Diário Oficial dos Municípios do Ceará · 17/12/2025 · pág. 131

DOMCE 17/12/2025 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 17 de Dezembro de 2025 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVI | Nº 3865

Dimensão 02: Planejamento Pedagógico	Nota
1 Planejapráticaspedagógicas com intencionalidade educativa clara das habilidades a serem trabalhadas de acordo com os documentos normativos.
2 O professor proporciona vivências / experiências que favoreçam o progresso das habilidades das crianças integrando os objetivos de aprendizagens contemplados nos Campos de Experiências.
3 Promove atividades e vivênciasquepossibilitem as interações sociais entre as crianças durante as brincadeiras emgrupo favorecendo a aprendizagem e desenvolvimento.
4 Planeja e executa sua prática pedagógica considerando as características do grupo e as especificidades das crianças, baseando-se nas entrevistas com famílias / anamnese e análise de contextos familiares, relatórios e/oupareceres.
5 Mantém o seuplanejamento acessível (de forma impressa), utilizando-o como base durante a execução do trabalho na sala referência e demais ambientes.
6 Prepara, seleciona e organiza os materiais e recursospedagógicos necessáriospara a execução do seuplanejamento com antecedência.
7 Analisa e adapta oplanejamento apartir dos interesses, necessidades e eventualidades específicas com base nas suas observações.
8 Utiliza estratégiasque estimulam oprotagonismo e aparticipação ativa das crianças nas experiências nos espaços externos e internos.
9 Utiliza recursospedagógicos variados, inclusive os tecnológicos.
10 Organiza e utiliza o tempopedagógico de forma eficaz.
11 Planejapráticaspedagógicasque contemplem as crianças PCDs, considerando suas necessidades epotencialidades.
1 – Muito Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente
Dimensão 03: Ambiente de Aprendizagem	Nota
1 O ambiente da sala de referência é organizado de maneira estética e funcional.
2 A sala de referência é organizada intencionalmentepara estimular oprotagonismo, a curiosidade e a autonomia das crianças.
3 Os recursos pedagógicos são variados e adequados às necessidades das crianças, como evidenciado por: uso de materiais não estruturados, brinquedos, jogos pedagógicos, livros de histórias entre outros.
4 Oprofessor organiza o ambiente da sala de referência favorecendo o sentimento depertencimento, valorizando e respeitando às diferenças.
5 O ambiente torna visível a aprendizagem das crianças,por meio de suasproduções: desenhos, escritas,pinturas, etc.
6 O ambiente da sala de referência é organizado de modo a incluir e atender as necessidades das crianças com deficiência ou com outros desafios específicos
7 Utiliza adequadamente e cuida dos materiais e equipamentos nas vivências/experiências com as crianças.
8 Organiza os ambientes externos antes e depois de realizar as atividades com as crianças.
1 – Muito Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente
Dimensão 04: Mediação Pedagógica	Nota
1 Oprofessor atua como mediador das aprendizagens das crianças estimulando a autonomia e aparticipação durante todas as experiências/vivências do cotidiano.
2 Interage com as crianças de maneira afetiva e respeitosa.
3 Acompanha e faz intervençõespedagógicasquepromovem avanços no desenvolvimento integral das crianças, considerando os registros.
4 Tem escuta ativapara reorganizar, ressignificar e adequar as atividades/vivências com base nas respostas e interesses das crianças.
5 Estimula e respeita opensamento crítico das crianças.
6 Realizapropostasque atendem as crianças empequenosgrupos.
7 Promove diálogos com as famíliaspara conversar sobre aspectosque influenciam no desenvolvimento e aprendizagem das crianças.
1 – Muito Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente

Dimensão Resultados	05: e Desenvolvimento das Aprendizagens das Crianças
1	O professor observa e registra o progresso individual das crianças, evidenciado por: caderno de registros/ portfólios, fotos, vídeos, desenhos/produções ou relatos das vivências das crianças.
2	Acompanha, monitora e intervém sistematicamente oprocesso de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, apartir das metas estabelecidaspara cada faixa etária.
3	A turma demonstra avanços nas habilidades a serem desenvolvidas, de acordo com cada faixa etária, em relação aos aspectos cognitivo, motor, socioemocional.
4	Utiliza de forma contínua a documentaçãopedagógica como instrumento de reflexãoparaplanejar situaçõesque favoreçam a evolução da aprendizagem das crianças.
5	Documenta, por meio do relatório, a evolução das aprendizagens das crianças de forma coerente considerando as singularidades das crianças (interações, falas, interesses, dificuldades e progressos).
6	O engajamento das crianças nas atividades é evidenciado em fotos, vídeos ou observações departicipação ativa empropostaspedagógicas.

Nota

1 – Muito Fraco 2 – Fraco 3 - Regular 4 – Bom 5 – Muito Bom 6 - Excelente

ANEXO VII – DECRETO Nº 88/2025 de 15 de dezembro de 2025.

ATA DE PREENCHIMENTO DO INSTRUMENTAL DE AVALIAÇÃO PARA AMPLIAÇÃO TEMPORÁRIA CONFORME DECRETO Nº XX/2025.

Aos __ dias do mês de __ reuniram-se em comissão, o diretor (a)______, o(a) Coordenador(a) Pedagógico(a)______ e a formadora de ______. Com objetivo de apreciar e avaliar o requerimento de Ampliação do Professor (a)_______com base no Decreto Nº_/2025, o referido requerimento foi avaliado com base no anexo II a que se refere o decreto nº /2025.

Russas-CE, ___ de dezembro de 2025.

Nome:_____ Assinatura:________

Nome:______ Assinatura:_________

ANEXO VIII – DECRETO Nº 88/2025 de 15 de dezembro de 2025.

FORMULÁRIOS PARA CÔMPUTO DE PONTUAÇÃO DOS CURSOS E FORMAÇÕES INSTRUMENTAL DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO (2025) PARA AMPLIAÇÃO TEMPORÁRIA (2026)

NOME: ESCOLA: SÉRIE (2025): DISCIPLINA (2025):