DOMCE 06/02/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Ceará , 06 de Fevereiro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVI | Nº 3900

QUESTÃO 14 - Considerando a tabela de composição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) referente a uma rede pública de ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na qual são apresentados os seguintes indicadores: desempenho médio em Língua Portuguesa (6,46), desempenho médio em Matemática (6,75) e Taxa de Aprovação igual a 1, determine o valor do IDEB resultante dessa composição e indique o seu principal significado no contexto da avaliação da qualidade da educação.

A) IDEB 6,6 – Média aritmética dos escores de aprendizado multiplicada pela taxa de aprovação menos a taxa de reprovação. B) IDEB 6,6 – Soma dos escores de Português e Matemática dividida por 2, multiplicada pela taxa de aprovação.

C) IDEB 14,21 – Produto direto dos três indicadores sem média.

D) IDEB 15,6 – Soma dos escores da educação básica para termos o IDEB do município.

QUESTÃO 15 - Com base na tabela de evolução do percentual de estudantes com aprendizado adequado no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para o 5º ano do Ensino Fundamental de uma rede pública de ensino, considerando os seguintes dados: Língua Portuguesa (62% em 2019 e 70% em 2023) e Matemática (50% em 2019 e 56% em 2023), analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) , conforme a correção de cada proposição:

( ) Língua portuguesa tem um índice mais baixo de aprendizagem em relação a matemática em todos os anos.

( ) Matemática esteve em uma crescente de aprendizagem em todos os anos .

( ) Faltam 14 pontos para Matemática superar a língua Portuguesa em 2023.

( ) Língua Portuguesa esteve em uma crescente de aprendizagem em todos os anos

A sequência correta é

A) F, F, F, V.

B) F, F, V, V.

C) F, V, V, V.

D) V, F, V, F.

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 16 - "A educação autêntica não se faz de 'A' para 'B' ou de 'A' sobre 'B', mas de 'A' com 'B', mediatizados pelo mundo. O educador já não é apenas o que educa, mas aquele que, ao educar, é educado, em diálogo com o educando, que ao ser educado, também educa." Trecho de "Pedagogia do Oprimido" – Paulo Freire

Com base no trecho de "Pedagogia do Oprimido", de Paulo Freire, assinale a alternativa correta:

A) A relação educacional deve ser unilateral, onde o professor transmite o conhecimento e o aluno apenas recebe passivamente.

B) O processo educativo ocorre de forma dialógica, ou seja, educador e educando aprendem juntos, transformando-se mutuamente. C) A educação deve ser baseada na transmissão rígida de conteúdos, sem considerar a realidade dos alunos.

D) O educador deve sempre impor seu conhecimento aos alunos, pois ele detém toda a autoridade sobre o saber.

QUESTÃO 17 - " Ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho, os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo." Trecho de

"Pedagogia do Oprimido" – Paulo Freire

Com base no trecho de "Pedagogia do Oprimido", de Paulo Freire, assinale a alternativa correta sobre a estrutura sintática da oração: A) O trecho apresenta apenas períodos simples, pois cada oração possui um único verbo e sentido completo.

B) O trecho contém um período composto por coordenação, pois há orações independentes unidas entre si.

C) O trecho contém apenas um período composto por subordinação, pois uma das orações depende da outra para fazer sentido.

D) O trecho apresenta períodos simples e compostos simultaneamente, pois há variação na estrutura das orações.

__________

QUESTÃO 18 – Leia os textos.

Texto 1:

"A implementação de políticas de educação inclusiva é essencial para garantir o direito de todos à educação. As escolas precisam adaptar seus espaços, metodologias e materiais para acolher adequadamente os alunos com deficiência, promovendo um ambiente de aprendizado equitativo e respeitoso."

(Artigo de opinião publicado em um site de educação)

Texto 2:

"Embora a inclusão seja importante, alguns defendem que escolas especializadas oferecem um suporte mais adequado aos alunos com deficiência, pois contam com profissionais e recursos específicos para atender suas necessidades, o que nem sempre é possível nas escolas regulares." (Carta de um leitor enviada a uma revista educacional)

Com base nos dois textos, é possível afirmar que:

A) Ambos defendem a importância de escolas especializadas para alunos com deficiência.

B) Os dois textos concordam que as escolas regulares não são adequadas para a inclusão.

C) O Texto 1 defende a educação inclusiva em escolas regulares, enquanto o Texto 2 defende o ensino em escolas especializadas. D) O Texto 1 e o Texto 2 têm a mesma opinião sobre a inclusão de alunos com deficiência.

__________

QUESTÃO 19 – Leia o texto:

"Ao longo do ano letivo, os professores se desdobraram para atender às necessidades de cada aluno. No entanto, mesmo com todos os esforços, o caminho até a inclusão plena ainda parecia um labirinto sem saída, repleto de desafios a serem enfrentados." No trecho, a expressão "um labirinto sem saída" sugere que o processo de inclusão escolar:

A) apresenta obstáculos complexos e difíceis de superar.

B) é um caminho repleto de possibilidades inovadoras.

C) resulta de uma falta de empenho dos profissionais da educação.

D) conduz a um resultado inevitavelmente negativo.

www.diariomunicipal.com.br/aprece 137