Diário Oficial do Estado de São Paulo · 01/09/2026 · pág. 178

DOESP 01/09/2026 - Diario Oficial do Estado de Sao Paulo - Executivo Atos de Gestão e Despesas

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178/184 - Diário Oficial do Estado de São Paulo

Volume 136, nº 166, Caderno Executivo, Atos de Gestão e Despesas, terça-feira, 1 de setembro de 2026

10 (dez) dias úteis para responder o recurso impetrado, a contar da data do protocolo do recurso.

MEYER, D.; EL-HANI, C. N. Evolução: o sentido da biologia. São Paulo: Editora da Unesp, 2005.

Aplicam-se ao presente concurso as disposições estatutárias e regimentais da Universidade Estadual Paulista e as normas estabelecidas pela Resolução UNESP 27/2009 e suas alterações.

MORAES, A. C. R. Meio ambiente e ciências humanas. São Paulo: Hucitec, 2007.

PERINELLI NETO, H. (org.). Ensino e teorias? diálogos com a epistemologia e a ontologia. Porto Alegre: Editora FI, 2018.

(Proc. 1030/2026-CSJRP)

PINHO, S. Z. ; OLIVEIRA, J. B. B. (org.). Núcleos de ensino da Unesp: artigos dos projetos realizados em 2007. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011.

1) A Ciência na História e o ensino de Biologia.
2) A temática socioambiental, o cientificismo, a razão instrumental e o
ensino de Biologia.

REIGOTA, M. Meio ambiente e representação social. São Paulo: Cortez,

3) A produção do conhecimento científico, os paradigmas da
contemporaneidade e o ensino de Biologia.

RONAN, C. A. The Cambridge Illustrated History of the world’s Science. Cambridge: Newnes Books, 1984. UNGER, N. M. (org.). Fundamentos filosóficos do pensamento ecológico. São Paulo: Loyola, 1999. VIEIRA PINTO, A. Ciência e existência: problemas filosóficos da pesquisa científica. Rio de Janeiro: Contraponto. 2020. VOLPATO, G. L. Ciência: da filosofia à publicação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2019.

4) Epistemologia, ontologia e lógica para o ensino de Biologia.
5) Interdisciplinaridade, totalidade no ensino de Ciências Naturais e
de Biologia.
6) Educação Ambiental e ensino de Ciências Naturais e de Biologia.
7) Metodologia da Mediação Dialética (MMD) e ensino de Ciências
Naturais e de Biologia.
8) Fundamentos epistemológicos e ontológicos do ensino de Biologia,
na perspectiva da Ontologia do Ser Social.

ALMEIDA, J. L. V. Os fundamentos ontológicos da didática: a mediação compreendida a partir da ontologia do ser social. Revista Online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 20, n. 3, p. 514-527, 2016: DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.9757. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9757. Acesso em: 14 jul. 2025. ALMEIDA, J. L. V.; GRUBISICH, T. M. O ensino e aprendizagem na sala de aula numa perspectiva dialética. Revista Lusófona de Educação, Lisboa, v. 17, n. 17, p. 65-74, 2011. Disponível em: https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/2365. Acesso em: 15 jul. 2025. ALMEIDA, S. H. V. Análise teórico-histórica das produções de Leontiev e Vigotski acerca do desenvolvimento da memória. Cadernos CEDES, Campinas, v. 40, n. 111, p. 146-155, maio-ago. 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/CC.226192. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/htTmPD4qYtVTM5LFdGcx4WL/?lang=pt. Acesso em: 14 jul. 2025. ARNONI, M. E. B. Mediação dialético-pedagógica e práxis educativa: o aspecto ontológico da aula. Revista Educação e Emancipação, São Luís, v. 5, n. 2, p. 58-82, jul./dez. 2012. Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/ article/view/3238/2662. Acesso em: 14 jul. 2025. BAGDONAS, A.; SILVA NETO, C. P. The epistemic role of diversity and the metaphysical origins of the Big Bang Theory: reflections for science education. Ciência & Educação, Bauru, v. 29, e23029, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1516-731320230029. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ciedu/a/xFVnWPYdNGp5ZDvKTVwC89C/abstract/? lang=en. Acesso em: 15 jul. 2025. BÉVORT, É.; BELLONI, M. L. Mídia-educação: conceitos, história e perspectivas. Educação & Sociedade, Campinas, v. 30, n. 109, p. 1081-1102, set./dez. 2009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/a/5pBFdjL4mWHnSM5jXySt9VF/? format=pdf&lang=pt. Acesso em: 7 ago. 2025.

9) O ensino de Ciências Naturais e a totalidade complexa do ambiente. 10) Filosofia da ciência, o movimento CTSA (ciência/tecnologia/sociedade/ambiente) e o ensino de Biologia.

11) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), Currículo Paulista e
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e ensino de Biologia.
12) Ciência, ideologia, alfabetização científica, divulgação científica e
seus desafios para o ensino de Biologia.
ABRANTES, P. C. C. Introdução: o que é filosofia da biologia? In:
ABRANTES, P. C. C. (org.). Filosofia da biologia. Porto Alegre: Artmed, 2018. p. 11-36.
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Brasiliense, 2000.
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histórica. 16. ed. Rio de Janeiro: Garamond; São Paulo: EDUC, 2012. ARTIGAS. M. Filosofia da natureza. São Paulo: IBFC, 2005. BARBOSA, R. L. L. (org.). Formação de educadores: artes e técnicas:
ciências e políticas. São Paulo: Editora da UNESP, 2006. BIZZO, N. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Ática, 2009. BOURDIEU, P. Os usos sociais da ciência: por uma sociologia clínica do
campo científico. São Paulo: UNESP, 2004.
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ciências como compromisso científico e social. São Paulo: Cortez Editora, 2012.

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CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA = REPORTS IN PUBLIC HEALTH. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, 1985- . ISSN 0102-311X, ISSN 1678-4464 versão online. Disponível em: https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp. Acesso em: 7 ago. 2025.

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EDUCAÇÃO E REALIDADE. Porto Alegre: UFRGS, Faculdade de Educação, 1976- . ISSN 0100-3143, ISSN 2175-6236 versão online. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade. Acesso em: 8 ago. 2025.

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EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. Campinas: Unicamp, Centro de Estudos Educação e Sociedade, 1978- . ISSN 0101-7330, ISSN 1678-4626 versão online. Disponível em: https://www.scielo.br/j/es/grid. Acesso em: 8 ago. 2025.

EDUCAÇÃO UNISINOS. São Leopoldo: Universidade do Vale dos Sinos, 2000- . ISSN 1519-387X, ISSN 2177-6210 versão online. Inicia em vol. 4, n. 7. Continuação de Estudos Leopoldenses. Série Educação. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/educacao. Acesso em: 8 ago. 2025.

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REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Baja California: Universidad Autónoma de Baja California, 1999- . ISSN 1607-4041. Disponível em: https://redie.uabc.mx/redie. Acesso em: 8 ago. 2025.

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