DOE 30/07/2025 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 1

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVII Nº141 | FORTALEZA, 30 DE JULHO DE 2025
2. O empirismo britânico e a física moderna
3. A crítica do conhecimento em I. Kant
| |---| |4. Dialética e especulação em Hegel
5. Dialética e concepção materialista da história| |
6. Filosofia e Ciência no Positivismo
| |7. A Fenomenologia em E. Husser
8. A hermenêutica filosofíca em Heidegger e Gadamer
| |9. O problema do método na pesquisa social
10. Feminismo na Epistemologia e na Filosofia da Ciência| |
Setor 64 - Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - CH| |
1 História da educação de surdos e da Língua de sinais| |.
2. Abordagens educacionais para o ensino dos surdos: oralismo, comunicação total, bilinguismo e inclusão
3. Análise reflexiva sobre identidades surdas e a cultura surda no ensino de LIBRAS
| |4. Aspectos fonológicos da Língua Brasileira de Sinais
5. Aspectos morfológicos da Língua Brasileira de Sinais| |
6. Aspectos sintáticos da Língua Brasileira de Sinais
7 At âtiáti d Lí Bili d Sii| |. specos semnco-pragmcos a ngua rasera e nas
8. Alternativas didático-pedagógicas de ensino da Língua Brasileira de Sinais como segunda língua
| |9. O processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais pelos surdos
10. O ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas surdas| |
Setor 65 - Língua e Literatura de língua Francesa - CH| |
1 As formas fundamentais do ruo verbal e do ruo nominal em línua francesa| |. gp gp g
2. A progressão argumentativa do texto: os articuladores lógicos e discursivos em língua francesa
| |3. A enunciação: o quadro enunciativo, os índices e os atos da linguagem em língua francesa
4. A fonética do francês: os fenômenos segmentais e suprassegmentais| |
5. A expressão poética do simbolismo francês: Baudelaire, Mallarmé, Rimbaud e Verlaine| |
6. O existencialismo francês- características e principais representantes: Albert Camus, Jean-Paul Sartre e Simone de Beauvoir
7. O teatro clásssico francês- características e principais representantes: Molière, Racine et Corneille
| |8. O conto francês- do fantástico ao filosófico: principais representantes
| |9. Metodologia do ensino de francês como língua estrangeira: da metodologia estrutural-global-audio-visual a metodologias atuais.| |10. A tecnologia da informação como língua estrangeira: evolução e aplicações
Setor 66 - Língua Grega - CH| |
1. Alfabeto fonético e alfabetos silábicos no regime anterior à Polis
li| |2. As decnações gregas
3. A conjugação regular em grego nas três vozes
| |4. Os verbos contratos em grego
5. Os verbos em mi (thítemi, phemi, deíknymi etc.)
6 A sintaxe dos casos| |.
7 Priõ indndnt nniti liti| |. oposçes epeees: eucavas e vovas
8. Proposições subordinadas (generalidades), modos: optativo, oblíquo, expressão do eventual, atração modal, tempo
| |9. Proposições completivas com conectivos, com infinitivo e com o particípio| |10. Proposições adverbiais e relativas| |
Setor 67 - Literatura - CH
1 Tdêi d íti litái él XX| |. enncas a crca erra no scuo .
2. Histórico e contribuições metodológicas da Literatura Comparada
| |3. O ensino de literatura a partir do conceito de letramento literário| |4. O gênero dramático: configurações formais e temáticas do texto teatral no Brasil
5. O conto brasileiro do século XX: variações formais e temáticas do gênero| |
6. A poesia modernista brasileira: principais autores, temas e características formais.
7. A prosa realista e naturalista em língua portuguesa: principais autores e temas
| |8. O romance moderno e pós-moderno em língua portuguesa: mudanças e permanências do gênero
| |9. A poesia de língua portuguesa no século XIX: principais tendências, autores e temas.| |10. A literatura infantil e infanto-juvenil no Brasil
Setor 68 - Canto Coral e Técnica Vocal - CH| |
1 Particularidades técnico-musicais no reertório vocal de música oular e de teatro musical| |. p pp .
2. Técnicas interpretativas aplicadas ao repertório de canto coral
| |3. Composições brasileiras originais para coro do período colonial brasileiro, século XX e XXI.| |4. Fisiologia da voz: mecanismo laríngeo, aparelho respiratório, apoiadores, ressonadores e projeção vocal.| |5. A escolha do repertório e possibilidades metodológicas para a evolução vocal e artística do coral.
6 Classificação das vozes e passagens de registrosnasdiferentes faixas etárias dos cantores de coral| |. .
7. Diferenças de técnicas vocais aplicadas ao repertóriodecanto coral.
| |8. A preparação vocal e montagem de repertório amador e no coral empresa.
| |9. O ensino do canto coral nas escolas de educação básica: concepções, conteúdos, metodologias.
10. Coral infantil e juvenil: técnica vocal, repertório e abordagem de ensaio.
Setor 69 - Piano - CH| |
1. Propostas e metodologias para o ensino de piano nos cursos de Licenciatura em Música
l i i il ili li l i| |2. A reação entre técnca e nterpretação musca e suas mpcações para o desenvovmento gera do músco educador
| |3. Aspectos técnicos do estudo de piano: abordagem sobre o dedilhado, estudo de escalas e arpejos, fraseado e articulação musical
4. Orientações didáticas para o desenvolvimento da leitura à primeira vista| |5. Metodologias do ensino de piano em grupo
6 Enfoque didático sobre o repertório pianístico na música de brasileira| |.
7. Importância do estudo da música polifônica no desenvolvimento do músico
| |8. O piano como instrumento acompanhador nos diferentes estilos
9. Principais inovações trazidas pelo repertório pianístico dos séculos XX e XXI e suas implicações na técnica do instrumento| |10. Prática de harmonização e acompanhamento ao piano
Setor 70 - Neuropsicologia e Psicofarmacologia - CH
1 Fdt hitói itlói d ili| |. unamenos srcos e epsemogcos a neuropscooga
2. Estrutura e organização do sistema nervoso central e periférico: aspectos essenciais para a prática da neuropsicologia
| |3. Aspectos neuroanatômicos do desenvolvimento humano aplicado à prática da neuropsicologia : do embrião à fase adulta
4. Relações anatomofuncionais entre as estruturas encefálicas e os processos psicológicos|

1. Neurofisiologia dos transtornos neurodesenvolvimentais e neurocognitivos: conexões com a saúde e a educação 6. Neurofisiologia da atenção, memória, percepção, funções executivas: conexõesdaneuropsicologia com as práticas de cuidado em saúde e processos de ensino e aprendizagem 7. Neurofisiologia do pensamento, linguagem, emoções: conexões comas práticasdecuidado em saúde e processos de ensino e aprendizagem 8. Princípios gerais de psicofarmacologia: farmacodinâmica, farmacocinética, princípiosde neurotransmissão e neurotransmissores aplicados à prática neuropsicológica

2. Principais classificações de psicofármacos e seus mecanismos de funcionamento: implicações na prática neuropsicológica 10. Teorias e mecanismos sobre abuso de substâncias psicoativas e suas dimensões psicossociais da medicalização na contemporaneidade Setor 71 - Psicologia da Aprendizagem - CH

3. Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia da Aprendizagem e da Educação