DOE 30/04/2025 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 1
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVII Nº079 | FORTALEZA, 30 DE ABRIL DE 2025
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02 PONTOS POR PARTICIPAÇÃO;
- Elogio no interstício (com publicação em Diário Oficial); Participação em Comissões Técnicas e/ou Conselhos no período do interstício (com
publicação em Diário Oficial ou comprovação em Ata) na área da Educação / área de exercício: 02 PONTOS POR ELOGIO/PARTICIPAÇÃO; ● Capacitação Profissional na área Educacional e de Exercício Profissional - 3, TOTALIZANDO, NO MÁXIMO, 04 PONTOS, SENDO POSSÍVEL APRESENTAR:
- Curso de Graduação ou Pós-graduação (lato ou stricto sensu), concluído no período de interstício: 04 PONTOS POR CURSO CONCLUÍDO;
- RESULTADO ESCOLAR: de 06 a 20 pontos, conforme fórmula descrita no art. 13 e Anexo V desta Instrução Normativa.
ANEXO II
MODELO INSTRUMENTAL FATORES SUBJETIVOS AUTOAVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO CHEFE IMEDIATO
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO PROFISSIONAL DO GRUPO MAG EM EFETIVA REGÊNCIA DE CLASSE INSTRUÇÕES
Para iniciar o processo de avaliação, leia atentamente os fatores e aspectos mencionados e atribua uma pontuação, que em sua opinião, melhor condiz com o desempenho que está sendo avaliado, considerando a seguinte escala de valor:
| QUASE NUNCA OU MUITO FRACA (0,5 ou 1) |
RARAMENTE OU FRACA (1,5 ou 2) |
ÀS VEZES OU REG (2,5 ou 3) |
ULAR NA MAIORIA ( |
DAS VEZES OU BOM SEM 3,5 ou 4) |
PRE OU MUITO BOM (4,5 ou 5) |
|---|---|---|---|---|---|
| FATOR 1: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 1. Esforça-se pela formação integral do educando, em consonância com a missão, os objetivos da instituição e os principais programas e projetos institucionais. 2. Contribui para que as informações e as orientações circulem de maneira rápida e correta entre colaboradores da Instituição. 3. Elabora e cumpre o planejamento didático de sua disciplina de acordo com o PPP da escola e os referenciais curriculares básicos. |
QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1) |
RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2) |
ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3) |
NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4) |
SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5) |
| 4. Participa do planejamento integrado da disciplina com outros professores de sua área. 5. Adapta-se ao trabalho e as regras/normas no cumprimento das suas atribuições |
|||||
MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 1 |
|||||
| FATOR 2: PRÁTICA DOCENTE | QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1) |
RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2) |
ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3) |
NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4) |
SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5) |
| 1. Participa de atividades pedagógicas extra-sala de aula com os alunos. |
|||||
| 2. Utiliza nos processos de ensino e de aprendizagem de sua disciplina recursos pedagógicos variados tais como: pesquisas, tarefas individuais e/ou coletivas, seminários, aula de campo etc. |
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| 3. Identifica dificuldades dos alunos e desenvolve estratégias para superá-las. 4. Utiliza instrumentos variados e diferenciados de avaliação da aprendizagem dos alunos em sala de aula 5. Reformula e adapta as atividades d l d l d d |
|||||
| e saa e aua e acoro com as evidências coletadas nas avaliações. |
|||||
| MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 2 | |||||
| FATOR 3: CLIMA DE TRABALHO | QUASE NUNCA OU MUITO FRACA(0,5 OU 1) |
RARAMENTE OU FRACA(1,5 OU 2) |
ÀS VEZES OU REGULAR(2,5 OU 3) |
NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM(3,5 OU 4) |
SEMPRE OU MUITO BOM(4,5 OU 5) |
| 1. Porta-se com postura ética em relação aos colegas de trabalho; 2. Porta-se com postura ética na relação com os alunos; |
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| 3. Sugere, respeita e ouve as sugestões dos colegas da unidade de ensino. 4. Promove um clima de harmonia e cooperação com os colegas de trabalho; |
|||||
5. Promove um clima de harmonia e cooperação em sua sala de aula. |
|||||
| MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 3 | |||||
| FATOR 4: RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL |
QUASE NUNCA OU MUITO FRACA (0,5 OU 1) |
RARAMENTE OU FRACA (1,5 OU 2) |
ÀS VEZES OU REGULAR (2,5 OU 3) |
NA MAIORIA DAS VEZES OU BOM (3,5 OU 4) |
SEMPRE OU MUITO BOM (4,5 OU 5) |
| 1. Tem compromisso e empenho com o trabalho que realiza. 2. Cuida adequadamente dos materiais e equipamentos utilizados nas atividades docentes. 3. É assíduo e pontual no cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas pela escola. 4. Contribui para o Resultado Escolar. 5. Demonstra conhecimento das políticas educacionais no âmbito nacional e estadual. |
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| MÉDIA ARITMÉTICA DO FATOR 4 SOMATÓRIO DAS MÉDIAS ARITMÉT |
ICAS DOS FATORES DE AVA | LIAÇÃO |
ANEXO III
MODELO INSTRUMENTAL FATORES SUBJETIVOS AUTOAVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO CHEFE IMEDIATO
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO PROFISSIONAL GRUPO MAG EM FUNÇÃO TÉCNICA INSTRUÇÕES
Para iniciar o processo de avaliação, leia atentamente os fatores e aspectos mencionados e atribua uma pontuação, que em sua opinião, melhor condiz com o desempenho que está sendo avaliado, considerando a seguinte escala de valor:
| QUASE NUNCA OU MUITO FRACA | RARAMENTE OU FRACA | ÀS VEZES OU REG | ULAR NA MAIORIA |
DAS VEZES OU BOM | SEMPRE OU MUITO BOM |
|---|---|---|---|---|---|
| (0,5 ou 1) | (1,5 ou 2) | (2,5 ou 3) | (3,5 ou 4) | (4,5 ou 5) | |
| FATOR 1: ORGANIZAÇÃO DO | QUASE NUNCA OU | RARAMENTE OU | ÀS VEZES OU | NA MAIORIA DAS V | EZES SEMPRE OU MUITO |
| TRABALHO DOCENTE | MUITO FRACA(0,5 OU 1) | FRACA(1,5 OU 2) | REGULAR(2,5 OU 3) | OU BOM(3,5 OU | 4) BOM(4,5 OU 5) |
- Esforça-se pela sua formação, em consonância com a missão, os objetivos da instituição e os principais programas e projetos institucionais.