DOESP 11/09/2026 - Diario Oficial do Estado de Sao Paulo - Executivo Atos Normativos

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103/104 - Diário Oficial do Estado de São Paulo Volume 136, nº 173, Caderno Executivo, Atos Normativos, sexta-feira, 11 de setembro de 2026 CARR, Maureen; BENWARD, Bruce. Percepção musical: leitura cantada • Acordes e inversões; • que será entregue ao candidato pela banca examinadora no à primeira vista. Tradução de Adriana Lopes da Cunha Moreira. São Paulo: • Compassos; momento da prova. A banca examinadora poderá optar por ouvir trechos Edusp; Campinas: UNICAMP, 2011. • Classificação da voz humana; do repertório. Não há necessidade de pianista acompanhador. COELHO, João Marcos (org.). Cem anos de música no Brasil: 1912- 2012. • Formas musicais básicas; VIOLA São Paulo: Andreato, 2015. • Texturas; 1. Uma escala em 3 oitavas e seu respectivo arpejo em 3 oitavas. GRIFFITHS, Paul. A música moderna: uma história concisa e ilustrada • Timbres e naipes instrumentais; • A banca examinadora escolherá a tonalidade da escala e arpejo e de Debussy a Boulez. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2011. • Gêneros, períodos e estilos da história da música ocidental, solicitará arcadas, andamentos e ritmos diversos a serem aplicadas à GROUT, Donald Jay; PALISCA, Claude V. História da música ocidental. repertório e compositores; escala e ao arpejo no momento da prova. Tradução de Ana Luisa Faria. 6. ed. Lisboa: Gradiva, 2014. • Ditados rítmicos, melódicos e cadências harmônicas; 2. Um estudo: HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para músicos. 6. ed. São • Modos eclesiásticos; • estudo a escolher entre: número 8 em Lá Maior de Rodolphe Paulo: Ricordi, 2004. • Análise harmônica. Kreutzer (numeração de acordo com a Editora Internacional); ou o estudo JACCHIERI, Hermes; PINTO, Theophilo. Notas introdutórias: exercícios Bibliografia: número 1 em Dó Maior dos "Fifteen Characteristic Studies for viola" de de teoria musical. 3. ed. São Paulo: Theophilo A. Pinto, 2007. BENNETT, Roy. Forma e estrutura na música. 3. ed. Rio de Janeiro: Jorge Lillian Fuchs, editora Oxford University Press. KIEFER, Bruno. História da música brasileira: dos primórdios ao início Zahar, 1986. 3. Um concerto: do século XX. 3. ed. Porto Alegre: Movimento, 1982. BENNETT, Roy. Instrumentos da orquestra. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, • dois movimentos contrastantes, a escolher entre o Concerto em dó KIEFER, Bruno. História e significado das formas musicais: do moteto 1985. menor de J. C. Bach, Concerto em Ré Maior de F. A. Hoffmeister e o gótico à fuga do século XX. 6. ed. Porto Alegre: Movimento, 1981. BENWARD, Bruce; KOLOSICK, J. Timothy. Ear training: a technique for Concerto Op. 1 em Ré Maior de C. Stamitz. KOSTKA, Stefan; PAYNE, Dorothy. Tonal Harmony: with an introduction listening. 6th ed. Boston: McGraw Hill, 2005. 4. Uma peça para leitura à primeira vista: to twentieth-century music. 4th ed. New York: McGraw Hill, 1999: cap. 3, p. BERKOWITZ, Sol; FRONTIER, Gabriel; KRAFT, Leo; SMALDONE, Edward; • que será entregue ao candidato pela banca examinadora no 44-60; cap. 4, p. 61-72; cap. cap. 7, p. 105-123; 8, p. 124-143; cap. 9, p. 144-155. GOLDSTEIN, Perry. A new approach to sight singing. 5th ed. New York: momento da prova. A banca examinadora poderá optar por ouvir trechos KRAFT, Leo. A new approach to ear training: a programmed course in Norton, 2011. do repertório. Não há necessidade de pianista acompanhador. melodic and harmonic dictation. 2th ed. New York: W. W. Norton, 1999. CARR, Maureen; BENWARD, Bruce. Percepção musical: leitura cantada VIOLINO MED, Bohumil. Teoria da música. 4. ed. rev. e ampl. Brasília: MusiMed, à primeira vista. Tradução de Adriana Lopes da Cunha Moreira. São Paulo: 1. Uma escala em 3 oitavas e seu respectivo arpejo em 3 oitavas. 1996. Edusp; Campinas: UNICAMP, 2011. • A banca examinadora escolherá a tonalidade da escala e arpejo e NEVES, José Maria. Música contemporânea brasileira. 2. ed. rev. ampl. COELHO, João Marcos (org.). Cem anos de música no Brasil: 1912 - 2012. solicitará arcadas, andamentos e ritmos diversos a serem aplicadas à por Salomea Gandelman. Rio de Janeiro: Contracapa, 2008. São Paulo: Andreato, 2015. escala e ao arpejo no momento da prova. II) PROVA DE REGÊNCIA GRIFFITHS, Paul. A música moderna: uma história concisa e ilustrada 2. Um estudo: A Prova de Regência será presencial e terá duração máxima de 15 de Debussy a Boulez. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2011. • estudo número 8 em Mi Maior de Rodolphe Kreutzer. Numeração de minutos por candidato. A avaliação será individual. Haverá um piano e um GROUT, Donald Jay; PALISCA, Claude V. História da música ocidental. acordo com a Editora Internacional. pianista correpetidor à disposição durante as provas. A banca Tradução de Ana Luisa Faria. 6. ed. Lisboa: Gradiva, 2014. 3. Um concerto: examinadora poderá ouvir as peças na íntegra ou somente trechos do HINDEMITH, Paul. Treinamento elementar para músicos. 6. ed. São • dois movimentos contrastantes, a escolher entre W. A. Mozart: repertório. Paulo: Ricordi, 2004. Concerto número 5 em Lá Maior; F. Mendelssohn ou Max Bruch. O candidato deverá preparar o seguinte repertório na íntegra: JACCHIERI, Hermes; PINTO, Theophilo. Notas introdutórias: exercícios 4. Uma peça para leitura à primeira vista: a. PALESTRINA, Giovanni Pierluigi da. Kyrie I da Missa Brevis. de teoria musical. 3. ed. São Paulo: Theophilo A. Pinto, 2007. • que será entregue ao candidato pela banca examinadora no b. MORLEY, Thomas. April is in my Mistress' Face. KIEFER, Bruno. História da música brasileira: dos primórdios ao início momento da prova. A banca examinadora poderá optar por ouvir trechos c. CASTRO NEVES, Oscar. Arranjo Abel Rocha: Onde está você do século XX. 3. ed. Porto Alegre: Movimento, 1982. do repertório. Não há necessidade de pianista acompanhador. d. Uma peça de livre escolha: solo instrumental ou ária para voz KIEFER, Bruno. História e significado das formas musicais: do moteto VIOLONCELO (original), de curta duração. gótico à fuga do século XX. 6. ed. Porto Alegre: Movimento, 1981. 1. Uma escala em 3 oitavas e seu respectivo arpejo em 3 oitavas. As obras dos itens a., b. e c. estão disponíveis no endereço: KOSTKA, Stefan; PAYNE, Dorothy. Tonal Harmony: with an introduction • A banca examinadora escolherá a tonalidade da escala e arpejo e https://shre.ink/VestibularUnesp to twentieth-century music. 4th ed. New York: McGraw Hill, 1999: cap. 3, p. solicitará arcadas, andamentos e ritmos diversos a serem aplicadas à No ato da prova, a banca examinadora selecionará e solicitará ao 44-60; cap. 4, p. 61-72; cap. cap. 7, p. 105-123; 8, p. 124-143; cap. 9, p. 144-155. escala e ao arpejo no momento da prova. candidato: KRAFT, Leo. A new approach to ear training: a programmed course in 2. Um estudo: 1. Reger trechos das peças constantes da lista de obras, que serão melodic and harmonic dictation. 2th ed. New York: W. W. Norton, 1999. • estudo 34 em Fá Maior, dos 40 Estudos para Violoncelo op.73 de D. executadas ao piano pelo correpetidor; MED, Bohumil. Teoria da música. 4. ed. rev. e ampl. Brasília: MusiMed, Popper. 2. Cantar uma parte vocal de uma das peças do programa, na língua 1996. 3. Um concerto: original, ao mesmo tempo em que executa ao piano uma outra linha. A NEVES, José Maria. Música contemporânea brasileira. 2. ed. rev. ampl. • os dois primeiros movimentos de um concerto a escolher entre F. J. escolha das linhas vocais será a critério da banca (por exemplo, cantar o por Salomea Gandelman. Rio de Janeiro: Contracapa, 2008. Haydn em Dó maior, C. Saint-Saens número 1 ou E. Lalo. contralto e tocar o tenor da peça ou outras combinações); II) PROVA TÉCNICO-INTERPRETATIVA E LEITURA À PRIMEIRA VISTA 4. Uma peça para leitura à primeira vista 3. Executar a redução de um trecho (à escolha do candidato) de uma Esta prova será presencial e terá duração de cerca de 15 minutos por • que será entregue ao candidato pela banca examinadora no das peças do programa ao piano (compreende-se que a redução de uma candidato. Cada candidato será avaliado individualmente. momento da prova. A banca examinadora poderá optar por ouvir trechos obra coral ao piano deva ser o mais próxima possível da execução O objetivo da Prova Técnico-Interpretativa é avaliar as habilidades do repertório. Não há necessidade de pianista acompanhador. simultânea de todas as partes vocais escritas, com adaptações pontuais técnicas básicas, a musicalidade e o potencial criativo do candidato ao INSTRUMENTO - PERCUSSÃO em passagens que sejam inexequíveis ou desfavoráveis para a linguagem executar o repertório da prova. O candidato deverá executar na íntegra o seguinte repertório: pianística); CANTO ERUDITO 1. Caixa: 4. Executar a peça solista de livre escolha, em seu próprio O(a) candidato(a) deverá executar na íntegra o seguinte repertório: a) Rulos; instrumento ou voz, para demonstrar proficiência interpretativa. O 1. Duas peças de confronto: b) Test Claire, de Jacques Delecluse. Paris: Alphonse Leduc, 1985. candidato deverá apresentar para a banca, no ato da prova, cópia da peça a) CONCONE, Giuseppe. 50 Lezioni per il medium della voce. (Op. 9 - 2. Teclado: de livre escolha a ser executada. Um piano estará à disposição do Lição 16), con accompagnamento di pianoforte. Milão: Ricordi, 1967. a) Um solo de livre escolha. candidato e, caso necessite de outro instrumento, o candidato deverá Deverá ser executada nas seguintes tonalidades: Vozes agudas: Fá 3. Tímpanos: levá-lo consigo para a prova. maior; Vozes médias: Mib maior; Vozes graves: Dó maior. a) Afinação; No caso de execução vocal ou por instrumento melódico solista, o b) GLUCK, Christoph Willibald. “O del mio dolce ardor”. In: Anthology b) Rulos; candidato poderá trazer seu próprio pianista para acompanhá-lo na obra of Italian Song, by Alessandro Parisotti - pág. 113. Nova Iorque: G. Schirmer, c) Abafamentos. escolhida; Inc, 1986. Deverá ser executada em tonalidade compatível com o registro 4. Leitura à primeira vista: caixa, teclados e tímpanos. 5. Realizar leitura à primeira vista cantada de trecho musical indicado vocal do(a) candidato(a). O candidato deverá entregar 1 cópia das partituras para a banca pela banca no momento da prova. 2. Duas peças de livre escolha: examinadora e trazer as baquetas dos respectivos instrumentos a serem A banca examinadora avaliará os seguintes quesitos: a) Uma ária de ópera ou canção de câmera em alemão ou francês, do tocados. 1. Gestualidade; repertório erudito; A banca examinadora levará em consideração o grau de dificuldade a. entradas das vozes b) Uma canção brasileira do repertório erudito, composta nos séculos do repertório escolhido pelo candidato e poderá optar por ouvir trechos b. dinâmicas XX ou XXI. do repertório e das primeiras-leituras. A manulação (baqueteamento) dos c. cortes e fermatas A não apresentação das quatro peças listadas acima acarretará a estudos e da leitura à primeira vista é livre. d. condução de frases desclassificação do candidato. INSTRUMENTO - SOPROS: Clarineta, Flauta, Flauta Doce e Oboé 2. Domínio do repertório estudado, no que concerne a: O(a) candidato(a) deverá entregar 1 (uma) cópia das partituras para a O candidato deverá trazer seu próprio instrumento e executar na a. Tempos e andamentos; banca examinadora e, se julgar necessário, providenciar seu(sua) íntegra o seguinte repertório: b. Dinâmicas; próprio(a) pianista acompanhador(a). O acompanhamento não poderá 1. Escalas maiores e menores na extensão do instrumento (A banca c. Agógica. tocar a melodia cantada pelo(a) candidato(a), a menos que isso faça examinadora escolherá a tonalidade das escalas e os andamentos no 3. A banca arguirá o candidato sobre o repertório apresentado. parte da partitura original da música. momento da prova); 7. Prova de Habilidades Específicas do curso de Bacharelado em A banca examinadora selecionará, no momento da avaliação, as 2. Um estudo técnico à escolha do candidato; Música - Habilitação em Canto Erudito e Habilitações em Instrumentos: peças que deverão ser apresentadas. Levará em consideração o grau de 3. Uma peça. Cordas (Contrabaixo Acústico, Viola, Violino e Violoncelo), Percussão, dificuldade do repertório escolhido pelo(a) candidato(a) e poderá optar CLARINETA Sopros (Clarineta, Flauta, Flauta doce e Oboé), Teclados (Órgão Tubular e por ouvir trechos do repertório. A banca poderá arguir o(a) candidato(a) • W. A. Mozart - Concerto em Lá, KV 622, 1º movimento (não é Piano) e Violão (IA/SP) sobre o repertório apresentado. necessário o uso da clarineta em Lá); A Prova de Habilidades Musicais terá dois componentes: O(a) candidato(a) também deverá realizar uma leitura à primeira vista • escolher entre a cadência do Concerto para Clarineta e Cordas de I) Prova de Teoria e Percepção Musical (avaliação presencial); da peça que será entregue pela banca examinadora no momento da Aaron Copland, compasso 115 até 120 ou o 1º movimento do Concerto para II) Prova Técnico-interpretativa e Leitura à Primeira Vista (avaliação prova. Clarineta e Orquestra número 1, em Dó Menor, op. 26, de Louis Spohr. presencial). INSTRUMENTO - CORDAS: Contrabaixo Acústico, Viola, Violino e FLAUTA A nota final da Prova de Habilidades Musicais será o resultado da Violoncelo Concerto em si menor, op. 30 de Bernhard Romberg: Trecho 1: 1° média ponderada das notas dos dois componentes (Provas I e II), com O(a) candidato(a) deverá trazer seu próprio instrumento (contrabaixo movimento Allegro maestoso: compasso 71 até 166. Trecho 2: peso 1 para a Prova I e peso 2 para a Prova II. A nota mínima para acústico, viola, violino, violoncelo) e arco. 2°movimento Andante grazioso: compasso 2 até 15. Trecho 3 (opcional): 3º classificação será de 30 pontos para a Prova I e de 70 pontos para a Prova Deverá executar na íntegra o seguinte repertório: movimento: passagem Allegro non troppo: compasso 277 até 308. II. Cada prova terá como pontuação máxima 100 pontos. CONTRABAIXO ACÚSTICO FLAUTA DOCE I) PROVA DE TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL 1. Uma escala em 3 oitavas e seu respectivo arpejo em 3 oitavas. Georg Philipp Telemann - Fantasia nº 1 (TWV 40:2, versão em dó maior A prova de Teoria e Percepção Musical será dividida em duas etapas: • A banca examinadora escolherá a tonalidade da escala e arpejo e para flauta doce contralto, todos os movimentos) e uma peça para flauta Percepção Musical (Caderno 1); Teoria Musical (Caderno 2). A solicitará arcadas, andamentos e ritmos diversos a serem aplicadas à doce de livre escolha (qualquer estilo ou época que e pode ser tocada em realização de cada etapa terá duração de 1 hora. Haverá um intervalo de escala e ao arpejo no momento da prova. qualquer instrumento da família das flautas doces) 15 minutos entre as etapas. O candidato deverá comparecer à prova 2. Um estudo: OBOÉ munido de caneta, lápis e borracha. • estudo número 5 em Ré Maior (Moderato) da seção sobre Cordas W.A. Mozart - concerto em Dó Maior ou F.J.Haydn - Concerto em Dó O objetivo da prova de Teoria e Percepção Musical é avaliar o Duplas “Double Stopping” do New Method for Double Bass vol. 2 de F. Maior. conhecimento dos tópicos listados no Programa. Simandl. O candidato deverá ainda tocar uma peça com leitura à primeira Serão considerados: identificação e análise áudio-perceptiva de 3. Um concerto: vista, que lhe será entregue pela banca examinadora, no momento da parâmetros e estruturas musicais básicos; domínio dos elementos • os dois primeiros movimentos do Concerto em Mi Maior de prova. O candidato deverá entregar 1 cópia das partituras para a banca fundamentais da escrita musical. Dittersdorf, edição Tobias Gloeckler, editora G. Henle Verlag, sem cortes e examinadora. Se julgar necessário, o candidato deverá providenciar o Programa: sem cadências (pode ser executado em Ré Maior). pianista acompanhador. • Parâmetros do som: altura, duração, timbre e intensidade; 4. Uma peça para leitura à primeira vista: A banca examinadora levará em consideração o grau de dificuldade • Intervalos; do repertório escolhido pelo candidato e poderá optar por ouvir trechos • Escalas e tonalidades maiores e menores; do repertório.

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