Diário Oficial do Estado do Ceará · 22/01/2024 · pág. 49

DOE 22/01/2024 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 1

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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVI Nº015 | FORTALEZA, 22 DE JANEIRO DE 2024

Setor 14 - Educação infantil (FECLESC)

Conceituação de infância e suas implicações curriculares e metodológicas.
Aspectos históricos, culturais e políticos da Educação Infantil.
A trajetória da Educação Infantil no Brasil: legislação e suas repercussões nas políticas públicas da área.
As contribuições teórico-metodológicas de Vigotsky, Wallon e Piaget quanto às ideias e práticas para Educação Infantil Brasileira.
Espaço, tempo e materiais: suas repercussões na efetivação dos objetivos da Educação Infantil.
Princípios norteadores das propostas pedagógicas da Educação Infantil.
A prática pedagógica na Educação Infantil e o estágio supervisionado no curso de Pedagogia: objetivos e funções na formação docente.
Objetivos e campos de experiências da Educação Infantil propostos pela Base Nacional Comum Curricular - BNCC
A abordagem da diversidade étnico-racial na proposta pedagógica orientada pelas Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação Infantil e pela Base Nacional Comum Curricular.
Os eixos curriculares na Educação Infantil e sua promoção dentro da escola.

Setor 15 - Ensino de língua inglesa e literatura (FECLI)

Abordagens de métodos de ensino de línguas: história recente.
Metodologias ativas no ensino-aprendizagem de língua inglesa.
Interculturalidade e o ensino-aprendizagem de inglês como língua franca.
Desafios do ensino bilíngue na formação de professores de língua inglesa.
Recursos de acessibilidade no ensino-aprendizagem de língua inglesa.
As tecnologias digitais e de informação como ferramentas para a produção de material didático de língua inglesa.
O tratamento didático da poesia de língua inglesa para o ensino.
O tratamento didático do drama de língua inglesa para o ensino.
O tratamento didático da prosa de língua inglesa para o ensino.
O tratamento didático da literatura pós-colonial de língua inglesa para o ensino. Setor 16 - Literatura (FECLI)
Tendências da crítica literária no século XX.
Concepções e práticas de análise e interpretação do texto literário.
Estudos culturais: bases conceituais e aplicações ao estudo e à pesquisa em literatura.
Histórico e contribuições metodológicas da Literatura Comparada.
Desafios e limites da historiografia literária.
O romance moderno e pós-moderno: mudanças e permanências do gênero.
A Sociologia da Literatura: conceitos e aplicações.
O conto brasileiro do século XX: variações do gênero.
O gênero dramático: configurações formais e temáticas do texto para a encenação teatral.
Gênero, raça e classe: aplicações dos estudos de interseccionalidades à pesquisa em literatura brasileira.

ANEXO III

EDITAL Nº03/2024 – FUNECE 16 DE JANEIRO DE 2024 SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DE 2024

Exigências específicas de formação acadêmica e outras exigências a serem comprovadas no ato da contratação para os Setores de Estudos/Áreas indicados neste Anexo.

UNIDADE	CURSO	COD	SETOR	*REQUISITOSVER NOTA DE RODAPÉ**
CCT/Fortaleza	Física	1	Física geral	Licenciatura em Física ou Bacharelado em Física.
CCT/Fortaleza	Física	2	Ensino de física	Licenciatura em Física.
CESA/Fortaleza	Serviço Social	3	Trabalho, Sociedade, Estado, Políticas Sociais e Serviço Social	Graduação em Serviço Social ou Ciências Sociais.
CH/Fortaleza	Ciências Sociais	4	Antropologia	Bacharelado ou licenciatura em Ciências Sociais ou Antropologia.
CH/Fortaleza	Letras	5	Ensino de Língua Portuguesa e Literatura	Licenciatura ou Bacharelado em Letras português ou em Letras português com dupla habilitação
CH/Fortaleza	Música	6	Teoria musical	Graduação em Música.
CH/Fortaleza	Música	7	Teoria musical E Flauta transversal	Graduação em Música.
CH/Fortaleza	Psicologia	8	Psicologia social, comunitária e de grupos	Graduação em Psicologia
FACEDI/Itapipoca	Pedagogia	9	Fundamentos Psicológicos da Educação	Licenciatura em Pedagogia ou Graduação em Psicologia
FAEC/Crateús	Pedagogia	10	Didática, currículo e prática de ensino.	Licenciatura em Pedagogia
FAEC/Crateús	Pedagogia	11	Fundamentos Psicológicos da Educação	Graduação em Psicologia
FAFIDAM/ Limoeiro do Norte	Pedagogia	12	Fundamentos Filosóficos da Educação	Licenciatura em Pedagogia ou Licenciatura em Filosofia
FECLESC/Quixadá	Física	13	Física básica 1- Mecânica e Termodinâmica	Licenciatura em Física ou Bacharelado em Física
FECLESC/Quixadá	Pedagogia	14	Educação infantil	Licenciatura em Pedagogia
FECLI/Iguatu	Letras	15	Ensino de língua inglesa e literatura	Licenciatura em Letras Português-Inglês (dupla habilitação) ou Licenciatura em Letras Inglês
FECLI/Iguatu	Letras	16	Literatura	Licenciatura ou Bacharelado em Letras português ou em Letras português com dupla habilitação.

NOTA: para os setores de estudos com definição de requisitos de formação acadêmica, o candidato deverá além de comprovar os requisitos de formação acadêmica, comprovar também, por meio do histórico escolar e nos termos do item 8.11, alínea b, deste edital, ter cursado com aproveitamento disciplina do setor de estudos/área de sua opção.

ANEXO IV

EDITAL Nº03/2024 - FUNECE, 16 DE JANEIRO DE 2024 SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DE 2024

Disciplinas que compõem os Setores de Estudos/Áreas constantes da Seleção.

UNIDADE	CURSO	COD	SETOR	DISCIPLINAS
CCT/Fortaleza	Física	1	Física geral	Introdução à Física. Física Geral. Física Básica I. Física para a Computação I e II. Física para Ciências Biológicas. Laboratório de Mecânica e Termodinâmica. Laboratório de Eletromagnetismo e Óptica. Mecânica dos Fluídos. Seminário I.
				Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Ciência. Monografia I e II. PCC de Física. PCC de Mecânica. PCC
CCT/Fortaleza	Física	2	Ensino de física	de Termodinâmica. PCC de Eletricidade e Magnetismo. PCC de Ótica. PCC de Física Moderna. Estágio de Ensino de Ciências. Estágio de Ensino de Física I, II e III. Instrumentação para o Ensino de Física. Ciência, Tecnologia e Sociedade.
			Trabalho Sociedade	Ética e Direitos Humanos, Ética Profissional em Serviço Social, FHTM do Serviço Social I, FHTM do Serviço Social II,
CESA/Fortaleza	Serviço Social	3	, , Estado, Políticas Sociais e Serviço Social	FHTM do Serviço Social III, FHTM do Serviço Social IV, Introdução ao Serviço Social, Política Social, Políticas Sociais Setoriais I, Políticas Sociais Setoriais II, Serviço Social e Processo de Trabalho, Supervisão de Estágio em Serviço Social I, Supervisão de Estágio em Serviço Social II.
				Introdução à Antropologia. Antropologia brasileira. Antropologia contemporânea. Antropologia cultural. Antropologia
CH/Fortaleza	Ciências Sociais	4	Antropologia	da saúde. Antropologia I. Antropologia II. Antropologia III. Antropologia urbana. Cultura e identidade. Antropologia das relações afro-brasileiras. Antropologia da saúde. Antropologia da educação. Antropologia de gênero.
CH/Fortaleza	Letras	5	Ensino de Língua Portuguesa e Literatura	Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I, II, III e IV).
CH/Fortaleza	Música	6	Teoria musical	Treinamento auditivo I a IV. Análise I a III. Harmonia I a V. Contraponto I a III. História da música I a III. Instrumentação e orquestração I e II. Música brasileira. Percepção I a III. Rítmica I.
CH/Fortaleza	Música	7	Teoria musical E Flauta transversal	Flauta transversal de I a VIII. Música de Câmera de I a IV. Didática do ensino do instrumento. Instrumento musicalizador: flauta doce. Instrumento complementar I e II. Análise I a III. Percepção I a III. Harmonia e contraponto I a V. Orquestração I e II. Rítmica I.
CH/Fortaleza	Psicologia	8	Psicologia social, comunitária e de grupos	Psicologia Social. Intervenções em grupos I. psicologia e família. Psicologia e comunidade. Psicologia Social (Serviço Social e Ciências Sociais). Oficina II (Serviço Social). Dinâmica de Grupo (Serviço Social). Orientação de TCC.