Diário Oficial dos Municípios do Rio Grande do Norte · 03/09/2026 · pág. 361

DOMRN 03/09/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Rio Grande do Norte

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Rio Grande do Norte , 03 de Setembro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Rio Grande do Norte • ANO XVII | Nº 3870

Eixo 4: Fortalecimento das condições de oferta e da resiliência dos sistemas de ensino, assegurando apoio técnico e financeiro às redes, com especial atenção a contextos de vulnerabilidade e emergências.

Eixo 5: Desenvolvimento de estratégias de reconhecimento e valorização de boas práticas, estimulando o compartilhamento de experiências exitosas e a construção colaborativa de soluções.

Eixo 6: Estruturação de instâncias de governança e colaboração interfederativa, garantindo uma gestão compartilhada, participativa e orientada ao acompanhamento das metas e resultados.

9. CRONOGRAMA

Ação	2026	2027	2028
Diagnóstico das aprendizagens.	x	x	x
Planos escolares de recomposição.	x	x	x
Intervençõespedagógicas.	x	x	x
Formação continuada.	x	x	x
Projetos de leitura e escrita.	x	x	x
Recomposição em Matemática.	x	x	x
Acompanhamento individual.	x	x	x
Busca Ativa e acompanhamento da frequência.	x	x	x
Envolvimento das famílias.	x	x	x
Avaliações de acompanhamento	x	x	x
Monitoramento das metas.	x	x	x
Avaliação final doplano.			x

10. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO

O acompanhamento do Plano de Ação será realizado de forma contínua, participativa e baseada em evidências . A Secretaria Municipal de Educação realizará reuniões periódicas com gestores e coordenadores pedagógicos para:

analisar os resultados das avaliações;
verificar o cumprimento das ações;
acompanhar os estudantes prioritários;
identificar escolas que necessitam de maior apoio;
verificar o cumprimento das metas;
analisar indicadores de frequência, rendimento e aprendizagem;
identificar dificuldades na implementação;
promover ajustes nas estratégias.

Indicadores de acompanhamento

Percentual de escolas com diagnóstico atualizado;
Percentual de escolas com plano de recomposição;
Percentual de estudantes avaliados;
Percentual de estudantes que avançaram nas habilidades priorizadas;
Desempenho em Língua Portuguesa;
Desempenho em Matemática;
Percentual de professores participantes das formações;
Número de estudantes acompanhados individualmente;
Taxa de frequência escolar;
Taxa de abandono;
Índice de distorção idade-ano;
Participação das famílias nas ações;
Número de ações de inclusão e equidade desenvolvidas.

11. RESPONSABILIDADES

Secretaria Municipal de Educação

Coordenar o plano;