Diário Oficial dos Municípios do Amazonas · 15/09/2026 · pág. 145

DOMAM 15/09/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Amazonas

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Amazonas , 15 de Setembro de 2026 • Diário Oficial Eletrônico dos Municípios do Estado do Amazonas • ANO XVIII | Nº 4192

ENSINO FUND EDUCAÇÃO D 1º BIMESTRE	maneira segura, ética e responsável, respeitando direitos autorais, de imagem e as leis vigentes uso de tecnologia computacional como celular, tablets, em que não se pode compartilhar essas informações com qualquer pessoa AMENTAL ANOS INICIAIS IGITAL – 5º ANO
UNIDADE TEMÁTICA	HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO DETALHAMENTO DO OBJETO DE CONHECIMENTO
Pensamento Computacional	(EF05CO01) Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de listas que estabelecem uma organização na qual há um número variável de itens dispostos em sequência, fazendo manipulações simples sobre estas representações. (EF05CO02) Reconhecer objetos do mundo real e digital que podem ser representados através de grafos que estabelecem uma organização com uma quantidade variável de vértices conectados por arestas, fazendo manipulações simples sobre estas representações. Listas e grafos Manipulação de listas: Listas para organizar fila, pilhas de cartas, lista de itens, pilha de pratos, lista de alunos, lista de notas músicas entre outras. Grafos (vértices/objetos ou arestas): Representações em mapas, redes sociais, árvores genealógicas, chaveamento de time em um campeonato.
	(EF05CO03) Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e valores 'verdadeiro' e 'falso'. Lógica computacional Sentenças lógicas (verdadeiro ou falso): A operação da negação modifica o valor da sentença lógica invertendo seu valor, isto é, uma sentença verdadeira torna-se falsa quando aplicada a operação de negação e vice-versa. Negação (NÃO), conjunção (E) e disjunção (OU).
Mundo Digital	(EF05C0C05) Identificar os componentes principais de um computador (dispositivos de entrada/saída, processadores e armazenamento). Arquitetura de computadores Elementos que compõem arquitetura de computadores: dispositivos de entrada, saída, processadores e dispositivos de armazenamento temporário e persistentes. (memória RAM, disco rígido). Componentes básicos dos computadores e suas funções: Processador, memória, e exemplos de diferentes dispositivos de entrada e saída.
	(EF05C0C06) Reconhecer que os dados podem ser armazenados em um dispositivo local ou remoto. Armazenamento de dados Dispositivos de armazenamento acoplados ao computador utilizado) ou remotamente (em sistemas conectados via internet, ou em dispositivos remotos disponíveispara armazenamento).
Cultura Diital	(EF05C0C08) Acessar as informações na Internet de forma crítica para distinguir os conteúdos confiáveis de não confiáveis. Segurança e responsabilidade no uso da tecnologia Distinguir os conteúdos confiáveis de não confiáveis: Estudo comparativo entre sites de jornais oficiais e blogs para falar sobre as fontes de informação, considerando sua confiabilidade.
g	(EF05C0C09) Usar informações considerando aplicações e limites dos direitos autorais em diferentes mídias digitais. Segurança e responsabilidade no uso d li Fontes autorais; utilizar informações e dados na Internet reconhecendo os direitos autorais, como por exemplo de uma música, um filme, um li iddilhl
	a tecnooga vro, e os cuaos em seu compartamento e usopessoa.
EDUCAÇÃO D 2º BIMESTRE	IGITAL – 5º ANO
UNIDADE TEMÁTICA	HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO DETALHAMENTO DO OBJETO DE CONHECIMENTO
Pensamento	(EF05C0C04) Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração. Algoritmos com seleção condicional Instrução de seleção condicional. Ex.: Escolhas são feitas a partir de situações (condições definidas por sentenças lógicas), como, por exemplo, ao chegar em um semáforo, dependendo de sua cor, a ação a ser realizada é diferente.
Computacional Mundo Digital	(EF15C0C01) Identificar as principais formas de organizar e representar a informação de maneira estruturada (matrizes, registros, listas e gráficos) ou não estruturada (números,palavras, valores verdade). Organização e representação da informação Agrupamento de objetos de diferentes maneiras, enfatizando as características desejadas (matrizes, registros, listas e gráficos, números, palavras, valores verdade).
	(EF05C0C07) Reconhecer a necessidade de um sistema operacional para a execução deprogramas egerenciamento do hardware. Sistema oeracional Sistema Operacional que gerencia a comunicação entre o hardware (dispositivos físicos da
Mundo Digital	p máquina) e o software. (EF05C0C07) Reconhecer a necessidade de um sistema operacional para a execução deprogramas egerenciamento do hardware.
	(EF15CO05) Codificar a informação de diferentes formas, entendendo a importância desta codificação para o armazenamento, manipulação e transmissão em dispositivos computacionais. Codificação da informação Conceitos Simples: Símbolos e o que eles significam. Ex.: O semáforo: a cor vermelha significa "pare", a verde Atividades Práticas e Lúdicas (Desplugadas). Alfabeto de Símbolos. Mensagens com Emojis: Códigos de Cores: Desenhos Codificados (Pixel Art Simples):
	(EF05C0C10) Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das Impacto da tecnologia na sociedade. Uso das tecnologias computacionais. Fontes confiáveis e
Cultura Digital	mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade. (EF05C0C11) Identificar a adequação de diferentes tecnologias Uso de tecnologias computacionais não confiáveis: Cuidados com a segurança ao usar dispositivos como celular, tablets, computadores dentre outros (roubo de dados em dispositivos físicos, rastro de dados online
	computacionais na resolução de problemas. quanto a utilização de jogos por exemplo etc.).
EDUCAÇÃO D 3º BIMESTRE	IGITAL – 5º ANO
UNIDADE TEMÁTICA	HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO DETALHAMENTO DO OBJETO DE CONHECIMENTO
Pensamento	(EF15C0C02) Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências seleções condicionais e repetições de Algoritmos Criar sequências de passos para resolver problema. Ex.: Passo a passo para executar uma brincadeira ou um jogo.
Computacional	instruções.
	(EF15CO03) Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e Lógica computacional Conceitos verdadeiro ou Falso. O não ―Negação‖ (introduzir o sentido de que o não muda as coisas) Organização de bt d d títi th ft t
	valores' verdadeiro' e' falso'. ojeos e acoro com as caracerscas como cor, amano, ormao ec.
Mundo Digital	(EF15CO06) Conhecer os componentes básicos de dispositivos computacionais, entendendo os princípios de seu funcionamento Funcionamento de dispositivos computacionais Dispositivo computacional Exemplos: computador, notebook, tablet, celular. Componentes externos e suas respectivas funções: Entrada, Teclado, Mouse, Microfone, Webcam entre outros. Conceitos Internos (de forma simplificada): O "cérebro" do computador (Processador/CPU), Memória do computador (RAM e HD/SSD), Memória de curto prazo (RAM), Memória de longo prazo (HD/SSD), Placa-mãe entre outros. Princípios de Funcionamento (Analogias e Atividades Desplugadas): Entrada -> Processamento -> Saída: Explicar a lógica de funcionamento.
Cultura Digital	(EF15C0C08) Reconhecer e utilizar tecnologias computacionais para pesquisar e acessar informações, expressar-se crítica e criativamente e lbl Uso de artefatos computacionais Identificação de artefatos computacionais: Reconhecer e reutilizar a tecnologia em (celular, tablet, computador). Os diferentes usos das tecnologias computacionais no dia a dia das pessoas dentro e fora da escola. Criar um portfólio de tecnologias com imagens de tecnologias.
	resoverproemas.
EDUCAÇÃO D 4º BIMESTRE UNIDADE	IGITAL – 5º ANO
TEMÁTICA	HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO DETALHAMENTO DO OBJETO DE CONHECIMENTO
Pensamento Computacional	(EF15CO04) Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções Decomposição Conceito de problema. Pensamento computacional, introdução ao conceito. Estratégias de decomposição (dividir o problema em sub problemas). Ex.: Montar um brinquedo, montar umquebra cabeça,jogos de tabuleiro etc.
Mundo Digital	(EF15CO07) Conhecer o conceito de Sistema Operacional e sua importância na integração entre software e hardware. Sistema Operacional Conceito de sistema operacional. Hardware: Memória, dispositivos de entrada e saída (teclado, mouse e tela) Software (parte lógica programas) Atividade de Desenho/Jogo: Use um software de desenho simples.
	EF15C0C09) Entender que as tecnologias devem ser utilizadas de Dados pessoais: Nome, endereço, idade, onde estuda, quando da utilização de tecnologias
Cultura Digital	maneira segura, ética e responsável, respeitando direitos autorais, de Segurança e responsabilidade no uso de tecnoloia comutacional como celular, tablets, em que não se pode compartilhar essas informações com qualquer
ENSINO FUND	imagem e as leis vigentes g p pessoa AMENTAL ANOS FINAIS º
EDUCAÇÃO D 1º BIMESTRE	GITAL - 6 ANO
EIXO	HABILIDADES OBJETO DE CONHECIMENTO DETALHAMENTO DO OBJETO DE CONHECIMENTO
PENSAMENTO COMPUTACIO	NAL (EF06CO01) Classificar informações, agrupando-as em coleções (conjuntos) e associando cada coleção a um ‗tipo de dados‘.(EF06CO02)Elaborar algoritmosque envolvamProgramação: Tipos de dados Construir e analisar soluções computacionais de problemas de diferentes áreas do conhecimento, de forma individual ou