DOMCE 01/07/2025 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
Ceará , 01 de Julho de 2025 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVI | Nº 3745
| Base Comum | ||
|---|---|---|
| Campos De Experiência | Carga Horária | Carga Horária |
| Eu, O Outro, Nós | 5 | 5 |
| Escuta, Fala E Pensamento | 6 | 6 |
| Traços, Sons, Cores e Formas | 4 | 4 |
| Corpo, Gestos E Movimento | 4 | 4 |
| Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações. | 6 | 6 |
| 25 | 1000 | |
| Parte Diversificada | ||
| Lingua Inglesa | 2 | 2 |
| Educação Física | 2 | 2 |
| Música | 2 | 2 |
| Teatro e Dança | 2 | 2 |
| Educação Ambiental | 2 | 2 |
| 10 | 400 | |
| Total | 35 | 1400 |
· Ensino Fundamental – Anos Iniciais (1º ao 5º ano)
| ARQUITETURA CURRICULAR (6º ao 9º ano) 35h | |||
|---|---|---|---|
| Língua Portuguesa | 5h | ||
| Matemática | 5h | ||
| Arte | 1h | ||
| Língua Inglesa | 2h | ||
| Base Comum | Educação Física | 2h | 23h |
| Historia | 2h | ||
| Geografia | 2h | ||
| Ciências | 3h | ||
| Ensino Religioso | 1h | ||
| Projeto Caminhar | 2h | ||
| Parte diversificada Componentes curriculares obrigatórios |
Imersão em Língua Portuguesa | 2h | 6h |
| Imersão em Matemática | 2h | ||
| Eletiva (CCE) | 2h | ||
| Parte flexível Componentes curriculares eletivos |
Eletiva (CCE) | 2h | 6h |
| Eletiva (CCE) | 2h | ||
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 35h |
Um destaque a ser feito refere-se às ofertas dos componentes curriculares flexíveis, as chamadas ―eletivas‖. Para o cenário de 35h, sugere-se que a oferta garanta o direito de escolha do estudante de cursar componentes eletivos de áreas de conhecimento distintas. Para as unidades escolares com adesão ao Programa InteliGENTES!, sugerimos as seguintes distribuições de carga horária:
| ARQUITETURA CURRICULAR (6º ao 9º ano) 35h | |||
|---|---|---|---|
| Língua Portuguesa | 5h | ||
| Matemática | 5h | ||
| Arte | 1h | ||
| Língua Inglesa | 2h | ||
| Base Comum | Educação Física | 2h | 23h |
| Historia | 2h | ||
| Geografia | 2h | ||
| Ciências | 3h | ||
| Ensino Religioso | 1h | ||
| Projeto Caminhar | 2h | ||
| Parte diversificada Comonentes curriculares obriatórios |
Imersão em Língua Portuguesa | 2h | |
p g |
Imersão em Matemática | 2h | 8h |
| Programa InteliGENTES! | 2h | ||
| Pt flíl Ct il lti |
Eletiva (CCE) | 2h | 4h |
| are exve omponenes currcuares eevos |
|||
| Eletiva (CCE) | 2h | ||
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 35h |
3.7.13 Adaptação Territorial e Gestão Curricular
Cada unidade escolar elaborará seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) com base na matriz orientadora da SME, respeitando sua identidade territorial, os recursos disponíveis, a participação da comunidade escolar e os perfis dos estudantes atendidos.
A SME fornecerá modelos orientadores de matriz ampliada , e promoverá formações continuadas para os professores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares , assegurando a compreensão e apropriação dos princípios da Educação Integral.
A matriz curricular será avaliada anualmente com base em indicadores de aprendizagem, participação dos estudantes, relevância das atividades e aderência aos objetivos da política. Ajustes e inovações serão incorporados com base em experiências exitosas e em processos de escuta da comunidade escolar.
3.7.14 Currículo Ampliado e Materiais Pedagógicos Significativos
A proposta curricular da Educação Integral será orientada por uma perspectiva ampliada, que reconhece o estudante como sujeito de direitos e protagonista do seu processo de aprendizagem. O currículo não se limita aos componentes obrigatórios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), mas se expande por meio da integração com projetos interdisciplinares , atividades culturais, esportivas, científicas, tecnológicas , ações socioemocionais , vivências com a natureza e práticas baseadas no território e nas realidades locais.
Nesse sentido, serão utilizados materiais pedagógicos significativos , que dialoguem com os saberes comunitários, valorizem a cultura regional, incentivem a criatividade e o pensamento crítico, e atendam às diferentes linguagens e estilos de aprendizagem dos estudantes. A diversidade de recursos — livros, jogos, tecnologias, materiais manipulativos, kits científicos, instrumentos musicais e recursos digitais — permitirá experiências pedagógicas mais interativas, inovadoras e inclusivas.
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