DOMPR 25/09/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Parana

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Paraná , 25 de Setembro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Paraná • ANO XV | Nº 3624

Comunicação com as famílias e comunidade

• reuniões escolares;

• comunicados;

• campanhas e ações de mobilização;

• divulgação de projetos e resultados;

• materiais informativos;

• atividades abertas à comunidade escolar.

Comunicação institucional

• ofícios;

• relatórios;

• documentos oficiais;

• atas e registros;

• instrumentos de acompanhamento;

• documentos de planejamento e monitoramento.

9 ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO

1. Comunicação preventiva: divulgação antecipada de cronogramas, avaliações, formações, reuniões e ações pedagógicas;

2. Comunicação durante a execução: registros e divulgação das ações realizadas pelas escolas e pela Secretaria Municipal de Educação;

3. Comunicação dos resultados: socialização de resultados de avaliações e acompanhamento da aprendizagem, respeitando os princípios de proteção dos dados individuais dos estudantes;

4. Comunicação de boas práticas: divulgação de experiências exitosas desenvolvidas pelos profissionais e instituições da Rede Municipal;

5. Comunicação com as famílias: orientação sobre a importância da frequência escolar, acompanhamento da aprendizagem, leitura e participação da família na vida escolar;

6. Comunicação institucional: divulgação das ações de planejamento, acompanhamento, formação e monitoramento da Política Municipal de Alfabetização;

7. Comunicação de mobilização: incentivo à participação dos profissionais, estudantes, famílias e comunidade nas ações promovidas pela Secretaria Municipal de Educação.

10 AÇÕES DE COMUNICAÇÃO E MOBILIZAÇÃO

11 AÇÕES JÁ DESENVOLVIDAS E EM EXECUÇÃO EM 2026

11.1 Acompanhamento e avaliação

A Secretaria Municipal de Educação vem acompanhando as avaliações e ações de monitoramento da aprendizagem, incluindo avaliações externas, Prova Paraná, Fluência Leitora, Prova Paraná Mais, sondagens bimestrais e participação nos Conselhos de Classe.

11.2 Formação dos profissionais

As ações de formação continuada vêm sendo articuladas e acompanhadas pela Secretaria Municipal de Educação, envolvendo professores, coordenadores e gestores.

11.3 Acompanhamento técnico-pedagógico

O PTA prevê reuniões técnicas e visitas às escolas para suporte técnico e pedagógico, acompanhamento das demandas específicas e fortalecimento da articulação entre Secretaria e instituições de ensino.

11.4 Leitura e alfabetização

Estão em desenvolvimento ações relacionadas aos espaços de leitura, projetos de leitura, materiais pedagógicos e apoio às ações de alfabetização e recomposição das aprendizagens.

11.5 Valorização das boas práticas

O planejamento municipal contempla a valorização e o compartilhamento de práticas exitosas de alfabetização e gestão escolar, fortalecendo a circulação de experiências entre as instituições da Rede Municipal.

11.6 Comunicação dos resultados e metas

O PTA estabelece expressamente o fortalecimento do monitoramento da aprendizagem, com divulgação de dados, metas e acompanhamento dos resultados, constituindo importante eixo da comunicação da Política Municipal de Alfabetização.

12 RESPONSABILIDADES

Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte: coordenação geral, planejamento e divulgação institucional;

Articuladora Municipal da RENALFA: articulação das ações relacionadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e à Política de Alfabetização;

Equipe pedagógica municipal: apoio técnico, acompanhamento das ações e socialização das informações pedagógicas; Diretores e coordenadores escolares: comunicação das orientações às equipes escolares e famílias;

Professores: participação na divulgação e socialização das ações pedagógicas e boas práticas;

Comissão Municipal de Alfabetização: acompanhamento das ações da Política Municipal de Alfabetização, análise dos indicadores, resultados das avaliações e proposição de estratégias.

13 CRONOGRAMA GERAL DE COMUNICAÇÃO – 2026 FEVEREIRO A DEZEMBRO

• Divulgação das ações municipais de alfabetização;

• Comunicação das formações e orientações pedagógicas;

• Divulgação dos cronogramas das avaliações;

• Socialização das ações de leitura;

• Divulgação e acompanhamento das avaliações externas;

• Comunicação das ações de recomposição das aprendizagens;

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