Diário Oficial dos Municípios do Ceará · 02/06/2025 · pág. 99

DOMCE 02/06/2025 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Ceará , 02 de Junho de 2025 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVI | Nº 3724

ANEXO I – CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

SELEÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JARDIM/CE ANO DA SELEÇÃO: 2025

EDITAL E INSCRIÇÕES
EVENTO	DATA
Lançamento do edital	30 de maio
Períodopara impugnação de itens do edital	2 e 3 dejunho
Republicação do edital apósperíodo de impugnações	6 dejunho
Período de inscrições	9 a 13 dejunho
Resultadopreliminar das inscrições deferidas e indeferidas	20 dejunho
Período de recurso contra o indeferimento de inscrições	23 e 24 dejunho
Resultado final das inscrições deferidas e indeferidas	25 dejunho
PRIMEIRA ETAPA
EVENTO	DATA
Períodopara anexação do Plano de Ação Gerencial na área do candidato – online e em PDF	25 a 27 dejunho
Resultadopreliminar da Primeira Etapa – Plano de Ação Gerencial	9 dejulho
Períodopara interposição de recurso contra o resultado da Primeira Etapa	10 e 11 dejulho
Resultadopós-recurso da Primeira Etapa	21 dejulho
SEGUNDA ETAPA
EVENTO	DATA
Períodopara anexação dos títulos	22 a 25 dejulho
Resultadopreliminar da Segunda Etapa	5 de agosto
Períodopara interposição de recurso contra o resultado da Segunda Etapa	6 e 7 de agosto
Resultadopós-recurso da Segunda Etapa	13 de agosto
TERCEIRA ETAPA
EVENTO	DATA
Realização da Terceira Etapa(Entrevistas)	16,17, 23 e 24 de agosto
Resultado da Terceira Etapa	27 de agosto
RESULTADO FINAL
EVENTO	DATA
Divulgação das listas do Banco de Gestores	29 de agosto

ANEXO II - ATRIBUIÇÕES DOS CARGOS

CARGO	QUALIFICAÇÃO EXIGIDA	ATRIBUIÇOES DO CARGO
Diretor Escolar	Ter Licenciatura Plena em Pedagogia com, no mínimo, 240 horas-aula em disciplinas de gestão escolar, comprovadas por histórico, ou outra licenciatura com pós-graduação em gestão/administração escolar, conforme Resolução nº 460/2017 do CEE/CE.	Planejar, dirigir, coordenar e avaliar o desenvolvimento das atividades de competência da(s) área(s) sob sua gestão, com foco no resultado e de acordo com as diretrizes gerais estabelecidas pela Direção Superior e Gerência Superior; orientar a execução das ações estratégicas; promover a integração dos processos executados pela(s) área(s) sob sua gestão; e exercer outras atribuições que lhes forem conferidas ou delegadas.
Coordenador Pedagógico	Ter Licenciatura Plena em Pedagogia com, no mínimo, 240 horas-aula em disciplinas de gestão escolar, comprovadas por histórico, ou outra licenciatura com pós-graduação em gestão/administração escolar, conforme Resolução nº 460/2017 do CEE/CE.	Assessorar o Diretor Escolar; coordenar, promover, acompanhar e avaliar o planejamento de ensino e a sua execução, bem como a execução e avaliação do Projeto Político Pedagógico, orientando as atividades dos demais colaboradores; e exercer outras atribuições que lhes forem conferidas ou delegadas.

SELEÇÃO DE GESTORES ESCOLARES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE JARDIM/CE ANO DA SELEÇÃO: 2025

ANEXO III - MODELO DO PLANO DE AÇÃO

PLANO DE AÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR

DADOS DO PLANO DE AÇÃO

TÍTULO:

INTRODUÇÃO

Nesta seção, requer-se que o(a) candidato(a) apresente uma descrição sucinta do contexto educacional no estado do Ceará, com ênfase no município de Jardim, em consonância com as diretrizes estabelecidas no Plano de Trabalho e Gestão Escolar.

OBJETIVOS

Nesta seção, requer-se que o(a) candidato(a) exponha os objetivos gerais e específicos que sustentam as ações delineadas em seu Plano de Ação, assegurando sua consonância com os princípios da Gestão Escolar.

JUSTIFICATIVA

Nesta seção, requer-se que o(a) candidato(a) justifique, com base em evidências e fundamentação teórica, a relevância de seu Plano de Ação para as ações estratégicas a serem desenvolvidas pela escola durante o período em vigor.

SISTEMATIZAÇÃO DAS AÇÕES PLANEJADAS

Nesta seção, espera-se que o(a) candidato(a) apresente uma organização clara das ações previstas para o exercício da função de Gestor Escolar, abordando, entre outros aspectos:

A identificação de pontos de melhoria na abordagem educacional que promovam uma aprendizagem efetiva e de qualidade; A gestão financeira e a mobilização de recursos para aquisição de materiais pedagógicos de apoio;