro de Classificação de Solos com a Soil Taxonomy e World Reference Base (WRB/FAO). BIBLIOGRAFIA SUGERIDA (quadro 10) 1. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos/ Humberto Gonçalves dos Santos... [et al.]. - 6.ed., rev.. e ampl. Brasília, DF: Embrapa, 2025. 393p. 2. Mauro Resende, Nilton Curi, Sérvulo Batista de Resende e Gilberto Fernandes Corrêa. Pedologia - Base para Distinção de Ambientes. 6ª edição. Lavras, MG. Editora: UFLA. 2014, 378. 3. Pedologia - Solos dos biomas brasileiros/Editores Nilton Curi... [et al.]. 1ª edição - Viçosa, MG. SBCS, 2017. 597p. 4. Albuquerque, J. A.; Gubiani, P. I. (organizadores). Física do Solo. 1ªedição. Santa Maria, RS. SBCS. 2023, 344p. 5. Anjos, L H. C.; Ker, J. C.; Shimizu, S. H.; Pereira, M. G.; Araújo Filho, J. C.; Oliveira, J.C. Manual de descrição de coleta no campo.8[ ed. Viçosa-MG. SBCS. 2025, 156p.