DOMRJAEMERJ 04/09/2026 Extra - Diario Oficial dos Municipios do Rio de Janeiro (AEMERJ)

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Rio de Janeiro , 04 de Setembro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro • ANO XVIII | Nº 4199a - Edição Extraordinária

Importante garantir um olhar mais atencioso ao aprendizado individual dos alunos. É importante que ele se sinta valorizado e tenha apoio emocional para conseguir desenvolver suas habilidades. Conhecimento

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre os mundos físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade. Continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

Na Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P. - Estudos Orientados, o estudante irá compreender o valor do conhecimento e fortalecer a motivação para criar e fazer a manutenção de sua rotina de estudos para o sucesso de sua aprendizagem. Faz-se necessária muita dedicação e organização para a criar o hábito de estudar que vai além de roteiro e planejamento.

Nesse contexto, o professor atuará como facilitador no desenvolvimento de técnicas e hábitos de estudos, como por exemplo, o mapa mental em que os estudantes podem desenvolver o conhecimento, o senso crítico e a capacidade de autogovernar-se.

A rotina de estudos funciona como um mapa, um guia sobre o qual o estudante baseia-se em seus aprendizados, no entanto, é necessária muita dedicação e organização para a criar hábitos de estudos eficientes. 2. Pensamento científico, crítico e criativo

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

O objetivo dessa competência é favorecer a criatividade, a reflexão e oportunizar que os estudantes desenvolvam a curiosidade científica, que aprendam a questionar o mundo para intervir. Uma proposta pedagógica baseada na investigação oportuniza experiências científicas, exploração de combinações, geração de ideias para a solução de problemas acerca do universo em que o estudante se insere. A curiosidade é apontada como uma das habilidades necessárias para desenvolver a capacidade de enfrentar os desafios mais complexos, pois coloca o cérebro em um estado que permite aprender e reter várias informações, portanto, fomentar a curiosidade nos estudantes na Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P. - Estudos Orientados é uma excelente estratégia de estudos.

3.Repertório cultural

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

Na Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P.- Estudos Orientados, o estudante deve ter a oportunidade de compreender e reconhecer a importância das diversas manifestações culturais que vão contribuir para ampliação do seu acervo cultural e seu vocabulário artístico.

O professor poderá trabalhar na organização de um festival de música, delegando atividades, selecionando os instrumentos caso seja necessário, organizando a logística do festival com os estudantes, membros da escola e comunidade que irão participar, e elaborando a programação para divulgação, com aplicação de técnicas de organização do trabalho, possibilitando a participação de todos. Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P. - Estudos Orientados, a organização e a rotina estão presentes em todas as áreas de âmbito cultural e social.

Integrar a cultura na Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico - G.A.P. - Estudos Orientados não apenas enriquece a experiência educacional dos participantes, mas também promove a compreensão intercultural e a valorização da diversidade.

4. Comunicação

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

Sua importância se reafirma no cotidiano e utiliza os conhecimentos de mundo e aqueles adquiridos na escola para criar e utilizar novas formas de se comunicar. Para que o desenvolvimento da competência comunicativa seja efetivo, é necessário que o estudante, ao utilizar as diferentes linguagens, seja capaz de: entender, realizar análise crítica e se expressar. A Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P. - Estudos Orientados deve trabalhar a comunicação como forte aliada no processo de ensino aprendizagem criando ambiente em que o estudante possa ouvir e ser ouvido, perguntar e ter empatia para compreender a fala do outro.

Diante disso, existem diferentes técnicas de leitura, escrita e expressividades comunicativas, que ampliam os conhecimentos e estratégias que favoreçam sua inserção social e profissional. Cada estudante tem um jeito próprio de aprender e conhecer as técnicas de estudos existentes e identificar onde cada estudante é mais produtivo, agrega muito valor na hora dos estudos.

5. Cultura Digital

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

É necessário compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais. As tecnologias digitais, na contemporaneidade, permeiam todos os aspectos da vida em sociedade. Portanto, desenvolver e instigar habilidades digitais nos estudantes são práticas que, cada vez mais, necessitam ser trabalhadas e ressignificadas em contextos educativos.

Nesse sentido, desenvolver a competência Cultura Digital na Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P. - Estudos Orientados proporciona ao estudante novas formas de aprendizagem de maneira mais lúdica e atrativa para uma atuação segura e bem-sucedida nas redes sociais e fora delas. Utilizar os recursos inerentes à Competência auxilia na consolidação do processo de aprendizagem. 6. Trabalho e Projeto De Vida Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

Na Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P. - Estudos Orientados é importante que o estudante compreenda o ―ato de estudar‖, como um estímulo constante para a construção de objetivos e metas relacionados ao projeto de vida, pois para alcançá-lo faz-se necessário ter muita preparação e dedicação, permeados por bons hábitos de estudos. Estudar deve ser um preceito construído ao longo de todo um percurso escolar.

Nesse sentido, o papel do professor da Atividade Integradora Grupo de Apoio Pedagógico – G.A.P. - Estudos Orientados é extremamente relevante, pois ele deve incentivar os estudantes a apresentarem atitudes mais positivas frente aos outros conteúdos curriculares, além de auxiliá-los no desenvolvimento de técnicas e estratégias que favoreçam a aprendizagem. Uma forma é abordar hábitos mais adequados de estudo e,

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