Diário Oficial dos Municípios do Ceará · 17/12/2025 · pág. 130

DOMCE 17/12/2025 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 17 de Dezembro de 2025 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVI | Nº 3865

1	Assume responsabilidades no desenvolvimento das habilidades dos seus alunos.
2	Participa efetivamente de atividades extracurriculares (reuniõespedagógicas, eventos escolares, conselhos de classes e outros...)
3	Busca sempre criar novas estratégias e recursosquepossibilitem intervir nas dificuldades de aprendizagem apresentadaspor alguns alunos.
4	Cumpre assiduamente e compontualidade seus horários no ambiente escolar.
5	Demonstra comprometimento e empenho com o trabalhoque realiza.
6	Colabora com o trabalho coletivo no âmbito escolar.
7	Demonstra interesse em realizar sua formação continuada, contribuindopara o aprimoramentopedagógico e o sucesso da aprendizagem.
8	E comprometido com o ensino e aprendizagem dos alunos.

1 – Muito Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente

Dimensão Eficiência	2 e Efetividade
1	Busca conhecer asparticularidades familiares e culturais dos seus alunos.
2	Participa das atividades escolaresprevistaspelo calendário da escola e núcleogestor (Projetos educativos, feira interdisciplinar.
3	Aplica seus conhecimentos teóricospara melhor aprendizagem dos alunos.
4	Desenvolve as habilidades através das atividades complementares e suplementares com clareza e segurança de acordo com a compreensão dos alunos.
5	Elabora o Plano de Atendimento Educacional Especializado - (PAEE) de acordo com a BNCC.
6	Reconhece suas necessidades de aprendizagem eprocura superá-las frente as demandas.
7	Adapta suapráticapedagógica as diferentes habilidades dos alunos utilizando o material existente na Sala de Recursos Multifuncionais - (SRM).
8	Informajunto ao núcleogestor sobre os direitos dos alunos PCD’s acerca das avaliações internas e externas
9	Utiliza recursospedagógicos variados, inclusive tecnologias assistivas e midiáticas.
10	Temgestão de sala de aula e organização no tempopedagógico.
11	Organiza e ministra formaçõespara osprofissionais de apoio, roda de conversas com as famílias eprofessores da sala de aula regular.
12 1 – Muito	Utiliza no processo de ensino-aprendizagem metodologias ativas que levam em consideração o conhecimento do aluno. Por exemplo: gamificação (jogos) e sala de aula invertida (seminários) etc. Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente

Dimensão Liderança	3 , Comunicação e Integração
1	Apresenta ideias criativas na suaprática docente cotidiana.
2	Atende de forma respeitosa e amistosa os alunos fora de sala de aula.
3	Comunica-se frequentemente com os responsáveis dos alunos, incentivando-os a acompanharem oprogresso de seus filhos
4	Constrói relaçõesprofissionais e de equipe com seus colegas.
5	Estabelece e mantém normas (acordos) de convivência de sala de aula.
6	Informaperiodicamente os responsáveis dos alunos os avanços e dificuldades de aprendizagem de seus filhos.
7	Integra-se bem, respeita e segue as orientações do Núcleo Gestor.
8	Participa dosprojetos educacionais desenvolvidospela escola.
9	Alinha estratégias com oprofessor de sala regular adequando às necessidades específicas do aluno.
10	Resolve situações de sala sem solicitar ajuda de superiores.
11	Estabelece relações saudáveis com os responsáveis e incentiva-os a acompanharem o desenvolvimento integral dos seus filhos.
12 1 – Muito	Esclarece aospais as habilidadesque estão sendo trabalhadas. Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente

Dimensão Organizaç	4 ão e Qualidade do Trabalho
1	Oprofessor elabora, executa e avalia o Plano de AEE contemplando as habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos?
2	Oprofessorparticipa da construção/revisão do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola?
3	O professor implementa, acompanha e avalia a funcionalidade e aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade no AEE, na sala de aula regular e demais ambientes escolares?
4	É possível identificar por intermédio dos dados coletados, que o professor decide quais estratégias e habilidades podem ser desenvolvidas para complementar as dificuldades e até mesmo o interesse do aluno?
5	O professor produz materiais didáticos e pedagógicos acessíveis, considerando as necessidades educacionais específicas dos alunos e os desafios que este vivencia no ensino comum, a partir dos objetivos e atividadespropostas no currículo?
6	O professor do AEE estabelece articulação com os professores da sala regular disponibilizando serviços e recursos para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos?
7	Oprofessor orienta as famílias sobre os recursospedagógicos e de acessibilidadeparapromoção da autonomia eparticipação do aluno.
8	Possui a formação adequadapara desenvolver a função deprofessor do AEE.
9 1 – Muito	Mantém seus instrumentais atualizados, tais como: frequência, PDI,planejamentos, registro de observações entre outros. Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente

Nota

Nota

Nota

ANEXO VI – DECRETO Nº 88/2025 de 15 de dezembro de 2025.

QUESTIONÁRIOS PARA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO - PROFESSORES DA

EDUCAÇÃO INFANTIL

NOME:
CPF:	RG: MATRICULA:
ESCOLA:
CARGO:	CARGA HORÁRIA:
SÉRIE:	DISCIPLINA:
Dimensão Comprom	01: etimento com o trabalho e relações interpessoais	Nota
1	Participação efetiva em atividades extracurriculares: reuniões, eventos escolares, conselhos de classe e outros.
2	Busca sempre criar novas estratégias e açõesquepossibilitem intervir nas dificuldades de aprendizagens apresentadaspor algumas crianças.
3	Cumpre assiduamente e compontualidade suas tarefas docentes (planejamento, estudos, registros, diário de classe, relatórios).
4	Demonstra comprometimento e empenho com trabalhoque realiza a fim de contribuir com o aprendizado e desenvolvimento das crianças.
5	Predisposição em colaborarpara o trabalho coletivo no âmbito escolar.
6	Demonstra interesse em realizar sua formação continuada como: cursos, seminários,palestras e estudosque favoreçam e aprimore suapráticaprofissional.
7	Mantém uma relação de respeito com todos osprofissionais da instituição.
8 1 – Muito	Mantém uma comunicação constante e colaborativa, alinhando as práticas pedagógicas, com todos os envolvidos responsáveis pela turma, que venham atender às necessidades das crianças. Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente