DOEAM 01/11/2023 - Diario Oficial do Estado do Amazonas - Tipo 1
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
PODER EXECUTIVO - SEÇÃO II| DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO DO AMAZONAS
36 Manaus, quarta-feira, 01 de novembro de 2023
• Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais, afetivas e de interesse dos educandos, vistos como sujeitos das relações interpessoais e coletivas das instituições de ensino e nos diferentes espaços de realização da práxis educativa;
• Utilizar-se de metodologias especiais, observando as diferentes fases de desenvolvimento na realização de processos educativos interdisciplinares, que envolvem vários campos do saber: etnolinguístico, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física.
• Utilizar-se da linguagem dos meios de comunicação na educação, assim como de outras linguagens no desenvolvimento de processos didático-interativos da aprendizagem significativa, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação;
• Articular parcerias e elaborar projetos e programas alternativos de cooperação com outras instituições educativas e nas relações da instituição escolar com a família e a comunidade;
-
Identificar, diagnosticar e elaborar estratégias de superação de problemas de natureza socioculturais e de aprendizagem;
-
Participar e desenvolver práticas e trabalhos coletivos, fundadas em princípios dialógicos, que permitam realizar interações entre os diversos campos do saber nos processos de gestão, de planejamento participativo e na formulação e implementação do projeto pedagógico;
-
Realizar pesquisas que contribuam para compreensão da práxis educativa e suas metodologias, dos sujeitos envolvidos nessa práxis e da realidade sociocultural, política, econômica e ambiental onde se desenvolve a ação educativa, nos espaços escolares e não escolares;
-
Compreender e aplicar criticamente as diretrizes curriculares; a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e outras determinações legais; . Promover práticas educativas que tenham como base o diálogo Inter étnico, observando os processos ação comunicativa entre conhecimentos, valores, modos de vida e crenças, valorizando os temas relevantes às culturas em questão;
-
Compreender os contextos da educação do/no Campo respeitando a especificidade amazônica.
Art. 3º A organização curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia presencial, por meio do Parfor, utiliza o sistema de créditos, e a distribuição dos componentes curriculares na matriz do curso far-se-á em 9 (nove) semestres letivos, conforme anexo I desta Resolução.
Art. 4º A integralização curricular do Curso de Pedagogia- Licenciatura é de 3.410 (Três mil quatrocentas e dez horas) horas atendendo as exigências legais da Resolução CNE/CP nº 2/2015 compreendendo:
I: 2.160 (duas mil e cento e sessenta) horas dedicadas ao Núcleo de estudos de formação geral, das áreas específicas e interdisciplinares do curso e do campo educacional, seus fundamentos e metodologias.
II: 600 (seiscentas) horas dedicadas ao Núcleo de aprofundamento e diversificação de estudos das áreas de atuação profissional, incluindo os conteúdos específicos e pedagógicos (Componentes Curriculares de Desenvolvimento de Procedimentos próprios ao Exercício da Docência);
III: 450 (oitocentas e cinquenta) horas dedicadas ao Núcleo de aprofundamento e diversificação de estudos das áreas de atuação profissional, incluindo os conteúdos específicos e pedagógicos (Estágio Supervisionado) IV: 200 horas no Núcleo de estudos integradores para enriquecimento curricular.
Art. 5º O Estágio Supervisionado, com 450 horas (quatrocentas e cinquenta) horas é obrigatório para as licenciaturas e será realizado em situação real de trabalho em escola de modo a dar continuidade às práticas oferecidas ao longo do curso.
Art. 6º O prazo mínimo para integralização do curso será de 09 (nove) semestres letivos (04 anos e meio).
Art. 7º O Curso funciona nos municípios de Autazes, Boa Vista do Ramos, Carauari, Eirunepé, Itacoatiara, Maués, Nova Olinda do Norte e Santo Antônio do Içá, por meio do Parfor, em turno integral, de segunda-feira a sábado.
Art. 8º Ficam aprovados todos os Apêndices referentes ao Projeto Pedagógico do Curso, parte integrante desta Resolução: Regulamento do Estágio Supervisionado que consta no apêndice A, Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso que consta no Apêndice B, Regulamento das Atividades Complementares que consta no Apêndice C, o Ementário que consta no Apêndice D e o Corpo Docente que consta no Apêndice que consta no Apêndice E.
Art. 9º Revogadas as disposições em contrário, esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação.
REITORIA DA UNIVERSIDADE ESTADO DO AMAZONAS , em Manaus, 01 de novembro de 2023.
KÁTIA DO NASCIMENTO COUCEIROReitora da Universidade do Estado do Amazonas, em exercício
| Matri (Oferta Cara |
ANEXO I- RES Matri z Curricular do Curso d Especial nos municípi uari, Eirunepé, Itacoati Santo A 1º SEM C |
OLU z Cu e Lic os de ara, M ntôn ESTR édit |
ÇÃO rricul encia Aut aué io do E LE |
Nº 05 ar tura azes, s, Nov Içá) TIVO |
3/202 em Pe Boa V a Olin **r ** |
3- CO dago ista d da do Hrá |
NSUN gia/Par os Ra Norte i |
IV for mos, e PR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sigla | Componente |
aga | o | a | ||||
| Curricular CT |
CP | CR | CH | T C |
HP | THC | ||
| PFR1 0102 |
Filosofia da Educação 4 |
0 | 4 | 60 | 0 | 60 | ||
| PFR1 0110 |
História Geral da Educação 4 |
0 | 4 | 60 | 0 | 60 | ||
| PFR1 0103 |
Leitura e Produção Textual 4 |
0 | 4 | 60 | 0 | 60 | ||
| Métodos e | ||||||||
| PFR1 0104 |
Técnicas de Estudos e Trabalho Científico 4 |
0 | 4 | 60 | 0 | 60 | ||
| PFR1 0109 |
Psicologia Geral e da Personalidade 4 |
0 | 4 | 60 | 0 | 60 | ||
| PFR1 0105 |
Sociologia da Educação 4 |
0 | 4 | 60 | 0 | 60 | ||
Total 24 |
0 | 24 | 360 | 0 | 360 | |||
| 2º SEM |
ESTR |
E LE |
TIVO |
|||||
| Sigla | Componente Curricular |
C CT |
rédit CP |
o CR |
Car CHT |
ga Ho CHP |
rária THC |
PR |
| PFR1 0210 |
Antropologia e Educação na Amazônia |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0304 |
Epistemologia da Pesquisa Educacional |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0207 |
História da Educação Brasileira e Amazônica |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0204 |
Políticas Públicas e Legislação da Educação Básica |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0206 |
Psicologia da Educação |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
Total º |
20 |
0 |
20 |
300 |
0 | 300 | ||
| 3 SEM Componente |
STR C |
E LE rédit |
TIVO o |
Car |
ga Ho | rária | ||
| Sigla | Curricular |
CT | CP | CR | CHT | CHP | THC |
PR |
| PFR1 0411 |
Didática Geral | 4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0801 |
Educação Especial | 2 | 1 | 3 | 30 | 30 | 60 | |
| PFR1 0303 |
História da Criança, Sociedade e Cultura |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0403 |
Pensamento e Linguagem da Criança |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0501 |
Planejamento de Ensino e Avaliação |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0506 |
Psicomotricidade | 4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| Total | 22 | 1 | 23 | 330 | 30 | 360 | ||
| 4º SEM | ESTR | E LE | TIVO | |||||
| Sigla | Componente Curricular |
C CT |
rédit CP |
o CR |
Car CHT |
ga Ho CHP |
rária THC |
PR |
| PFR1 0404 |
Alfabetização e Letramento |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0502 |
Currículo do Ensino Básico |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 | Língua Portuguesa na | |||||||
| 0407 | Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 0402 |
Literatura Infanto- juvenil |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| PFR1 | Matemática na |
|||||||
0603 |
Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
4 | 0 | 4 | 60 | 0 | 60 | |
| Total | 20 | 0 | 20 | 300 | 0 | 300 |
VÁLIDO SOMENTE COM AUTENTICAÇÃO