DOMCE 15/06/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 15 de Junho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 3987

medicina, por exemplo), seguida de uma apresentação aos colegas, desenvolvendo a habilidade de expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e na sociedade.

Habilidade EF05CO11: Identificar a adequação de diferentes tecnologias computacionais na resolução de problemas.

Pega-pega das invenções | Ciências – Atividade desplugada Nesse RED, há uma sugestão de atividade em que cada invenção é destinada a atender a uma necessi- dade. Após uma primeira rodada, com as cartas já preenchidas e o entendimento da brincadeira, sugerimos utilizar as cartas em branco para que os estudantes descrevam as tecnologias computacionais e os problemas que cada uma delas resolve (como um celular para fazer uma ligação), promovendo uma segunda rodada com as novas cartas produzidas. Com essa atividade, é possível desenvolver a habilidade de identificar a conveniência de tecnologias computacionais na resolução de problemas.

Dicas para gravação de vídeos | Língua Portuguesa – Atividade plugada

Esse RED pode ser utilizado para introduzir o desenvolvimento da habilidade de identificar a adequação de tecnologias computacionais à resolução de problemas. Com base nesse recurso, você pode propor aos alunos uma discussão sobre quais problemas podem ser resolvidos com a utilização de vídeos.

Orientações para a produção de podcast | Ciências – Atividade plugada

Esse RED pode ser utilizado para introduzir o desenvolvimento da habilidade de identificar a adequação de tecnologias computacionais à resolução de problemas. Esse recurso pode ser usado como ponto de partida para um debate sobre quais problemas podem ser resolvidos com a utilização de podcasts.

Habilidades processuais: do 1 º ao 5º Ano Eixo: Pensamento computacional

Habilidade EF15CO01: Identificar as principais formas de organizar e representar a infor-mação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e grafos) ou não estruturada (números, palavras, valores verdade).

Coleções e adições | Matemática – Atividade plugada

Nesse RED, trabalhamos a habilidade de identificar uma forma de organizar e representar informações por meio de palavras (os nomes dos conjuntos) e números (as quantidades em cada coleção). Com ele, é possível propor uma atividade de organização de objetos da sala, que pode variar em uma organização por cor, por tamanho ou por outra característica desejada.

Habilidade EF15CO02: Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.

Tangram | Língua Inglesa – Atividade plugada

Ao construir figuras com Tangram, os estudantes desenvolvem a habilidade de simular algoritmos com o uso de seleções condicionais. Nessa tarefa, a condição é que uma peça deve ser escolhida somente se for possível utilizá-la no espaço disponível para a formação da figura.Você pode propor aos alunos uma atividade desplugada com as peças impressas do

Tangram – eles devem utilizá-las para criar um algoritmo que construa determinada figura.

Vamos fazer um pião | Geografia – Atividade plugada

Nesse RED, os estudantes devem identificar a sequência em que os passos devem ser executados. Esse recurso explora o uso de sequências e repetições de instruções e, com base nele, você pode solicitar à tur- ma que crie, individualmente ou em grupo, um passo a passo para descrever alguma tarefa do cotidiano, desenvolvendo a habilidade de construir algoritmos com o uso de sequências e repetições de instruções.

Uma nova forma de inclusão: audiodescrição | Língua Portuguesa – Atividade plugada

Nesse RED, há um passo a passo para fazer uma audiodescrição. Nesse recurso, é preciso identificar a se- quência em que os passos devem ser executados. Com ele, os estudantes podem desenvolver a habilidade de simular algoritmos com o uso de sequências e repetições de instruções. Você também pode solicitar à turma que crie, individualmente ou em grupo, um passo a passo para descrever alguma outra atividade, desenvolvendo a habilidade de construir algoritmos com o uso de sequências e repetições de instruções.

Habilidade EF15CO03: Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sen-tenças lógicas e valores ‗verdadeiro‘ e ‗falso‘.

Desafio das frases | Transversal – Atividade desplugada

Nesse RED, desenvolvemos a habilidade de realizar operações de negação sobre sentenças lógicas e valores verdadeiro e falso. Isso se dá por meio de uma atividade em que os estudantes devem memorizar uma imagem e reescrever frases, atribuindo seus valores.

Sentenças lógicas e seus valores | Transversal – Atividade desplugada Nesse RED, trabalhamos de forma desplugada com a construção e a análise de sentenças lógicas que utilizam termos de conjunção e disjunção. Com ele, os estudantes desenvolvem a habilidade de realizar operações de conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e valores verdadeiro e falso.

Colors game | Língua Inglesa – Atividade plugada

Nesse RED, desenvolvemos a habilidade de identificar uma forma de organizar e representar infor- mações por meio de valores de verdade. Nesse jogo, os estudantes são incentivados a escolher, num conjunto de cartas, uma carta que apresente a mesma cor de outra escolhida previamente, para formar um par.

Carta interativa | Língua Portuguesa – Atividade plugada

Nesse RED, desenvolvemos a habilidade de identificar uma forma de organizar e representar informa- ções em forma de registro, em que cada trecho da carta é representado por um nome específico (cabeçalho, assinatura, etc.). Com base nesse recurso, é possível propor a organização de outras informações em registros (por exemplo, identificar os alunos da turma por nome, número da sala, número de registro, etc.).

Desenhando croqui | Geografia – Atividade plugada

Nesse RED, abordamos a habilidade de identificar uma forma de organizar e representar informações em forma de matriz, em que cada trecho da imagem é representado por um quadrado de determinada cor, indicando se é uma área verde ou com água, por exemplo. Esse recurso permite introduzir o conceito dos pixels, que determinam as cores de uma imagem em uma máquina.

Habilidade EF15CO04: Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.

Como manter a saúde do nosso corpo? | Ciências – Atividade plugada Nesse RED, o problema original é resolvido por meio da sua divisão em partes menores. Essas partes se referem a várias escolhas do dia a dia que, combinadas, permitem alcançar o objetivo principal: manter a saúde do corpo. Com o uso desse recurso, os alunos desenvolvem a habilidade de aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas.

Criando um jogo | Educação Física – Atividade plugada

Nesse RED, são apresentadas todas as tarefas que envolvem a criação do jogo (regras, materiais, etc.). O recurso pode ser utilizado como um ponto de partida para que os estudantes criem o seu próprio jogo, desenvolvendo a habilidade de aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos.

Let‘s go to the supermarket | Língua Inglesa – Atividade plugada Nesse RED, propomos a decomposição de uma lista de compras em várias etapas, que, combinadas, resultam na solução de um problema: a compra concluída. Esse recurso desenvolve a habilidade de aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos.

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