DOMCE 30/10/2024 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 30 de Outubro de 2024 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XV | Nº 3579

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TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 25,0

IV – APRENDIZAGEM DO ALUNO – ENSINO FUNDAMENTAL Avaliação do Sistema próprio da SME: apresenta uma evolução do desempenho da aprendizagem dos alunos. 35,0

Cumprimento das metas estabelecidas pela SME / ESCOLA, com relação aos índices de aprovação, reprovação e evasão. 12,0

Taxa de Evasão - 1,0%. 3,0

TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 50,0

V – DESENVOLVIMENT O DA CRIANÇA – EDUCAÇÃO INFANTIL Sondagem e monitoramento do desenvolvimento da criança: 35 pontos; 35,0

Desempenho do docente no acompanhamento individual na construção do relatório individual da criança: 12 pontos. 12,0

Taxa de Evasão - 1,0%. 3,0

TOTAL DE PONTOS DO ASPECTO 50,0

SÍNTESE DA PONTUAÇÃO OBTIDA I – ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL NA MESMA ESCOLA/SETOR 10,0

II – FORMAÇÃO CONTINUADA 15,0

III – ROTINA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR 25,0

IV – APRENDIZADO DO ALUNO (Ens. Fundamental) 50,0

V - DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA (Ed. Infantil) 50,0

VI – TEMPO DE EFETIVO EXERCÍCIO / CUMPRIMENTO DAS METAS 10,0

TOTAL GERAL 110,0

NOTA DO AVALIADOR Aratuba/CE, ____ de dezembro de 2024.

ASSINATURA DO AVALIADOR

ASSINATURA DO AVALIADO

ANEXO VI – 2024
FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO NÚCLEO GESTOR PELA SME ESCOLA: LOCALIDADE / BAIRRO: DIRETOR (A): DATA: / / NOME DO AVALIADO: MATRÍCULA: DIMENSÕES A SEREM OBSERVADAS ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS PELA SME COMPETÊNCIAS (cada item equivale a 0,5 pontos do total da nota) VALORES DE REFERÊNCIA PONTUAÇÃO Fundamentação e princípios da educação e da gestão escolar a) Garante o funcionamento pleno da escola como organização social, com foco na formação de alunos e promoção de sua aprendizagem, mediante o respeito e aplicação das determinações legais nacionais, estaduais e locais, em todas as suas ações e práticas educacionais. ( ) b) Promove na escola o sentido de unidade e garante padrões elevados de ensino; c) orienta-se por princípios e diretrizes inclusivos, de equidade e respeito à diversidade, de modo que todos os alunos tenham sucesso escolar e se desenvolvam o mais plenamente possível. ( ) d) Define, atualiza e implementa padrões de qualidade para as práticas educacionais escolares, com visão abrangente e de futuro, de acordo com as demandas de formação promovidas pela dinâmica social e econômica do país, do estado e do município. ( ) 2,0

Planejamento e organização do trabalho escolar a) Promove e lidera a elaboração participativa, do Plano de Desenvolvimento da Escola e o seu Projeto Pedagógico, com base em estudo e adequada compreensão sobre o sentido da educação, suas finalidades, o papel da escola, diagnóstico objetivo da realidade social e das necessidades educacionais dos alunos e as condições educacionais para atendê-las. ( ) b) Promove a realização sistemática de diagnóstico da realidade escolar, avaliação institucional e compreensão dos seus desafios e oportunidades, como subsídios para a elaboração de planos de melhoria. ( ) 1,0

Monitoramento dos resultados educacionais a) Estabelece na escola práticas de monitoramento de todos os processos educacionais e de avaliação de seus resultados, em todos os segmentos de atuação, com foco na maior efetividade das ações promovidas e melhores resultados de aprendizagem e formação dos alunos.( ) b) Promove ações, estratégias e mecanismos de acompanhamento sistemático da aprendizagem dos alunos em todos os momentos e áreas, envolvendo a comunidade escolar, estabelecendo, a partir de seus resultados, as necessárias ações para melhorar seus resultados. ( ) c) Analisa comparativamente os indicadores de rendimento de sua escola com os referentes ao âmbito nacional (IDEB, SAEB, Prova Brasil, etc), estadual e local, porventura existentes e estabelece metas para a sua melhoria. ( ) 1,5

Gestão democrática e participativa a) Garante a atuação democrática efetiva e participativa do Conselho Escolar ou órgão colegiado semelhante, do Conselho de Classe, do Grêmio Estudantil e de outros colegiados escolares. ( ) b) Promove a articulação e integração entre escola e comunidade próxima, como apoio e participação dos colegiados escolares, mediante a realização de atividades de caráter pedagógico, científico, social, cultural e esportivo. ( ) 1,0

Gestão Pedagógica a) Promove a elaboração e atualização do currículo escolar, tendo como parâmetro o Referencial Curricular da Secretaria de Educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais, os Parâmetros Curriculares Nacionais, bem como a evolução da sociedade, ciência, tecnológica e cultural. ( ) b) Acompanha e orienta a melhoria do processo ensino- aprendizagem na sala de aula mediante observação e diálogo de feedback correspondente. ( ) c) Articula as atividades extra sala de aula e orientadas por projetos educacionais diversos com as áreas de conhecimento e plano curricular, de modo a estabelecer orientação integrada. ( ) d) Orienta, incentiva e viabiliza oportunidades pedagógicas especiais para alunos com dificuldades de aprendizagem e necessidades educacionais especiais. e) Promove e organiza a utilização de tecnologias da informação computadorizada (TIC) na melhoria do processo ensino- aprendizagem. 2,5

Gestão administrativa a) Gerencia a correta e plena aplicação de recursos físicos, materiais e financeiros da escola para melhor efetivação dos processos educacionais e realização dos seus objetivos. ( ) b) Assegura, mediante contínuo monitoramento, o cumprimento dos 200 dias letivos e das 800 horas de trabalho educacional (art. 24 da LDB 9394/96) com o envolvimento do educando e do professor no efetivo processo de ensino e aprendizagem. ( ) c) Zela pela manutenção das condições de uso dos bens patrimoniais disponíveis na escola mediante contínuo inventário dos mesmos e providência de consertos imediatos. ( ) d) Promove a utilização plena dos recursos e equipamentos disponíveis na escola, para a realização do trabalho pedagógico, mediante planejamento sistemático dessa utilização. 2,0

TOTAL DE PONTOS 10,0

TOTAL GERAL DE PONTOS DOS ASPECTOS Aratuba, _/_____/2024.

ASSINATURA DO AVALIADOR

ASSINATURA DO AVALIADO

ANEXO VI - a - 2024 FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO NÚCLEO GESTOR PELO CONSELHO ESCOLAR ESCOLA:

LOCALIDADE / BAIRRO: DIRETOR (A): DATA: / / NOME DO AVALIADO: MATRÍCULA: AMBIENTE EDUCATIVO / GESTÃO DEMOCRÁTICA / ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE FÍSICO / SUCESSO DO ALUNO DIMENSÕES A SEREM OBSERVADAS COMPETÊNCIAS (cada item equivale a 3,75 pontos do total da nota ) VALORES DE REFERÊNCIA PONTUAÇÃO Ambiente Educativo A escola conta com um ambiente agradável e favorável à prática da solidariedade, do respeito, da amizade, da alegria e da disciplina, desenvolvendo a noção de cidadania e de igualdade entre todos. ( ) 3,75

Gestão Democrática Conta com efetiva participação dos estudantes, pais, mães e comunidade em geral, na elaboração dos projetos da escola (PP, PDE, RE e eventos socioculturais), na definição das 3,75