DOMRJAEMERJ 04/09/2026 Extra - Diario Oficial dos Municipios do Rio de Janeiro (AEMERJ)

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Rio de Janeiro , 04 de Setembro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro • ANO XVIII | Nº 4199a - Edição Extraordinária

Uma das estratégias para alcançar essa competência é a abordagem de temáticas a partir de um diagnóstico de uma situação-problema da comunidade local como: água, energia, agricultura. Essas temáticas podem ser exploradas por meio de projetos, feiras, oficinas, palestras, horta comunitária. Pode-se desenvolver temas que favoreçam a aquisição de novos conhecimentos técnicos e que possibilitem o exercício da cooperação e o trabalho em equipe.

Na Atividade Integradora Laboratório de Matemática, deve construir um planejamento que contempla o aprendizado socioemocional, como um trabalho intencional e estruturado, que quando bem desenvolvido impacta positivamente os estudantes e suas famílias.

Trabalhos em grupo através de experimentos favorece a compreensão e a junção da teoria e prática, possibilita aos estudantes o convívio com os colegas, o respeito às diferenças e o empenho de todos em busca de um objetivo comum. O professor da Atividade Integradora Laboratório de Matemática poderá abordar a estatística, tendo os próprios estudantes como personagens e realizar um debate sobre o que é preciso para chegarmos a uma divisão igualitária dos direitos dos cidadãos

10. Responsabilidade e Autonomia

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários

A história nos mostra que a ação humana transformou o meio ambiente natural em um ambiente modificado, sendo assim, algumas escolhas feitas pelo homem geram um grande impacto no meio ambiente como: descarte indevidos de resíduos, exploração dos recursos naturais, desmatamento, poluição, dentre outros. Logo, essas temáticas podem ser abordadas na Atividade Integradora Ciências e Tecnologia.

Diante disso, o professor pode elaborar oficinas e projetos com materiais recicláveis, destacando a redução de resíduos com base em ações de prevenção, reciclagem e reuso, reforçando assim, a importância do uso adequado dos recursos naturais e da sustentabilidade, despertando nos estudantes iniciativas responsáveis a serem incorporadas no seu cotidiano em prol do meio ambiente. Pensar em um mundo solidário e sustentável requer um olhar para o outro e para suas próprias escolhas que privilegie alternativas mais inclusivas e coletivas. Para isso, o espaço escolar deve propiciar o contato com problemas relacionados à realidade social e proporcionar ao estudante o desafio de enfrentá-los com criatividade e ousadia.

Uma educação voltada para os moldes da cidadania, contribui intensamente para a formação de estudantes capazes de promover mudanças, pode-se apresentar variadas situações do cotidiano que envolvam dados numéricos, como, tributação fiscal, impacto ambiental, economia e política, entre outras temáticas, desenvolvendo no estudante uma formação integral como cidadão, com senso de justiça, de autonomia, de solidariedade, de respeito às diferenças individuais e à dignidade humana.

Na Atividade Integradora Laboratório de Matemática, esta competência pode ser desenvolvida com os estudantes elaborando cartilhas, folders e vídeos de conscientização a partir de dados e informações coletadas na comunidade local, sobre temáticas sociais como: preconceito, hábitos sustentáveis, consumo consciente, reciclagem etc. e divulgar na comunidade local.

Publicado por: Gabriel Luiz Domingues Código Identificador: 0BE69E33

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