Diário Oficial dos Municípios do Ceará · 23/07/2026 · pág. 125

DOMCE 23/07/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Ceará , 23 de Julho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 4015

• Aula 9: E a conversa começa... Ou a arte de dialogar
• Aula 10: O que importa para mim? E para aqueles que não são como eu?
• Aula 11: Todos nós temos dias bons e dias ruins... Agimos bem ou agimos mal
• Aula 12: Fazemos sempre o que queremos?
• Aula 13: Ética e moral são coisas da filosofia?
• Aula 14: Definindo minhas regras
• Aula 15: Quando as nossas regras resolvem se encontrar ‒ os valores na convivência
• Aula 16: Valores humanos e o ―melhor mundo do mundo‖
• Aula 17: Somos todos iguais? Respeito é bom e nós gostamos!
• Aula 18: Se somos iguais, pensamos e vivemos do mesmo modo?
RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO
Recursos Visuais
Cartazes e infográficos sobre:
Comunicação não violenta
Resolução de conflitos
Diversidade e inclusão
Vídeos curtos: depoimentos, animações ou reportagens sobre convivência pacífica.
Ex.: TED-Ed, Canal Futura, vídeos de ONGs como Unicef ou UNESCO.
Histórias em quadrinhos ou tirinhas que mostram conflitos e soluções pacíficas.
Recursos Textuais
Textos e contos com temáticas de empatia, tolerância e cooperação.
Ex.: contos de fábulas, crônicas sobre bullying, relatos de mediação escolar.
Artigos ou notícias sobre iniciativas de paz na escola ou comunidade.
Livros didáticos e paradidáticos sobre direitos humanos, diversidade e cidadania.
Recursos Interativos / Tecnológicos Sondagem/diagnóstico
Plataformas online de aprendizagem colaborativa Avaliação formativa (produções escritas ou multimídias)
Google Jamboard: criar mapas mentais sobre paz, empatia e soluções de conflitos. Projetos colaborativos
Padlet: mural de boas práticas de convivência. Observação de atitudes
Quiz ou jogos digitais sobre valores, empatia e mediação de conflitos. Avaliação somativa (Trabalho final)
Ex.: Kahoot, Quizizz, Classcraft. Atividades orais
Simulações e role-playing com ambientes virtuais ou apps educativos. Autoavaliação e Coavaliação
Recursos Artísticos
Teatro ou dramatizações de conflitos e soluções pacíficas.
Música e poesia: criar letras ou poemas que expressem a importância da paz.
Arte visual: cartazes, murais e colagens que representem valores como respeito e cooperação.
Recursos Práticos / Experiências
Rodas de conversa e debates sobre situações de conflito na escola e na sociedade.
Dinâmicas de grupo para desenvolver empatia, escuta ativa e cooperação.
Ex.: ―Cadeira da empatia‖, ―Troca de papéis‖, ―Problema do dilema ético‖.
Projetos de intervenção social: campanhas anti-bullying, hortas coletivas, campanhas de gentileza.
Recursos de Autoavaliação e Reflexão
Diário de convivência: registrar atitudes positivas, conflitos e soluções.
Fichas de autoavaliação e coavaliação: percepções sobre empatia, respeito e colaboração.
Cartões de sentimentos: ajudam alunos a expressar emoções em situações de conflito.
SUGESTÃO PRODUTO FINAL / CULMINÂNCIA
No final de cada semestre, apresentações por turmas sobre as temáticas desenvolvidas ao longo do percurso

PROJETO CAMINHAR PLANEJAMENTO ANUAL

MÊS	UNIDADE TEMÁTICA	OBJETO DO CONHECIMENTO	HABILIDADES
1º BIMESTR	E – 2 DE FEVEREIRO ATÉ 17	DE ABRIL
		1ª SEMANA: Aula 1: Quem sou eu? (p. 15 a 20)
FEVEREIRO	QUEM SOU EU?	2ª SEMANA: Aula 1: Quem sou eu? (p. 15 a 20) 3ª SEMANA: Aula 2: Espelho, espelho meu... Como eu me vejo? (p. 21 a 25) 4ª SEMANA: Aula 2: Espelho, espelho meu... Como eu me vejo? (p. 21 a 25)	Consta no material
MARÇO	LUGARES	1ª SEMANA: Aula 3: Que lugares eu ocupo? (p. 26 a 36) 2ª SEMANA: Aula 3: Que lugares eu ocupo? (p. 26 a 36) 3ª SEMANA: Aula 4: De onde eu venho? (p. 37 a 44) 4ª SEMANA: Aula 4: De onde eu venho? (p. 37 a 44)	Consta no material
ABRIL	SENTIDO DA VIDA	1ª SEMANA: Aula 5: Minhas fontes de significados e sentido de vida (p. 45 a 51) 2ª SEMANA: Aula 5: Minhas fontes de significados e sentido de vida (p. 45 a 51)	Consta no material
2º BIMESTR	E – 20 DE ABRIL ATÉ 1 DE JU	LHO ª
ABRIL	SENTIDO DA VIDA	3 SEMANA: Aula 6: O mundo é uma grande aldeia e eu não estou sozinho! (p. 52 a 59) 4ª SEMANA: Aula 6: O mundo é umagrande aldeia e eu não estou sozinho! (p. 52 a 59)	Consta no material
MAIO	MEUS TALENTOS	1ª SEMANA: Aula 7: Eu e os meus talentos no palco da vida (p. 60 a 68) 2ª SEMANA: Aula 7: Eu e os meus talentos no palco da vida (p. 60 a 68) 3ª SEMANA: Aula 8: Minhas virtudes e aquilo que não é legal, mas que eu posso melhorar (p. 69 a 74) 4ª SEMANA: Aula 8: Minhas virtudes e aquiloque não é legal, masque euposso melhorar (p. 69 a 74)	Consta no material
JUNHO	DIÁLOGO	1ª SEMANA: Aula 9: E a conversa começa... Ou a arte de dialogar (p. 75 a 80) 2ª SEMANA: Aula 9: E a conversa começa... Ou a arte de dialogar (p. 75 a 80) 3ª SEMANA: Aula 10: O que importa para mim? E para aqueles que não são como eu? (p 81 a 86)	Consta no material
3º BIMESTR	E – 3 DE AGOSTO ATÉ 9 DE O	. 4ª SEMANA: Aula 10: Oque importapara mim? Epara aquelesque não são como eu? (p. 81 a 86) UTUBRO
AGOSTO	TEMPO	1ª SEMANA: Aula 11: Todos nós temos dias bons e dias ruins... Agimos bem ou agimos mal (p. 87 a 93) 2ª SEMANA: Aula 11: Todos nós temos dias bons e dias ruins... Agimos bem ou agimos mal (p. 87 a 93) 3ª SEMANA: Aula 12: Fazemos sempre o que queremos? (p. 94 a 100) 4ª SEMANA: Aula 12: Fazemos sempre oquequeremos? (p. 94 a 100)	Consta no material
SETEMBRO	ÉTICA E MORAL	1ª SEMANA: Aula 13: Ética e moral são coisas da filosofia? (p. 101 a 111) 2ª SEMANA: Aula 13: Ética e moral são coisas da filosofia? (p. 101 a 111) 3ª SEMANA: Aula 14: Definindo minhas regras (p. 112 a 122) 4ª SEMANA: Aula 14: Definindo minhas regras (p. 112 a 122)	Consta no material
OUTUBRO 4º BIMESTR	COMBINADOS E – 10 DE OUTUBRO ATÉ 23 D	1ª SEMANA: Aula 15: Quando as nossas regras resolvem se encontrar ‒ os valores na convivência (p. 123 a 129) 2ª SEMANA: Aula 15: Quando as nossas regras resolvem se encontrar ‒ os valores na convivência (p. 123 a 129) 3ª SEMANA: Aula 16: Valores humanos e o ―melhor mundo do mundo‖ (p. 130 a 149) 4ª SEMANA: Aula 16: Valores humanos e o ―melhor mundo do mundo‖(p. 130 a 149) E DEZEMBRO	Consta no material
NOVEMBRO	IGUALDADE	1ª SEMANA: Aula 17: Somos todos iguais? Respeito é bom e nós gostamos! (p. 150 a 161) 2ª SEMANA: Aula 17: Somos todos iguais? Respeito é bom e nós gostamos! (p. 150 a 161) 3ª SEMANA: Aula 18: Se somos iguais, pensamos e vivemos do mesmo modo? (p. 162 a 172) 4ª SEMANA: Aula 18: Se somos iguais,pensamos e vivemos do mesmo modo? (p. 162 a 172)	Consta no material
DEZEMBRO	REFORÇO E REVISÃO	1ª SEMANA: Reforço e revisão 2ª SEMANA: Reforço e revisão 3ª SEMANA: Reforço e revisão	Consta no material

EMENTAS 6º ANO

PARTE FLEXÍVEL

―Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.‖