DOMCE 15/06/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 15 de Junho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 3987

Problemas do dia a dia | Transversal – Atividade plugada e desplugada

Ao utilizar o RED Problemas do dia a dia, os estudantes são incentivados a utilizar o pensamento compu- tacional para solucionar problemas de seu cotidiano, contemplando o desenvolvimento dos quatro co- mandos da habilidade: identificar entradas e saídas, determinar tipos de dados e estabelecer relação entre entrada e saída.

Habilidade EF06CO06: Comparar diferentes casos particulares (instâncias) de um mes-mo problema, identificando as semelhanças e diferenças entre eles, e criar um algoritmo para resolver todos, fazendo uso de variáveis (parâmetros) para permitir o tratamento de todos os casos de forma genérica.

Arte com estêncil | Arte – Atividade plugada

Nesse RED, um artista mostra como criar uma arte com estêncil, com passos, ou algoritmos, que podem ser aplicados para criar qualquer outro desenho usando a mesma técnica. Sugerimos estimular os estudantes a construir duas figuras diferentes usando essa técnica, com o intuito de comparar as instâncias de um mesmo problema (criar uma arte com estêncil), identificando as semelhanças e diferenças.

Velocidade média | Matemática – Atividade plugada

Nesse RED, demonstramos como calcular a velocidade média por meio da relação entre distância e tem- po. Ele pode ser utilizado como ponto de partida para desenvolver a habilidade de criar o algoritmo que resolve todos os casos de forma genérica, ou seja, a fórmula utilizada para calcular a velocidade média com os dados de distância (d) e tempo (t).

Instruções para desenhar ângulos | Matemática – Atividade plugada Nesse RED, demonstramos como desenhar um ângulo de 40 graus usando o transferidor. Com ele, ao propor o desenho de ângulos de outros tamanhos, é possível explorar a habilidade contemplando seus quatro comandos: comparar diferentes casos particulares de um mesmo problema (desenhar um ângu- lo), identificar as semelhanças (a posição inicial do transferidor, por exemplo) e diferenças (o tamanho do ângulo) e criar um algoritmo com variáveis genéricas para que seja possível desenhar um ângulo de qualquer tamanho.

Eixo: Mundo digital

Habilidade EF06CO07: Entender o processo de transmissão de dados, como a informação é quebrada em pedaços, transmitida em pacotes através de múltiplos equipamentos, e reconstruída no destino.

O telescópio espacial Hubble | Ciências – Atividade plugada Nesse RED, são apresentadas informações sobre esse dispositivo. Entre elas, o fato de ele coletar informa- ções sobre as galáxias e transmiti-las à Terra por meio de sinais que são convertidos em imagens. Esse pode ser um ponto de partida para explorar a habilidade de entender o processo de transmissão de dados. Para facilitar a compreensão dos alunos, recomendamos que você explique que o processo de transmis- são de dados envolve dividir a informação em ―partes‖ para que ela seja mais facilmente enviada através da rede de comunicação. Essas ―partes‖ são transmitidas através de caminhos compostos por diferentes equipamentos para serem remontadas no destino. Ao dividir as informações dessa forma, problemas que ocorram na transmissão em algumas das ―partes‖ podem ser solucionados pelo reenvio apenas das ―partes‖ faltantes, corrompidas ou fora de ordem.

Conto coletivo | Língua Portuguesa – Atividade desplugada Nesse RED, sugerimos o trabalho com uma sequência didática em que uma das atividades propostas é criar um conto coletivo – cada grupo fica responsável por um trecho do conto, o que permite entender o processo de transmissão com a quebra da informação em pedaços (trechos do conto).

Habilidade EF06CO08: Compreender e utilizar diferentes formas de armazenar, manipu-lar, compactar e recuperar arquivos, documentos e metadados.

Organização de arquivos digitais | Transversal – Atividade plugada

Nesse RED, são apresentadas formas de categorização de documentos digitais, permitindo

compreen- der formas de armazenar, manipular, compactar e recuperar arquivos e metadados.

Vamos organizar arquivos? | Transversal – Atividade desplugada Nesse RED, apresentamos uma atividade voltada ao desenvolvimento da capacidade de organizar do- cumentos, o que permite explorar a habilidade de utilizar diferentes formas de armazenar, manipular e recuperar arquivos e metadados.

Fumdham | Arte – Atividade plugada

Nesse RED, demonstramos como é o processo de armazenamento de pinturas e objetos por meio de documentação arqueológica tridimensional, com objetivo de preservar bens materiais e culturais do Parque Nacional da Serra da Capivara. Ao acessá-lo, é possível compreender formas de armazenar, manipular, compactar e recuperar arquivos e metadados.

Eixo: Cultura digital

Habilidade EF06CO09: Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.

Ética no ambiente digital | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, apresentamos uma série de vídeos sobre o comportamento e a comunicação em ambiente digital, introduzindo a habilidade ao propor reflexões sobre apresentar conduta e linguagem apropria- das ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.

Como usar o Canva? | Língua inglesa – Atividade plugada Sugerimos explorar esse RED com o objetivo de criar um quadro colaborativo com um tema ou um ques- tionamento de interesse da turma. Isso permite aos estudantes que exponham suas opiniões e ideias sobre determinado assunto em ambiente digital, devendo apresentar conduta e linguagem apropria- das, considerando a ética e o respeito.

Habilidade EF06C010: Analisar o consumo de tecnologia na sociedade, compreendendo criticamente o caminho da produção dos recursos bem como aspectos ligados à obso-lescência e à sustentabilidade.

Consciente coletivo | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, propomos uma reflexão sobre as perspectivas de hábitos de consumo, sustentabilidade e tecnologia por meio de uma série de vídeos, permitindo aos estudantes analisar o consumo de tecno- logia na sociedade.

Você é um consumidor consciente? | Matemática – Atividade plugada Nesse RED, os alunos vão participar de um quiz sobre o consumo consciente. Ele propõe algumas reflexões que permitem aos estudantes analisar o consumo de tecnologia na sociedade.

Anos Finais: 7º Ano

Eixo: Pensamento computacional

Habilidade EF07CO01: Criar soluções de problemas para os quais seja adequado o uso de registros e matrizes unidimensionais para descrever suas informações e automatizá-las usando uma linguagem de programação.

Tutorial – Google Sheets | Transversal – Atividade plugada O Google Sheets é uma ferramenta digital que facilita a organização e a análise de dados utilizando matrizes. Com ele, é possível criar soluções para problemas usando matrizes e automatizar essas soluções por meio de fórmulas automáticas. Saiba como utilizá-lo acessando o RED Tutorial – Google Sheets.

Medindo alturas | Matemática – Atividade plugada

Por meio desse RED, é possível trabalhar as habilidades de criar soluções para problemas usando ma- trizes e de automatizar essas soluções por meio de uma planilha. Após medir a altura dos colegas,

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