Diário Oficial do Estado do Ceará · 20/09/2023 · pág. 66

DOE 20/09/2023 - Diario Oficial do Estado do Ceara - Caderno 1

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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

DIÁRIO OFICIAL DO ESTADO | SÉRIE 3 | ANO XV Nº177 | FORTALEZA, 20 DE SETEMBRO DE 2023

EIXO III - Programas e projetos nacionais e estaduais e indicadores educacionais

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb;
Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE);
Programas: Ceará EducaMais;Paic; Busca Ativa; Foco na Aprendizagem;
Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará - Spaece;
Avaliações Diagnósticas.

EIXO IV - Conteúdo transversal

Desenvoltura e fluência da expressão oral;
Coerência e coesão da exposição.

EIXO V - Pedagogia da alternância e suas ferramentas didático-pedagógica (apenas para candidatos da EFA)

Concepção da Pedagogia da Alternância;
Instrumentais Didático-Pedagógicos da Pedagogia da Alternância.

ANEXO III DO EDITAL Nº12/2023- GAB-SEDUC/CE, DE 15 DE SETEMBRO DE2023

MATRIZ DE AVALIAÇÃO DA ENTREVISTA

TABELA 1: PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS, QUILOMBOLAS E EM ÁREA DE ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA EIXO I - TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL (Pontuação: 0,0 - 6,0) TÓPICO 1: MOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAR DESTE PROCESSO DE SELEÇÃO

CRITÉRIO	PONTUAÇÃO (0,0 A 2,0)
1 Objetivos para assumir a gestão de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola).	0,0 a 0,5
2 Evidências de seu potencial para liderar equipe no alcance dos objetivos previstos.	0,0 a 0,5
3 Compromisso social e vivência com o território ou comunidade em que a escola está inserida.	0,0 a 0,5
4 Experiência nos movimentos sociais relacionados com a área específica (Indígena, do Campo, Quilombola). O 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL	0,0 a 0,5
CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0,0 A 2,0)
1 Trajetória acadêmica.	0,0 a 0,5
2 Trajetória profissional e experiência de atuação em escola com projeto educacional específico (Indígena, do Campo, Quilombola).	0,0 a 0,5
3 Saberes, vivências e conhecimentos educacionais específicos na Educação Escolar Indígena, do Campo, Quilombola (práticas docentes, participação emprojetos, programas, produção ou colaboração em materiais didáticos epedagógicos entre outros).	0,0 a 1,0

TÓPICO 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

TÓPICO 3: REFERENCIAIS TEÓRICOS

	CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0,0 A 2,0)
1	Concepções de gestão inspiradoras para sua atuação como gestor escolar - diretor ou coordenador pedagógico - de uma escola específica (Indígena, do Campo, Quilombola).	0,0 a 0,5
2 3 EIXO II - LE	Conhecimento sobre concepções e políticas de educação escolar (Indígena, do Campo, Quilombola). Conhecimento sobre Currículo e Projeto Político-Pedagógico de escolas específicas(Indígena,do Campo, Quilombola). GISLAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,5)	0,0 a 0,5 0,0 a 1,0
	CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0,0 A 1,5)
1	Conhecimento da legislação geral educacional indicada, demonstrando sua aplicabilidade no exercício das dimensões da gestão escolar.	0,0 a 0,5
2	Conhecimento da legislação específica, demonstrando sua aplicabilidade na gestão de uma escola específica(Indígena,do Campo, Quilombola).	0,0 a 1,0
EIXO III - P	ROGRAMAS E PROJETOS NACIONAIS E ESTADUAIS E INDICADORES EDUCACIONAIS CRITÉRIO	(Pontuação: 0,0 - 1,5) PONTUAÇÃO(0,0 A 1,5)
1	Conhecimento básico dos programas e projetos indicados, demonstrando sua relevância para a gestão escolar.	0,0 a 0,5
2 EIXO IV - C	Conhecimento básico dosprincipais indicadores educacionais e sistema degestão escolar. ONTEÚDO TRANSVERSAL - COMUNICAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,0)	0,0 a 1,0
	CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0,0 A 1,0)
1	Desenvoltura e fluência da expressão oral, demonstrada na exposição dos conteúdos dos eixos I, II e III.	0,0 a 0,5
3	Coerência e coesão demonstrada na exposição dos conteúdos dos eixos I,II e III.	0,0 a 0,5
TABELA 2: EIXO I - TR TÓPICO 1:	PARA AS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA (EFA) AJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL (Pontuação: 0,0 - 5,0) MOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAR DESTE PROCESSO DE SELEÇÃO

CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0 A 1,5)
1 Objetivos para assumir a gestão da Escola Família agrícola (EFA).	0 a 0,5
2 Evidências de seu potencial para liderar equipe no alcance dos objetivos previstos.	0 a 0,25
3 Compromisso social e vivência com a comunidade em que a escola está inserida.	0 a 0,5
4 Experiência em movimentos sociais do campo.	0 a 0,25
O 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0 A 1,5)
1 Trajetória acadêmica.	0 a 0,5
2 Trajetória profissional e experiência de atuação em escolas localizadas no meio rural.	0 a 0,5
3 Saberes, vivências e conhecimentos educacionais específicos na Educação do Campo e/ou EFA (práticas docentes, participação emprojetos, programas, produção ou colaboração em materiais didáticos epedagógicos entre outros). O 3: REFERENCIAIS TEÓRICOS	0 a 0,5
CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0,0 A 2,0)
1 Concepções de gestão inspiradoras para sua atuação como gestor escolar - diretor ou coordenador pedagógico - de uma Escola Família Agrícola (EFA).	0,0 a 0,5
2 Conhecimento sobre concepções e políticas da Educação do Campo.	0,0 a 0,5
3 Conhecimento sobre Currículo e Projeto Político-Pedagógico da Escola Família Agrícola(EFA).	0,0 a 1,0
I - LEGISLAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,5) CRITÉRIO	PONTUAÇÃO(0,0 A 1,5)
1 Conhecimento da legislação geral educacional indicada, demonstrando sua aplicabilidade no exercício das dimensões da gestão escolar.	0,0 a 0,5
2 Conhecimento da legislação específica,demonstrando sua aplicabilidade nagestão de uma escola específica(do Campo e/ou EFA).	0,0 a 1,0

TÓPICO 2: FORMAÇÃO ACADÊMICA E EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

TÓPICO 3: REFERENCIAIS TEÓRICOS

EIXO II - LEGISLAÇÃO (Pontuação: 0,0 - 1,5)