DOE 30/07/2025 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 1

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVII Nº141 | FORTALEZA, 30 DE JULHO DE 2025

83

1. Teoria da Relatividade Restrita 9. Fluidos: estática e dinâmica 10. Estrutura da matéria: fótons, elétrons, átomos,moléculas e sólidos Setor 26 - Didática, Práticas de Ensino e Currículo - FECLI 1. As tendências pedagógicas no ensino e suas manifestações teórico- práticas na educação brasileira. 2. A didática como campo de conhecimento na formação de professores: elementos constitutivos e debates contemporâneos. 3. A relação entre educação, pedagogia edidática como uma práticas social e política. 4. Conteúdos, objetivos e metodologias no desenvolvimento do ensino-aprendizagem. 5. Prática de ensino e interdisciplinaridade como compromisso político, ético e profissional. 6. Currículo, didática e a função social da escola 7. O currículo e seus impactos nas políticas de formação de professores e no trabalho pedagógico 8. As dimensões do planejamento e sua importância na gestão da escola e nos processos de ensino e de aprendizagem 9. Avaliação educacional e o processo de ensino e aprendizagem: concepções e práticas 10. Relação entre professor e aluno no processo de ensino- aprendizagem. Setor 27 - Política, Estrutura e Gestão Educacional - FECLI 1. A política educacional em perspectiva histórica: impasses e desafios. 2. Aspectos históricos e políticos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (9394/96) e a estrutura vigente da educação brasileira 3. O Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 13.005/14): conceito, trajetória, balanço e perspectivas. 4. Financiamento da educação: fontes, vinculação constitucional e a política de fundos. 5. A Reforma Gerencial do Estado Brasileiro e seus impactos sobre a política educacional. 6. A influência dos organismos internacionais sobre a definição das políticas educacionais dos países periféricos.

2. Fundamentos da gestão democrática dos sistemas de ensino e das escolas.

3. Os impactos da Base Nacional Comum Curricular na formação de professores

4. O planejamento nas diversas instâncias educacionais como uma forma de intervenção do Estado na Educação

5. A avaliação educacional em larga escala na educação básica: política de resultados e responsabilização docente

ANEXO III

SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DE 2025 Exigências específicas de formação acadêmica e outras exigências a serem comprovadas no ato da contratação para os Setores de Estudos/Áreas indicados neste Anexo.