DOMCE 15/06/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 15 de Junho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 3987

Tecnologia contemporânea e o futuro | Ciências – Atividade plugada Nesse RED, apresentamos os conceitos de Inteligência Artificial, Internet das Coisas (IoT), Computação em Nuvem, robótica e automação industrial, permitindo trabalhar com a habilidade de entender o fun- cionamento da internet.

A jornada dos arquivos na nuvem | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, apresentamos um roteiro e uma sugestão de vídeo, com o objetivo de trabalhar a habilidade de entender a estrutura e o funcionamento da internet, além de demonstrar como ocorre a transmissão de informações em rede.

Eixo: Cultura digital

Habilidade EF69CO11: Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.

Ética no ambiente digital | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, apresentamos uma série de vídeos sobre o comportamento e a comunicação em ambiente digital, introduzindo a habilidade ao propor reflexões sobre apresentar conduta e linguagem apropria- das ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.

Como usar o Canva? | Língua Inglesa – Atividade plugada Sugerimos explorar esse RED com o objetivo de criar um quadro colaborativo com um tema ou um ques- tionamento de interesse da turma. Isso permite aos estudantes que exponham suas opiniões e ideias sobre determinado assunto em ambiente digital, devendo apresentar conduta e linguagem apropria- das, considerando a ética e o respeito.

Habilidade EF69CO12: Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, compreendendo criticamente o caminho da produção dos recursos bem como aspectos ligados à obso-lescência e à sustentabilidade.

Consciente coletivo | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, propomos uma reflexão sobre as perspectivas de hábitos de consumo, sustentabilidade e tecnologia por meio de uma série de vídeos, permitindo aos estudantes analisar o consumo de tecno- logia na sociedade.

Você é um consumidor consciente? | Matemática – Atividade plugada Nesse RED, os alunos fazem um quiz sobre o consumo consciente. Nele, são propostas reflexões que permitem analisar o consumo de tecnologia na sociedade.

Referências

AVAMEC – Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação. Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes. 2024. Disponível em: https://link.ufms. br/AUBq2. Acesso em: 3 mar. 2025.

BRASIL. Casa Civil. Decreto n.º 6.300, de 12 de dezembro de 2007. Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Edu- cacional – Proinfo. Disponível

em:https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20072010/2007/decreto/d6300.htm. Acesso em: 23 nov. 2024a.

BRASIL. Casa Civil. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, p. 27833, 23 dez. 1996.

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BRASIL. Ministério da Educação. Parecer CNE/CEB n.º 2/2022, de 17 de fevereiro de 2022. Normas sobre Computação na Educação Básica – Complemento à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Disponível em: https://www.gov.br/mec/

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BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Base Nacional Comum Curricular. Versão final. Brasília: MEC/SEB, 2018.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Computação: complemento à BNCC. Brasília: MEC/SEB, 2022.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Portaria n.º 522, de 9 de abril de 1997. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me001167.pdf. Acesso em: 23 nov. 2024d.

BRASIL. Presidência da República. Decreto n.º 9.204, de 23 de novembro de 2017. Institui o Programa de Inovação Educa- ção Conectada e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20232026/2023/lei/ l14533.htm. Acesso em: 23 nov. 2024e.

BRASIL. Presidência da República. Lei n.º 14.113, de 25 de dezembro de 2020. Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de que trata o art. 212-A da

Constituição Federal; revoga dispositivos da Lei n.º 11.494, de 20 de junho de 2007; e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20192022/2020/lei/l14113.htm. Acesso em: 23 nov. 2024f.

BRASIL. Presidência da República. Lei n.º 14.533, de 11 de janeiro de 2023. Institui a Política Nacional de Educação Digital e altera as Leis n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), 9.448, de 14 de março de 1997, 10.260, de 12 de julho de 2001, e 10.753, de 30 de outubro de 2003. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ ccivil_03/_ato20232026/2023/lei/l14533.htm. Acesso em: 23 nov. 2024g.

EACE - ENTIDADE ADMINISTRADORA DA CONECTIVIDADE DE ESCOLAS.

Aprender Conectado. Website. 2024. Disponível em: https://link.ufms.br/y7Ib0. Acesso em: 3 mar. 2025.

ROCHA, Julciane Castro da. Políticas públicas para o desenvolvimento de competências digitais docentes na educação básica: um retrato do Brasil. 2024. Texto de Qualificação (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2024.

TIC DOMICÍLIOS 2023. Disponível em: https://cetic.br/pt/pesquisa/domicilios/indicadores/. Acesso em: 3 dez. 2024.

BNCC COMPUTAÇÃO

MISSÃO VELHA, CE 2026

INTRODUÇÃO

BRASIL; MEC. Um relato do estado atual de informática no ensino no Brasil. Brasília: Fundação Centro Brasileiro de TV Educativa, 1985. Disponível em: https://link. ufms.br/29BdP. Acesso em: 3 mar. 2025.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece diretrizes educacionais para a Educação Básica no Brasil, por meio da resolução nº 1, de 4 de outubro de 2022, foi ampliada com a inclusão da Computação. Esse complemento contém orientações voltadas ao desenvolvimento de competências e habilidades ligadas à área da

www.diariomunicipal.com.br/aprece 106