DOCSP 15/09/2026 - Diario Oficial da Cidade de Sao Paulo - Edicao 234
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
560 – São Paulo, 71 (234)────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────terça-feira, 15 de setembro de 2026
| Elemento de avaliação | Evidência / achado na proposta | Classificação / nota | Fundamentação sintética |
|---|---|---|---|
| Dimensionamento quantitativo | 28 profissionais indicados, duas posições a contratar e dez Agentes de Operações, atendendo ao piso exigido (PT, pp. 67-77). |
Adequado - 10 | O quantitativo é compatível com a escala da operação. |
| Definição de funções e atribuições | Cada núcleo e função possui atribuições específicas: nutrição, pedagogia, turismo, operação, logística, atendimento, M&A, compras e gestão. |
Adequado - 10 | Há segregação e clareza funcional. |
| Adequação qualitativa / formação | Coordenação pedagógica, nutricionistas, agronomia, turismo, monitoramento, logística e gestão possuem formações compatíveis e currículos indicados. |
Adequado - 10 | A equipe demonstra qualificação técnica diversificada e aderente. |
| Compatibilidade profissionais x demandas | As formações e experiências são relacionadas às frentes concretas do Projeto; 71% da equipe indicada possui experiência anterior no Rolê (PT, p. 67). |
Adequado - 10 | Há forte aderência e continuidade operacional. |
| Distribuição das atividades | A proposta distribui responsabilidades entre núcleo técnico- pedagógico, operacional/logístico e gestão/administração. |
Adequado - 10 | A distribuição é coerente com as frentes de execução. |
| Capacidade operacional e segurança | Dez agentes, substituição eventual, formação de integração e ampla capacitação em primeiros socorros e emergências (PT, pp. 67-68). |
Adequado - 10 | A proposta demonstra capacidade operacional compatível com as vivências. |
| NOTA OFICIAL DO CRITÉRIO (item 14.2 do Edital) | ADEQUADO - 10 | O conjunto demonstra dimensionamento quantitativo e qualitativo, funções claras, compatibilidade profissional e distribuição operacional suficientes para o patamar máximo |
|
| Referência do Edital: Critério VI - Experiência instituci |
Critério VI - Experiência institucio onal da Proponente em gestão pública e execução de atividades educaciona comprovação e capacidade institucional |
nal da Proponente is: experiência prévia educacional e em objet /técnica/operacional. |
os semelhantes, instrumentos de gestão pública, relevância, aderência, |
| Elemento de avaliação | Evidência / achado na proposta | Classificação / nota | Fundamentação sintética |
| Experiência em atividades educacionais | Há atuação em educação, formação de educadores e execução do próprio Rolê, além de experiências correlatas. |
Adequado - 10 | A experiência educacional é ampla e diretamente aplicável. |
| Experiência em projeto semelhante | Execução em rede do Rolê Agroecológico entre 2024 e 2026, com 1.221 vivências registradas (PT, pp. 12-13). |
Adequado - 10 | Há experiência diretamente equivalente ao objeto. |
| Experiência em gestão pública/instrumentos congêneres | Parcerias com SME/CODAE, Prefeitura de Canoas, IFRS e outras entidades públicas e privadas, com diferentes instrumentos. |
Adequado - 10 | A proposta demonstra repertório de gestão de parcerias e políticas públicas. |
| Relevância e aderência ao objeto | Experiências incluem agroecologia, turismo rural/pedagógico, segurança alimentar, sustentabilidade e gestão social. |
Adequado - 10 | A aderência temática e operacional é elevada. |
| Comprovação documental | O Plano localiza comprovações em anexos numerados e relaciona documentos por experiência (PT, pp. 11-16). |
Adequado - 10 | A classificação depende da conferência material dos documentos indicados, mas a estrutura de comprovação é adequada. |
| Capacidade institucional, técnica e operacional | A experiência acumulada inclui gestão direta de parcela relevante do Rolê anterior, produção de relatórios, dados e monitoramento. |
Adequado - 10 | Há evidências consistentes de capacidade institucional. |
| NOTA OFICIAL DO CRITÉRIO (item 14.2 do Edital) | ADEQUADO - 10 | A Proponente demonstra experiência ampla e diretamente aderente ao objeto, condicionada à conferência da documentação comprobatória tempestivamente apresentada. |
| Fon Ressalva jurídica específica do Critério VI.O descritor d Referência do Edital: Critério I - Qualidade da Proposta P hortas; metodologias participativ |
2. Organização da Sociedade Civ CENTRO DE RECUPERAÇÃO E EDUCAÇÃO CNPJ: 71.732.960,0001- Atuação em rede indicada:Instituto Kairós - É Pontuação consolidada da proposta: 35/6 tes principais:Plano de Trabalho CREN/Kairós, especialmente pp. 43-46, o Edital refere-se à experiência institucional da Proponente. Assim, a nota d demonstrar capacidade da atuação em rede, mas não sub Critério I - Qualidade da Propos edagógica: alinhamento à OPEAN e à Educação Ambiental; integração teor as, investigativas e interdisciplinares; adequação aos públicos; aprendizage |
il Proponente NUTRICIONAL - CREN 94 tica e Atuação Responsável. 0 pontos - Classificada. 51-60 e 85-90, além do histórico institucional eve ser sustentada primordialmente pela exp stitui a comprovação da Proponente. ta Pedagógica ia-prática-território; temas de alimentação ad m significativa, reflexão crítica, protagonismo |
nas pp. 6-22. eriência comprovada do CREN. A experiência do Instituto Kairós pode equada, saudável e sustentável, biodiversidade, sistemas alimentares e , cultura alimentar e práticas sustentáveis. |
|---|---|---|---|
| Elemento de avaliação | Evidência / achado na proposta | Classificação / nota | Fundamentação sintética |
| Alinhamento ao Currículo da Cidade: Educação Alimentar e Nutricional: Orientações Pedagógicas (OPEAN) |
A proposta cita a OPEAN e apresenta EAN principalmente por meio de temas como origem dos alimentos, alimentação adequada, saudável e sustentável, diversidade e cultura alimentar, produção, processamento, consumo e desperdício (PT, pp. 53-55). |
Regular - 5 | A referência é expressa, porém a EAN aparece predominantemente como conjunto temático. Não se demonstra, no mesmo grau, apropriação da concepção de processo contínuo, problematizador, dialógico, orientado à autonomia, participação, SAN, DHAA e leitura crítica dos sistemas alimentares. |
| Alinhamento ao Currículo da Cidade: Educação Ambiental: Orientações Pedagógicas |
A Educação Ambiental é associada a produção, solo, água, biodiversidade, resíduos, conservação e sustentabilidade; justiça socioambiental aparece em referência complementar aos ODS (PT, pp. 53-55). |
Regular - 5 | Há amplitude temática, mas a proposta não demonstra de forma consistente como a perspectiva de Educação Ambiental Crítica estrutura as vivências, incluindo conflitos, relações sociais e econômicas, responsabilidades diferenciadas, participação e transformação. |
──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Publicado em https://diariooficial.prefeitura.sp.gov.br com assinatura eletrônica qualificada Arquivo Publico Municipal | Rol registrado no processo 6013.2026/0007376-5 protocolo 165077913, CRC EC01E907