DOMCE 15/06/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 15 de Junho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 3987

Eixo: Mundo digital

Habilidade EF15CO05: Codificar a informação de diferentes formas, entendendo a impor-tância desta codificação para o armazenamento, manipulação e transmissão em dispo-sitivos computacionais.

Pixelado | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, trabalhamos o conceito de organização de dados de forma estruturada, estimulando os es- tudantes a codificar a informação de uma imagem usando matriz.

Sugerimos que você explique aos alunos que as matrizes são estruturas de dados compostas por linhas e colunas, assim como as tabelas. Elas têm dimensões fixas e armazenam dados do mesmo tipo em to- das as suas células. Para acessar um valor específico, é necessário indicar suas coordenadas (x, y), onde x corresponde à linha e y à coluna do elemento desejado.

Brinque com as palavras | Língua Portuguesa – Atividade plugada Nesse RED, ao apresentar a informação representada em imagem e orientar os estudantes a representá-la com letras, desenvolvemos a habilidade de codificar a informação de diferentes formas.

Sismógrafo | Ciências – Atividade plugada

Ao explorar esse RED, os estudantes desenvolvem a habilidade de entender a importância da codificação para o armazenamento, a manipulação e a transmissão de informações em dispositivos computacionais.

Código Morse | Ciências – Atividade desplugada

Esse RED pode ser utilizado como ponto de partida para o trabalho com a habilidade de codificar a informação de diferentes formas. Com base nele, você pode propor aos estudantes uma atividade em que eles troquem mensagens codificadas.

Habilidade EF15CO06: Conhecer os componentes básicos de dispositivos computacionais, entendendo os princípios de seu funcionamento.

Invenções ao passar do tempo | Ciências – Atividade plugada Nesse RED, apresentamos algumas invenções (como a lâmpada inteligente e o aspirador robô) e seu modo de funcionamento, permitindo desenvolver a habilidade de entender os princípios do funciona- mento de tecnologias computacionais.

Os dispositivos do computador | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, promovemos o trabalho com a habilidade de conhecer os componentes básicos de dispo- sitivos computacionais. Ressalte aos alunos que os dispositivos de entrada (teclado, mouse, microfone, antenas, etc) são usados para fornecer informações ao computador. Os dispositivos de saída (monitor, alto-falante, impressora, etc.) permitem que o computador transmita informações ao mundo Exterior.

Habilidade EF15CO07: Conhecer o conceito de Sistema Operacional e sua importância na integração entre software e hardware.

Calculadora | Matemática – Atividade plugada Nesse RED, trabalhamos a percepção de que a calculadora obedece a alguns comandos de quem a con- trola a fim de obter um resultado esperado. Dessa maneira, os alunos podem desenvolver a habilidade de diferenciar hardware (objeto físico) e software (programação para realização de cálculos).

Recomendamos que você enfatize com os alunos que um software tem a programação definida e es- truturada para realizar determinadas atividades. Mas se o comando dado não for preciso, o resultado também não será. Exemplifique essa situação, solicitando aos alunos que tentem realizar uma operação de adição, usando o sinal da subtração (—), por exemplo.

Construtor de gráficos de colunas | Matemática – Atividade plugada Nesse RED, instigamos a percepção de que ele obedece a alguns comandos de quem o controla a fim de trazer o resultado esperado, o que permite desenvolver a habilidade de diferenciar hardware (objeto físico) e software (programação para construção de gráficos).

Recomendamos que você enfatize com os alunos que um software tem a programação definida e estru- turada para realizar determinadas atividades. Mas se o comando dado não for preciso, o resultado também não será. Exemplifique essa situação, solicitando aos alunos que tentem realizar a construção de um gráfico sem fornecer todos os dados (inputs) necessários e verifiquem a precisão das informações.

Editor de quadrinhos | Arte – Atividade plugada

Nesse RED, instigamos a percepção de que um programa computacional obedece a alguns comandos de quem o controla a fim de obter um resultado esperado.

Ao usar esse recurso, os alunos podem desenvolver a habilidade de diferenciar hardware (objeto físico) e software (programação para criação de quadrinhos).

Recomendamos que você enfatize com os alunos que um software tem a programação definida e es- truturada para realizar determinadas atividades. Mas se o comando dado não for preciso, o resultado também não será.

Eixo: Cultura digital

Habilidade EF15CO08: Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressarse crítica e criativamente e resolver problemas.

Meios de comunicação | Geografia – Atividade plugada Nesse RED, são apresentados alguns meios de comunicação. Ao clicar sobre um desses meios, os estu- dantes têm acesso a mais informações a respeito dele. Esse RED desenvolve a habilidade de reconhe- cer as características e usos das tecnologias de informação e comunicação.

Diário digital | Língua Portuguesa – Atividade plugada Ao explorar esse recurso os estudantes desenvolvem a habilidade de reconhecer e utilizar

tecnologias computacionais para expressar-se crítica e criativamente.

Dicas para gravação de vídeos | Língua Portuguesa – Atividade plugada

Esse RED pode ser utilizado como ponto de partida para o trabalho com a habilidade de reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações e expressar-se crítica e criativamente. Com base nele, você pode propor aos estudantes a realização de uma pesquisa sobre determinado tema e a produção de um vídeo com as informações obtidas.

Produção de vlog | Transversal – Atividade plugada e desplugada Esse RED pode ser utilizado como ponto de partida para o trabalho com a habilidade de reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e resolver problemas. É possível propor aos estudantes que identifiquem um problema a ser resolvido, pesquisem a respeito e produzam um vlog propondo soluções.

Habilidade EF15CO09: Entender que as tecnologias devem ser utilizadas de maneira segura, ética e responsável, respeitando direitos autorais, de imagem e as leis vigentes.

O que é protegido por direitos autorais? | Língua Portuguesa – Atividade plugada

Esse RED pode ser usado para que os alunos desenvolvam a habilidade de entender que as tecnologias devem ser utilizadas de maneira segura, ética e responsável, respeitando direitos autorais e de imagem, assim como as leis vigentes.

Uso seguro das mídias | Arte – Atividade plugada

Nesse RED, apresentamos algumas orientações de segurança no uso de mídias digitais, podendo ser usado como ponto de partida para o desenvolvimento da habilidade de entender que as tecnologias devem ser utilizadas de maneira segura, ética e responsável.

Guia Unicef – internet sem vacilo | Geografia – Atividade plugada e desplugada

Nesse RED, abordamos, entre outras questões, orientações relacionadas à segurança e à privacidade na internet, permitindo o

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