DOE 10/09/2025 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 5
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XVII Nº170 | FORTALEZA, 10 DE SETEMBRO DE 2025
304
EXTRATO DO PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL PAE Nº27/2025 - NUP Nº10041.005004/2025-18 - CURSO DE INSTRUTOR DE ATENDIMENTO PRÉ HOSPITALAR - CIAPH/2025 - TURMA: I
Finalidade: Planejar ações educacionais no contexto do APH, elaborando planos de ensino, planos de unidade, planos de disciplina e planos de aula adequados às demandas operacionais. Selecionar métodos e estratégias de ensino apropriados ao atendimento pré-hospitalar, incluindo técnicas instrucionais e metodologias ativas como estudo de caso, simulação realística e brainstorming. Utilizar recursos didáticos e tecnológicos de forma eficiente, visando otimizar o aprendizado teórico e prático no APH. Desenvolver dinâmicas de sala de aula que integrem atividades internas e externas, estimulando a participação e a construção coletiva do conhecimento. Aplicar instrumentos e métodos de avaliação educacional, incluindo autoavaliação, avaliação formativa e somativa, voltados para o ensino de APH. Aprimorar habilidades de comunicação e oratória, utilizando meios audiovisuais, técnicas de interação e comunicação eficaz para o ensino do APH. Elaborar e conduzir oficinas práticas específicas do APH, contemplando conteúdos como Suporte Básico de Vida (SBV), XABCDE do trauma, manejo de via aérea, controle de hemorragias, ferimentos e fraturas, e imobilizações. Avaliar criticamente conteúdos e planos de capacitação, analisando a estruturação e execução de aulas teóricas e práticas. Revisar os principais protocolos e temáticas do Atendimento Pré-Hospitalar, assegurando a padronização das condutas e a atualização técnica dos instrutores. Compreender os processos de ensino-aprendizagem aplicados ao Atendimento Pré-Hospitalar, identificando diferentes abordagens educacionais. Reconhecer o papel e os pressupostos do instrutor/facilitador, analisando suas funções, habilidades, competências e impacto no processo de ensino do APH. Aplicar princípios de andragogia para o ensino de adultos, promovendo um aprendizado participativo e efetivo. Desenvolvimento do Curso: 08/09 à 19/09/2025. Vagas: 35 (trinta e cinco) vagas Local de Funcionamento: Batalhão de Socorro de Urgência - BSU/ CBMCE. . Componentes Curriculares e Carga Horária
| ORD. | DISCIPLINAS | H/A |
|---|---|---|
| 1 | Legislação do APH | 2 |
| 2 | Princípios de Biomecânica e Cinemática do Trauma | 3 |
| 3 | Bases de Anatomia e Fisiologia Humana aplicadas ao APH | 5 |
| 4 | Protocolo XABCDE - Abordagem ao Paciente de Trauma | 3 |
| 5 | Manejo de Vias Aéreas, Ventilação e Oxigenoterapia | 2 |
| 6 | Choque Hemorrágico - Conceito e Controle de Hemorragias | 2 |
| 7 | Atendimento a Traumas específicos (TCE,TRM,Torácico, Abbdominal e Extremidades) | 3 |
| 8 | Suporte Básico de Vida - Ressuscitação Cardiopulmonar, Uso do DEA e Manejo de Emergências Clínicas | 10 |
| 9 | Prática de atendimento clínico e trauma | 5 |
| 10 | Processo Ensino Aprendizagem | 3 |
| 11 | Pressupostos do Instrutor/Facilitador e seus impactos no processo Ensino Aprendizagem | 2 |
| 12 | Andragogia | 2 |
| 13 | Planejamento de Ensino | 3 |
| 14 | Métodos e estratégias de Ensino / Ensino Humanizado em Corporações Militares | 3 |
| 15 | Recursos Didáticos | 2 |
| 16 | Avaliação de Ensino | 2 |
| 17 | Metodologia de ensino aplicado Lei nº 13.722/2018 (Lei Lucas) | 3 |
| 18 | Ética, Legislação e Responsabilidade do Instrutor | 2 |
| 19 | Visita Técnica | 5 |
| 20 | Prática docente supervisionada I | 10 |
| 21 | Prática docente supervisionada II | 10 |
| 22 | Avaliação Teórica | 1 |
| 23 | Avaliação Prática | 9 |
| TOTAL | 100 |
Modalidade de Ensino: Presencial. Corpo Docente: Profissionais de Segurança Pública do Estado do Ceará, ativos ou inativos, do quadro de pessoal da SSPDS/CE e de suas vinculadas, assim como colaboradores de outros órgãos do Executivo Estadual ou convidados conforme Instrumentos Normativos da AESP/CE. Do Regime Escolar - RE: Os discentes, durante o Curso estarão sujeitos ao Regimento Escolar – RE da AESP. Do Processo de Avaliação do Curso: a avaliação prática do Curso será efetuado durante a apresentação expositiva de uma aula elaborada pelo aluno, em conformidade com os critérios de avaliação previamente definidos pelos instrutores das disciplinas, e ao término das instruções teóricas por meio de avaliação escrita objetiva, múltipla escolha, conforme previsto no Art. 39 da Instrução Normativa nº 01/2024 (Regime Escolar da AESP/CE), DOE nº 132 de 16/07/2024. O aluno que não atingir a nota mínima nas avaliações terá direito a uma segunda chance para a realização da mesma, sendo que a nota máxima atingida nesta será 7,0 (sete). O aluno que não atingir nota mínima 7,0 (sete) nas avaliações práticas, mesmo que a média da disciplina atinja o perfil, será eliminado. ● AP - Avaliação Prática. As avaliações ocorrerão seguindo as diretrizes das Normas Técnicas Aplicadas a cada disciplina e informada a forma aos discentes com antecedência. ● ATP - Avaliação Teórica e Prática (média).As avaliações ocorrerão seguindo as diretrizes das Normas Técnicas Aplicadas a cada disciplina e informada a forma aos discentes com antecedência. ● AT – Avaliação Teórica. As avaliações ocorrerão seguindo as diretrizes das Normas Técnicas Aplicadas a cada disciplina e informada a forma aos discentes com antecedência. ● NC - Nota de Conduta. Disciplinada no Artigo 55 do Regime Escolar da AESP, onde todos os alunos iniciam a capacitação com nota 10 e terão decréscimo no caso de transgressão disciplinar acadêmica. O cálculo da média para fins de classificação se dará conforme estabelecido no Artigo 52 do Regime Escolar da AESP/CE, podendo a Coordenação e monitoria do Curso contar com apoio da COAPE e SECAC da AESP/CE no caso de qualquer dúvida. A avaliação de desempenho do aluno far-se-á pela observação direta dos instrutores titulares ou auxiliares, ou da Coordenação do Curso, através das verificações de aprendizagem que visam o aproveitamento do aluno para efeito de aprovação e classificação.
| NOTA DE DESEMPENHO TÉCNICO | |
|---|---|
| TIPO DE PROVA | OBJETIVO |
| - 1,0 | Por turno faltado (JUSTIFICADO) |
| - 1,0 | Por atraso |
| - 1,0 | Por não completar a instrução |
| + 1,0 | Fato observadopositivo(FO+) |
Cada desempenho negativo, caracterizado por não cumprir parte prática ou teórica da instrução, será registrado e diminuído 1,0 ponto de sua nota inicial 10,0. Após 05 (cinco) ações ou omissões de fatos observados negativos, o aluno será considerado inapto para permanecer e estará automaticamente desligado, uma vez que resultará em uma nota de desempenho igual a 5,0. Todos os alunos iniciam com conceito 10,0 pontos que pode ser acrescido ou decrescido de pontos de acordo com a tabela acima. O aluno que em qualquer momento do curso obtiver conceito abaixo de 7,0 (sete) será considerado inapto para permanecer e estará automaticamente desligado, sem mais oportunidade de recuperar os pontos perdidos. Da Reprovação, do Desligamento da Desistência e do Abandono: A reprovação, o desligamento e o abandono do Curso resultarão na não aptidão do aluno, conforme situações estabelecidas no PAE e no RE. Estimativa de Custos:
| ITEM | CUSTEIO |
|---|---|
| Gratificação de Atividade de Magistério - GAMA | AESP |
| Local | Batalhão de Socorro de Urgência - BSU/CBMCE. |
Os casos omissos serão resolvidos pela Célula de Formação Bombeiro Militar e pela Célula de Apoio Acadêmico Pedagógica, tudo em sintonia com a Diretoria de Ensino Bombeiro e com a Diretoria-Geral da AESP/CE. Fortaleza, 05 de setembro de 2025.
Leonardo D’almeida Couto Barreto - DPC PCCE
DIRETOR-GERAL
EXTRATO DO PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL PAE Nº35/2025 - NUP Nº10041.004708/2025-73 – CURSO DE POLICIAMENTO TURÍSTICO – CPTUR/BPTUR – 2025/TURMA II
Finalidade: Preparar POLICIAIS militares para que possamos proporcionar condições ideais de segurança pública, necessárias à preservação da incolumidade das pessoas que frequentam o perímetro turístico em nosso Estado. Desenvolvimento do Curso: 08/09/2025 a 30/09/2025. Vagas: 45 (quarenta e cinco) vagas. Local de Funcionamento: AESP (Fortaleza/CE). Componentes Curriculares e Carga Horária: