DOMPR 14/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Parana
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
Paraná , 14 de Outubro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Paraná • ANO XV | Nº 3636
[ ] Estou apta da Prova Objetiva e Discursiva no dia 28 de outubro de 2026, das 18h às 22h, na Escola Municipal Coronel João Candido de Oliveira (Art. 7º do Decreto).
- CHECKLIST DE DOCUMENTAÇÃO COMPROBATÓRIA ANEXA (ENVELOPE LACRADO)
(Entrega no Setor de Protocolo do Centro Administrativo Dirceu Pavoni, Rua Mauricio Rosemann, nº 15 – São Venâncio, das 8h às 16h30)
•
[ ] Cópia do documento oficial de identificação com foto (RG) e do CPF.
•
[ ] Certidão emitida pela Secretaria Municipal de Recursos Humanos (SMRH) comprovando o cargo e a conclusão do estágio probatório.
•
[ ] Certidão emitida pela Secretaria Municipal de Educação (SME) comprovando o exercício na Unidade Educacional pretendida.
•
[ ] Cópia do certificado/declaração do curso de Formação Específica em Gestão Educacional (mínimo de 20h, até 1 ano anterior).
•
[ ] Plano de Gestão Escolar correspondente ao mandato de 2027 a 2029 (Anexo 4).
| de visão estratégica (PPP e Planejamento Estratégico) |
[ ] 2029 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| [D1.2] Avaliação institucional e melhoria contínua |
(Preencher ações) |
(Preencher metas ) |
(Preencher resultado ) |
(Preencher recurso...) |
[ ] 2027 [ ] 2028 [ ] 2029 |
| [D1.3] Articulação com a rede ( equipamentos) e representação institucional |
(Preencher ações) |
(Preencher metas ) |
(Preencher resultado ) |
(Preencher recurso...) |
[ ] 2027 [ ] 2028 [ ] 2029 |
| [D1.4] Estabelecimento de parcerias com o território e rede de proteção |
(Preencher ações) |
(Preencher metas ) |
(Preencher resultado ) |
(Preencher recurso...) |
[ ] 2027 [ ] 2028 [ ] 2029 |
DIMENSÃO 2: GESTÃO PEDAGÓGICA
|Subdimensão|Ações
Propostas
(O
que
fazer?)|
Metas
e
Indicadores
(Como
medir?)|
Resultados
Esperados
(Qual
o
impacto?)|
Recursos
/
Parcerias
(Com
o
quê/quem?)|
Cronograma
(2027 | 2028 |
2029)|
|---|---|---|---|---|---|
|[D2.1]
Ciclo
de
aprendizagem
Contínua
(Trabalho
colaborativo e desenvolvimento
docente)|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D2.2]
Liderança e coordenação do
trabalho
pedagógico
(Observação
de
sala
e
currículo)|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D2.3]
Acompanhamento
sistemático
das
aprendizagens
e
recomposição
(
Monitoramento)|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D2.4]
Liderança para justiça social,
equidade|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|Inclusão (PDI, AEE|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)||
|Ações antirracistas|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)||
•
[ ] Parecer Técnico da SME atestando o cumprimento de no mínimo 75% das metas anteriores (se candidato à recondução).
Almirante Tamandaré – PR, _ de ____ de 2026.
Assinatura do(a) Candidato(a)
ANEXO 4
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Comissão Central Organizadora
MODELO DO PLANO DE AÇÃO PARA O TRIÊNIO DE GESTÃO (2027–2029)
Estrutura Base Orientada pelo Capítulo 4 do Referencial de Gestão Escolar (MEC)
| Candidato(a) a Gestor(a): | |
|---|---|
| Unidade Educacional Pretendida: | Etapa: |
| Modalidade: [ ] Nova Candidatura [ ] Recondução | [ ] Escola Municipal |
| 2027 a 2029 (Triênio) | [ ] CMEI |
Instruções de preenchimento: Este modelo foi estruturado em estrita observância às 6 Dimensões e 22 Subdimensões de Atuação da Gestão Escolar apresentadas no Capítulo 4 do Referencial para Qualidade e Equidade da Gestão Escolar (MEC). O candidato à gestão deve preencher cada campo identificando as ações prioritárias, metas mensuráveis, resultados esperados, recursos necessários e o cronograma anual de execução (2027, 2028 e/ou 2029) para a sua unidade educacional.
O documento contempla as 6 dimensões e 22 subdimensões do Referencial. O próprio MEC indica que o documento pode subsidiar processos de seleção de diretores e a elaboração de instrumentos de avaliação de candidatos.
Estrutura da tabela: Para cada subdimensão, o candidato deverá preencher: Ações propostas / O que fazer? Meta e indicadores/ Como medir? Resultados esperados/ Qual o impacto? Recursos, Parcerias/ Com quê, quem; Cronograma /2027, 2028, 2029 e Indicadores
|DIMENSÃO
1:
EDUCACIONAL
Subdimensão|GOVER
Ações
Propostas
(O
que
fazer?)|NANÇA
Metas
e
Indicadores
(Como
medir?)|
E
Resultados
Esperados
(Qual
o
impacto?)|PLANEJ
Recursos
/
Parcerias
(Com
o
quê/quem?)|AMENTO
Cronograma
(2027 | 2028 |
2029)|
|---|---|---|---|---|---|
|[D1.1]
Construção e compartilhamento|
(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028|
DIMENSÃO 3: LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
|Subdimensão|Ações
Propostas
(O
qu
fazer?)|e
Metas
e
Indicadores
(Como
medir?)|
Resultados
Esperados
(Qual
o
impacto?)|
Recursos
/
Parcerias
(Com
o
quê/quem?)|
Cronograma
(2027 | 2028 |
2029)|
|---|---|---|---|---|---|
|[D3.1]
Coordenação das equipes de
trabalho
e
distribuição
de
atribuições|
(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D3.2]
Gestão dos relacionamentos
interpessoais, clima e bem-
estar|
(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D3.3]
Autodesenvolvimento pessoal
eprofissional dogestor|
(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D3.4]
Formação
de
lideranças
e
protagonismo de docentes e
|
(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|estudantes
DIMENSÃO 4: GES
|TÃO DE
|MOCRÁT
|ICA
|
|
|
|Subdimensão
|Ações
Propostas
(O
que
fazer?)|Metas
e
Indicadores
(Como
medir?)|
Resultados
Esperados
(Qual
o
impacto?)|
Recursos
/
Parcerias
(Com
o
quê/quem?)|
Cronograma
(2027 | 2028 |
2029)|
|[D4.1]
Clima escolar, convivência
respeitosa e prevenção de
violências
|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D4.2]
Governança democrática e
instâncias
colegiadas
(Conselho Escolar, APMF )
|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D4.3]
Comunicação e transparência
institucional com as famílias
e comunidade
|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
DIMENSÃO 5: GESTÃO ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA
|Subdimensão|Ações
Propostas
(O
que
fazer?)|
Metas
e
Indicadores
(Como
medir?)|
Resultados
Esperados
(Qual
o
impacto?)|
Recursos
/
Parcerias
(Com
o
quê/quem?)|
Cronograma
(2027 | 2028 |
2029)|
|---|---|---|---|---|---|
|[D5.1]
Coordenação de atividades
administrativas, registros e
vida escolar|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D5.2]
Uso estratégico de recursos
financeiros (PDDE e Fundo
Escolar)|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
|[D5.3]
Gestão
do
patrimônio,
infraestrutura, espaços físicos
e serviços de apoio|(Preencher
ações)|(Preencher
metas )|(Preencher
resultado )|(Preencher
recurso...)|[ ] 2027
[ ] 2028
[ ] 2029|
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