DOE 30/07/2025 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 1

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

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DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVII Nº141 | FORTALEZA, 30 DE JULHO DE 2025
3. Morfologia, reprodução, ecologia e sistemática de Protistas fotossintetizantes
4. Morfologia, reprodução, ecologia e sistemática de plantas avasculares e vasculares sem sementes
5. Morfologia, externa e interna dos órgãos vegetativos em Fanerógamas (raiz, caule e folha)
6. Morfologia, externa e interna dos órgãos reprodutivos em Fanerógamas (flor,fruto e semente)
7. Perspectiva histórica dos sistemas de classificação de plantas| |---| |
8. Técnicas de coleta, conservação e identificação de Criptógamas e Fanerógamas
9. Relações hidricas e nutrição mineral
10 Fí| |. otossntese
Setor 80 - Evolução e Genética - FACEDI
| |1. Princípios básicos de hereditariedade, leis de Mendel, interação gênica
| |2. Determinação do sexo, herança relacionada ao sexo e cromossomos sexuais| |3. Divisão celular e Técnicas de estudo dos cromossomos humano| |4. Aberrações cromossômicas e principais doenças relacionadas| |
5. Ligação, recombinação e mapeamento gênico em eucariotos
6. Genética de populações, equilíbrio de Hardy - Weinberg
i l l i| |7. Varação, seeção natura, adaptação e especação
8. Evolução de espécie humana
| |9. Cladogramas e classificação filogenética| |10. Teorias evolutivas e registro estratigráfico
Setor 81 - Pesquisa em Educação no contexto das Ciências Biológicas - FACEDI| |
1. Tipos de conhecimento e a pesquisa educacional na formação de professores de ensino de ciências e biologia
2. Contribuições da pesquisa para e na formação de professores de ciências e biologia
| |3. Modelos objetivista, subjetivista e dialético na pesquisa educacional
4. Princípios e embasamento filosófico das abordagens de pesquisa qualitativa, quantitativa e mista voltados à pesquisa educacional
5. Processos formativos no espaço escolar e na licenciatura como objetos da pesquisa educacional na formação de professores em ciências e biologia
6. O papel da epistemologia no desenvolvimento didático das Ciências e na formação dos docentes em Ciências e Biologia
7. Contextualização e interdisciplinaridade na formação inicial dos professores de Ciências e de Biologia
8. O uso de recursos didáticos e tecnologias digitais de informação e comunicação, no ensino de Ciências e Biologia| |
9. O rigor científico e a ética na pesquisa educacional
10 Téi d lt áli d dd Pi dil| |. cncas e coea e anses e aos na esqusa eucacona
Setor 82 - Ciência Politica - FACEDI
| |1. Ciências Políticas: objeto de estudo e suas relações com as Ciências Sociais;
2. Teoria Política Clássica: as contribuições da Filosofia Política grega e romana| |
3. As bases de pensamento político moderno
4. Teorias da democracia| |
5. Nações e nacionalismos no pensamento politico
6. A crise do estado do bem estar e proposta neoliberal
| |7. Pensamento político latino - americano
8. Pensamento político brasileiro| |9. Movimentos sociais, cidadania e direitos humanos| |10. Métodos de Pesquisa em Ciência Política| |
Setor 83 - Ensino de Ciências Sociais - FACEDI| |
1 Contribuiões da teoria social clássica das ciências sociais ara a educaão| |. ç p ç
2. Epistemologias contemporâneas das ciências sociais para a análise das questões educacionais na sociedade atual;
| |3. Pensamento social brasileiro e o ensino de Sociologia ;
4. A escola como instituição social e seu papel na sociedade contemporânea
| |5. Culturas juvenis na escola: práticas, ações e experiencias;
6. Interseccionalidades, diferenças sociais e ensino de Sociologia| |
7. O contexto e o processo histórico da constituição e inclusão da Sociologia nos currículos do Ensino Médio;| |
8 A Sociologia na reforma do Novo Ensino Médio e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC);| |.
9. O livro Didática e o Ensino de Sociologia;
| |10. Metodologia de Ensino de Sociologia na Educação Básica;
Setor 84 - Metodologias Quantitativas e Qualitativas em Pesquisa Social - FACEDI
1. Os conceitos clássicos de ciência, teoria, método e metodologia| |2. A pesquisa como artesanato intelectual
3. A construção do objeto sociológico: principais abordagens metodológicas| |
4. Pesquisa survey, processamento de dados e utilização de índices e escalas em pesquisas quantitativas
5. Análises de estatística descritiva e inferencial em programas computacionais voltados para Ciências Sociais
| |6. A contribuição da pesquisa qualitativa para as Ciências Sociais
| |7. Métodos e técnicas na produção de dados em pesquisa qualitativa
8. Roteiro de construção do Projeto de pesquisa: etapas e procedimentos| |9. Pesquisa e projetos de intervenção social: etapas, coleta de dados e criação de indicadores sociais| |
10. Produção textual, letramento acadêmico-científico e os desafios da escrita na graduação
Setor 85 - Pensamento Econômico - FACEDI| |
1. Contexto econômico e pensamento social e econômico na transição do feudalismo para o capitalismo
2. A Economia Política Clássica e a Teoria do Valor Trabalho x Teoria do Valor Utilidade da Economia Neoclássica. Smith e a Divisão do Trabalho. Smith
e a Teoria do Valor. Smith e o papel do Estado A Teoria das Vantagens Absolutas de A. Smith A controvérsia
| |3. T. Robert Malthus e o “Ensino sobre a população”. Malthus e o Estado. A lei dos pobres e o pensamento malthusiano. A Problemática da fome, o neomal-
| |thusiansmo e as políticas de combate á fome
4. David Ricardo e A Teoria do Valor e os equívocos de Smith. A Renda da Terra. A Teoria das Vantagens Comparativas. Relação entre Economia Política
Clássica esuisa e ensino das ciências sociais| |, pq
5. A crítica à economia política. A base filosófica do Marxismo e o Materialismo Histórico. Acumulação Primitiva e a formação do proletariado e da burguesia.
O duplo valor da Mercadoria e o duplo caráter do trabalho. Trabalho e alienação.
6. Transformação do Dinheiro em Capital e a Produção da Mais Valia. Mais Valia Absoluta e Mais Valia Relativa. As crises no modo capitalista de produção.
Ideologia e luta de classes. Marx e a educação. A Escola como mercadoria. Relação entre Economia Polític
7. Dinâmica da formação econômica do Brasil: exploração colonial e industrialização por substituição das importações. Gênese desenvolvimento do capita-| |
lismo industrial brasileiro. O nacional desenvolvimentismo no período de 1930 a 1960. O “milagre econômico”
8. A crise dos anos 80: inflação e dívida externa. Crise do Capital, reestruturação produtiva, reforma do Estado brasileiro e o novo desenvolvimentismo.
9. A economia do Nordeste: aspectos históricos, atividades desenvolvidas e principais problemas. Problemas e potencialidades da economia dos Vales do
Curu e do Aracaitiaçu. Relação entre Economia Brasileira, pesquisa e ensino das ciências sociais.
10. A economia brasileira no século XXI: impasses e alternativas.
| |Setor 86 - Sociologia Clássica e Contemporânea - FACEDI
1. Clássicos das Ciências Sociais: limites e contribuições para o ensino de Sociologia|

1. Teorias Sociologicas Contemporâneas e o ensino de Sociologia 3. Legados e desafios da sociologia para a Educação na contemporaneidade 4. Raça como um debate no pensamento social brasileiro 5. Interseccionalidades e estudos sobre gênero

2. Juventude(s) e Ciências Sociais no Ensino Médio

3. Epistemologias e descolonização na América Latina

4. Epistemologia e metodologia na pesquisa sociológica do Século XXI