DOMCE 15/06/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

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Ceará , 15 de Junho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 3987

Nesse RED, abordamos a segurança da informação nas mídias sociais e listamos algumas maneiras de proteger a privacidade ao utilizá-las, permitindo identificar problemas e formas de proteção. Cibersegurança | Transversal – Atividade plugada Nesse RED, propomos uma reflexão sobre a segurança da informação, no intuito de identificar pro- blemas de segurança cibernética. Ele apresenta uma sugestão de atividade desplugada para que os estudantes possam experimentar formas de proteção.

Eixo: Cultura digital

Habilidade EF07CO08: Demonstrar empatia sobre opiniões divergentes na web.

What a wonderful world | Língua Inglesa – Atividade plugada A última tela da apresentação What a wonderful world aborda comentários em postagens feitas na inter- net, o que pode ser um ponto de partida para o desenvolvimento da habilidade de demonstrar empatia sobre opiniões divergentes na web. Sugerimos que você use a discussão inicial para promover um de- bate sobre escolhas musicais e de filmes ou sobre outros conteúdos de interesse da turma, para que os alunos possam trabalhar com essa habilidade.

Opinião compartilhada | Língua Portuguesa – Atividade plugada Um dos gêneros abordados na apresentação Opinião compartilhada é a resenha crítica, que pode ser um ponto de partida para o trabalho com a habilidade de demonstrar empatia sobre opiniões divergentes na web. Uma forma de aprofundar a discussão pode ser a apresentação de algumas resenhas críticas de livros ou de filmes que os estudantes conhecem, assim como

a realização de um debate sobre elas, permitindo aos alunos demonstrar empatia sobre opiniões divergentes.

Which is better? | Língua Inglesa – Atividade plugada Na apresentação Which is better?, uma das telas fala sobre a possibilidade de conversar sobre filmes e livros em fóruns on-line. Sugerimos propor a utilização de um fórum on-line para que os estudantes pratiquem a habilidade de demonstrar empatia na web.

Habilidade EF07CO09: Reconhecer e debater sobre cyberbullying.

Guia Unicef – internet sem vacilo | Arte – Atividade plugada e desplugada

O Guia Unicef - internet sem vacilo discorre, entre outras questões (como segurança e privacidade), sobre o cyberbullying, apresentando o seu conceito e algumas reflexões sobre ele, o que permite aos alunos desenvolver a habilidade de reconhecer o cyberbullying.

Cyberbullying | Transversal – Atividade plugada

Nesse RED, propomos uma reflexão sobre o comportamento em ambiente digital, com o objetivo de combater a prática de intimidação, constrangimento e exposição em meio digital, permitindo o trabalho com a habilidade de reconhecer e debater sobre cyberbullying.

Habilidade EF07CO10: Identificar os impactos ambientais do descarte de peças de com-putadorews e eletrônicos, bem como sua relação com a sustentabilidade.

Casa sustentável | Geografia – Atividade plugada

Uma das questões desse RED propõe uma reflexão sobre o descarte de equipamentos como celular e computador. Essa reflexão pode ser aprofundada e discutida entre a turma, com o objetivo de identifi- car os impactos ambientais desse descarte.

O corpo e o canto | Arte – Atividade desplugada Uma das propostas da sequência didática O corpo e o canto é produzir um vídeo com performances de dança e música feitas pela turma, abrangendo o trabalho com a habilidade de usar recursos tecnológicos para criar produtos digitais.

A volta aos clássicos | Arte – Atividade plugada A atividade final proposta na apresentação A volta dos clássicos é produzir uma apresentação digital com imagens e informações sobre obras do Rococó e do Neoclássico, abrangendo o trabalho com a habilidade de documentar produtos digitais elaborados de forma individual ou coletiva.

Orientações para a produção de podcast | Ciências – Atividade plugada

Esse RED pode ser usado como ponto de partida para uma sugestão de uma atividade que permita o trabalho com a habilidade de publicar produtos digitais elaborados de forma individual ou coletiva

Anos Finais: 8º Ano

Eixo: Pensamento computacional

Habilidade EF08CO01: Construir soluções de problemas usando a técnica de recursão e automatizar tais soluções usando uma linguagem de programação.

Bonecas matrioscas | Matemática – Atividade plugada

Esse RED pode ser utilizado como ponto de partida para explorar a habilidade de construir soluções para problemas usando a técnica de recursão. Isso porque ele apresenta um exemplo de sequência recursiva, em que cada um de seus elementos depende do elemento anterior.

Gerando sequências | Matemática – Atividade plugada

Esse RED trabalha a habilidade de construir soluções para problemas usando a técnica de recursão ao apresentar uma sequência de números triangulares, exemplo de sequência recursiva em que cada um de seus elementos depende do elemento anterior. Os estudantes

podem ser estimulados a descrever o algoritmo, ou seja, a lei de formação da sequência, como forma de introduzir o trabalho com a habilidade de automatizar a solução.

Expressões e sequências | Matemática – Atividade plugada

Nesse RED, há um quiz em que os estudantes devem construir soluções para problemas envolvendo sequências (recursivas e não recursivas). Também é introduzido o trabalho com a habilidade de auto- matizar as soluções, uma vez que, para resolver alguns dos problemas, os estudantes devem descrever o algoritmo, ou seja, a lei de formação da sequência.

Habilidade EF08CO02: Criar soluções de problemas para os quais seja adequado o uso de listas para descrever suas informações e automatizá-las usando uma linguagem de programação, empregando ou não a recursão como uma técnica de resolver o problema.

Explorando águas passadas | Matemática – Atividade plugada Com esse RED, os estudantes desenvolvem a habilidade de criar uma solução para o problema de organizar dados pluviométricos em forma de lista. Para isso, eles têm de descrever as informações referen tes a uma pesquisa prévia para obter esses dados, que devem ser automatizados em linguagem visual por meio de tabelas e gráficos.

Estatística | Matemática – Atividade plugada

Lixo eletrônico | Transversal – Atividade plugada

Nesse RED, promovemos a reflexão sobre o descarte de resíduos eletrônicos, desenvolvendo a habilida- de de identificar os impactos ambientais desse descarte e sua relação com a sustentabilidade.

Habilidade EF07CO11: Criar, documentar e publicar, de forma individual ou colaborativa, produtos (vídeos, podcasts, websites) usando recursos de tecnologia.

Nesse RED, apresentamos informações detalhadas acerca da coleta, análise e organização de dados para a construção de estatísticas. Ao trabalhar com o planejamento e a execução de uma pesquisa, é possível explorar a habilidade de criar soluções para problemas organizando os dados em listas a fim de descrever as informações coletadas e, ainda, de automatizá-las utilizando fluxogramas, gráficos ou tabelas.

Coelhos de Fibonacci | Matemática – Atividade desplugada

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