DOMPE 21/09/2026 - Diario Oficial dos Municipios de Pernambuco

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Pernambuco , 21 de Setembro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado de Pernambuco • ANO XVII | Nº 4186

SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO ERRATA DO EDITAL DA II MOSTRA DE BOAS PRÁTICAS

no letramento matemático, e na fluência leitora, onde serão relatadas atividades práticas que relevem as funções sociais da leitura escrita e pensamento matemático.

ERRATA DO EDITAL DA II MOSTRA DE BOAS PRÁTICAS

ANEXOI

Onde lê-se: REGULAMENTO DA I MOSTRA DE BOAS PRÁTICAS

Lê-se : REGULAMENTO DA II MOSTRA DE BOAS PRÁTICAS CAPÍTULO II

Lê – se: V - Para a Pré-escola, deverão ser escolhidas experiências com narrativas voltadas a ações pedagógicas com foco no letramento matemático e na fluência leitora, nas quais serão relatadas atividades práticas que revelem as funções sociais da leitura, da escrita e do pensamento matemático.

DO PERÍODO

Onde lê –se: Art. 3° -A II Mostra de Boas Práticas do Sistema Municipal de Educação terá início a partir da publicação desse Edital/Regulamento em setembro de 2026 e se encerrará em novembro de 2026, com previsão da premiação no Seminário da II Amostra de Boas Práticas do Sistema Municipal de Educação, conforme cronograma apresentado no Anexo I deste Regulamento.

Lê – se: Art. 3° -A II Mostra de Boas Práticas da Secretaria Municipal de Educação terá início a partir da publicação desse Edital/Regulamento em setembro de 2026 e se encerrará em outubro de 2026, com previsão da premiação no Seminário da II Mostra de Boas Práticas da Secretaria Municipal de Educação, conforme cronograma apresentado no Anexo I deste Regulamento. CAPÍTULO III

DA ORGANIZAÇÃO DAS ETAPAS/MODALIDADES

No Art. 4° - Em cada escola poderá concorrer todas as salas de aula com 1(uma) boa prática obedecendo às seguintes temáticas:

Onde lê-se: I –Para 1º e 2º ano a temática visa promover boas práticas com foco principal para as práticas de alfabetização e letramento, tais experiências precisam traduzir situações em que as crianças se encontravam com dificuldades em uma ou mais Práticas de Linguagem - Práticas de Leitura (fluência e proficiência), Prática de Produção de Textos, Prática de Escrita e Prática de Análise Linguística (com foco na apropriação do sistema de escrita).

Lê – se: I - Para o 1º e o 2º ano, a temática visa promover boas práticas, com foco principal nas práticas de alfabetização e letramento. tais experiências precisam traduzir situações em que as crianças se encontravam com dificuldades em uma ou mais Práticas de Linguagem - Práticas de Leitura (fluência e proficiência), Prática de Produção de Textos, Prática de Escrita e Prática de Análise Linguística (com foco na apropriação do sistema de escrita).

Onde lê-se: II –Para 3º ao 5º ano deverão ser escolhidas as experiências que tenham como foco principal práticas interdisciplinares e/ou de recomposição das aprendizagens, utilizando projetos, sequências didáticas, jogos e/ou materiais diversos, que possibilitem o desenvolvimento das habilidades atreladas às práticas sociais de leitura, escrita e letramento matemático;

Lê – se: II– Para o 3º ao 5º ano, deverão ser escolhidas experiências que tenham como foco principal práticas interdisciplinares e/ou de recomposição das aprendizagens, utilizando projetos, sequências didáticas, jogos e/ou materiais diversos que possibilitem o desenvolvimento das habilidades atreladas às práticas sociais de leitura, escrita e letramento matemático;

Acrescenta –se:

VII - Para as turmas da EJA, as práticas escolhidas serão as que contemplem experiências com foco principal nas práticas de recomposição das aprendizagens por meio de atividades interdisciplinares, através da vivência de: projetos, sequências didáticas, jogos e/ou materiais diversos, que possibilitem o desenvolvimento das habilidades atreladas às práticas sociais dos conteúdos em seus devidos componentes curriculares, ou experiências diretamente relacionadas às temáticas desenvolvidas nas formações regionais do Pacto Nacional da EJA neste ano 2026:

• Círculos de Cultura (IFFar) - Temas geradores:

• Leitura de realidade, codificação/decodificação e planejamento pedagógico;

• Pedagogia da alternância e Currículo integrado/politécnico; - Trabalho, cultura e direitos, transformações no mundo do trabalho e os novos modelos e relações produtivas;

• Acolhimento, permanência e diversidade na EJA: juventudes, adultos, idosos, trajetórias interrompidas, trabalho e cuidado;

Onde lê – se: Paragrafo único: As Experiências escolhidas precisam partir de dificuldades identificadas no processo de ensino e de aprendizagem das crianças da turma na qual os resultados já caminham progressivamente para a superação de tais dificuldades. Lê – se: Paragrafo único: As Experiências escolhidas precisam partir de dificuldades identificadas no processo de ensino e de aprendizagem dos estudantes da turma na qual os resultados já caminham progressivamente para a superação de tais dificuldades. CAPÍTULOIV

Onde lê –se DA ORGANIZAÇÃO E COMPOSIÇÃO DA COMIÇÃO Lê –se: DA ORGANIZAÇÃO E COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO

Onde lê – se: Art.5° A organização, a avaliação e o julgamento das boas práticas inscritas serão levados a cabo pela Comissão de Julgamento da I Mostra de Boas Práticas.

Lê – se : Art.5° A organização, a avaliação e o julgamento das boas práticas inscritas serão levados a cabo pela Comissão de Julgamento da II Mostra de Boas Práticas.

Onde lê – se: § 3º Os membros da comissão julgadora não poderão ter vinculo com as a escolas participantes.

Lê – se : § 3º Os membros da comissão julgadora não poderão ter vínculo com as escolas participantes.

CAPÍTULOVI

DAS INSCRIÇÕES

Onde lê-se: IV – Para creche deverão ser escolhidas as experiências com narrativa da ação pedagógica na creche, por meio de pequeno texto acompanhado por fotografias, que narra poeticamente uma vivência, atividade, experiência, interações, brincadeira, vivencia das por bebês e crianças individualmente ou em grupo;

Lê – se: IV– Para creche deverão ser escolhidas as experiências com narrativa da ação pedagógica na creche, por meio de pequeno texto acompanhado por fotografias, que narra poeticamente uma vivência, atividade, experiência, interações, brincadeira, vivenciadas por bebês e crianças individualmente ou em grupo;

Onde lê –se: §2°Cada Ficha de Inscrição corresponderá à inscrição de uma prática, e pelo ato da inscrição cada professor, receberacomo incentivo a participação em um dia de lazer, proporcionado pela Secretaria de Educação.

Lê – se: §2°Cada Ficha de Inscrição corresponderá à inscrição de uma única prática. Pelo ato da inscrição, cada professor receberá, como incentivo, a participação em um dia de lazer, a ser proporcionado pela Secretaria de Educação.

Onde lê –se: § 3º As inscrições no Concurso serão gratuitas. Lê – se: § 3º As inscrições no Seminário serão gratuitas. CAPÍTULOVII

DAS ETAPAS DA MOSTRA

Onde lê-se: V- Para a Pré escola deverão ser escolhidas as experiências com narrativas voltadas a ações pedagógicas com foco

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