DOMCE 23/07/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Ceara

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Ceará , 23 de Julho de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Ceará • ANO XVII | Nº 4015

Histórias em quadrinhos ou tirinhas que mostram conflitos e soluções pacíficas. Recursos Textuais

Textos e contos com temáticas de empatia, tolerância e cooperação. Ex.: contos de fábulas, crônicas sobre bullying, relatos de mediação escolar. Artigos ou notícias sobre iniciativas de paz na escola ou comunidade. Livros didáticos e paradidáticos sobre direitos humanos, diversidade e cidadania. Recursos Interativos / Tecnológicos Plataformas online de aprendizagem colaborativa Google Jamboard: criar mapas mentais sobre paz, empatia e soluções de conflitos. Padlet: mural de boas práticas de convivência. Quiz ou jogos digitais sobre valores, empatia e mediação de conflitos. Ex.: Kahoot, Quizizz, Classcraft.

Simulações e role-playing com ambientes virtuais ou apps educativos. Recursos Artísticos Teatro ou dramatizações de conflitos e soluções pacíficas. Música e poesia: criar letras ou poemas que expressem a importância da paz. Arte visual: cartazes, murais e colagens que representem valores como respeito e cooperação. Recursos Práticos / Experiências Rodas de conversa e debates sobre situações de conflito na escola e na sociedade. Dinâmicas de grupo para desenvolver empatia, escuta ativa e cooperação. Ex.: ―Cadeira da empatia‖, ―Troca de papéis‖, ―Problema do dilema ético‖.

Projetos de intervenção social: campanhas anti-bullying, hortas coletivas, campanhas de gentileza. Recursos de Autoavaliação e Reflexão Diário de convivência: registrar atitudes positivas, conflitos e soluções. Fichas de autoavaliação e coavaliação: percepções sobre empatia, respeito e colaboração. Cartões de sentimentos: ajudam alunos a expressar emoções em situações de conflito.

SUGESTÃO PRODUTO FINAL / CULMINÂNCIA

No final de cada semestre, apresentações por turmas sobre as temáticas desenvolvidas ao longo do percurso

EDUCAÇÃO FINANCEIRA PLANEJAMENTO ANUAL

EDUCAÇÃO DIGITAL

OBJETIVOS JUSTIFICATIVA OBJETIVOS GERAL O contexto educacional vivencia transformações cada vez mais intensas e dinâmicas, sobretudo nas últimas décadas, em que o desenvolvimento de competências e habilidades digitais têm permeado as políticas e os currículos educacionais de todo o país. Apresente proposta de Eletiva parte do parâmetro da implementação da • Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as nova Política Nacional de Educação Digital (PNED), Lei nº 14.533, de 11 de janeiro de 2023, pelo governo formas de produzir sentidos (nos processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e federal, na qual estabelece a Educação Digital Escolar como um eixo estruturante e como componente realizar diferentes projetos autorais; curricular do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. O objetivo é garantir a inserção da educação digital em OBJETIVOS ESPECÍFICOS todos os níveis e modalidades escolares, promovendo letramento digital e competências conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nessa perspectiva, a Eletiva de Educação Digital Escolar visa assegurar que as competências digitais sejam desenvolvidas de maneira estruturada e coerente com o currículo escolar, • Desenvolver diferentes níveis de competências digitais, midiáticas e informacionais; facilitando a implementação de novos objetos do conhecimento e assegurando que os discentes tenham acesso • Estimular a análise crítica do conteúdo, avaliando a veracidade, a relevância e o impacto da informação e a experiências de aprendizagem de forma mais coesa e alinhada com os objetivos da educação nacional, com uso das redes sociais; uma abordagem imersiva, prática e contextualizada. Assim, o desenvolvimento de competências e habilidades • Ensinar práticas éticas de compartilhamento de conteúdos, respeitando direitos autorais, promovendo o uso será mais tangível e compreensível. Essa proposta de Eletiva pode fortalecer as práticas de ensino por meio da responsável de informações e combate à desinformação; personalização de conteúdos educacionais digitais, alinhados ao desenvolvimento de competências digitais, • Entender o impacto ambiental do uso da tecnologia e promover práticas digitais sustentáveis; midiáticas e informacionais, estabelecendo uma conexão mais significativa e ressignificativa entre os • Instruir os estudantes a utilizar softwares e aplicativos que facilitem o aprendizado e a organização de tarefas escolares; processos didático-metodológicos dos docentes e o advento da educação digital escolar. Portanto, a educação digital escolar oportuniza diferentes possibilidades de exploração e implementação de novas culturas de aprendizagem. OBJETOS DO CONHECIMENTO OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM Introduzir os conceitos básicos de inteligência artificial (IA) e suas aplicações em diversas áreas da sociedade; • Quem sou eu na internet? Analisar os impactos positivos e negativos das redes sociais no comportamento e na comunicação entre jovens;

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