DOU 07/10/2026 - Diario Oficial da Uniao - Brasil

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Seção 3

Nº 190, quarta-feira, 7 de outubro de 2026

ISSN 1677-7069

. .PROGRAMA

Linguística, Letras e Artes / Letras / Teoria Literaria

1. Literatura brasileira.

2. Literatura e outras artes.

3. Literatura indígena.

4. Literatura infantojuvenil.

5. Prática do ensino de literatura.

6. Teoria literária e os gêneros literários.

7. Literatura regional.

8. Teoria literária e cânone.

9. Teorias da poesia.

10. Teorias do romance.

. .BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. 43. ed. São Paulo, SP: Cultrix, 2006.

CABRAL, Sara Regina Scotta. Metodologia de ensino da literatura. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2012. CÂNDIDO, Antônio. Formação da literatura brasileira: momentos decisivos, 1750-1880. 12. ed. Rio de Janeiro, RJ: Ouro sobre Azul; São Paulo: FAPESP, 2009. CÂNDIDO, Antônio. O estudo analítico do poema. 5. ed. São Paulo, SP: Humanitas/FFLCH/USP, 2006. DORRICO, Julie (Org.) et al. Literatura indígena brasileira contemporânea. Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2018.

LIMA, Luiz Costa (Org.). Teoria da literatura em suas fontes. 3. ed. Rio de Janeiro, RJ: Civilização Brasileira.

MINUZZI, Luara Pinto; NOBLE, Debbie Mello; TEIXEIRA, Mariana Terra. Literatura infantojuvenil. 1. ed. Porto Alegre: SAGAH, 2019. REIS, Carlos. O conhecimento da literatura: introdução aos estudos literários. 2. ed. Coimbra, PT: Almedina Brasil, 2001.

SOUZA, Roberto Acízelo de; SALES, Germana Maria Araújo (Orgs.). Literatura brasileira: região, nação, globalização. Campinas, SP: Pontes, 2013. STALLONI, Yves. Os gêneros literários. Rio de Janeiro, RJ: DIFEL, 2014. VAGA [1172]

. .FORMAÇÃO ACADÊMICA

. .Graduado em: Psicologia. Doutorado na Área de Avaliação / Área Básica: Psicologia / Psicologia; ou Psicologia / Psicologia Experimental; ou Psicologia / Tratamento e Prevenção Psicológica; ou Psicologia / Psicologia do Ensino e da Aprendizagem; ou Psicologia / Psicologia do Desenvolvimento Humano; ou Educação / Educação Especial. ATENÇÃO: A vaga destina-se, entre outras atividades, à atuação nas disciplinas de Estágio Básico e Estágio Obrigatório, ofertadas no Serviço Escola de Psicologia, sendo necessário possuir registro ativo no Conselho Regional de Psicologia (CRP) por ocasião da posse.

. .PROGRAMA

Ciências Humanas / Psicologia

1) Fundamentos históricos e epistemológicos do Behaviorismo Radical.

2) Delineamento de sujeito único na pesquisa experimental e aplicada.

3) Comportamento verbal: operantes verbais e comportamento governado por regras.

4) Avaliação e tratamento das neuro-divergências na infância e vida adulta.

5) Comportamento simbólico: descriminação condicional e equivalência de estímulos.

6) Controle de estímulos no contexto básico e aplicado.

7) Educação e inclusão segundo a Análise do Comportamento.

• 8) Psicologia Clínica e Análise Experimental do Comportamento.

9) O tratamento do Transtorno do Espectro Autista na contemporaneidade.

• 10) Psicoterapias comportamentais contextuais na clínica contemporânea.

Além do que consta neste Programa, o candidato deve apresentar o Memorial descritivo, de acordo com o disposto no Edital, a fim de ser avaliado em Arguição específica, como parte integrante da Prova de Títulos. . .BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARLOW, D. H & .DURAND, M.R. Psicopatologia: Uma abordagem integrada. 2 .ed. São Paulo : cenage Learnig, 2015. BAUM, W. Compreender o Behaviorismo: Comportamento, Cultura e Evolução. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2018. CARMO, J. S.; RIBEIRO, M. J. F. X. (org.). Contribuições da Análise do Comportamento à Prática Educacional. 1. ed. Santo André: ESETec, 2012. v. 1. 304p. CATANIA, A. C. Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 1999. GOMES, C. & SANTOS, G. Ensino de habilidades básicas para pessoas com autismo: manual para intervenção comportamental intensiva.1. ed. Curitiba : Appris, 2016. GUSSO. H. L. Análise de Cargo, Recrutamento e Seleção: Manual Práco para Aumentar a Eficácia na Contratação de Profissionais. Curiba: Editora N1 Tecnologia Comportamental, 2015. HAYDU, S. A. F.; ESTANISLAU, C. R. (orgs). Psicologia e análise do comportamento: conceituações e aplicações à educação, organizações, saúde e clínica. Londrina: Ed. UEL, 2014. HAYES, S. C., STROSAHL, K. D. & WILSON, K. G. Terapia de Aceitação e Compromisso: O Processo e a Prática da Mudança Consciente. 2ª. Edição. Porto Alegre: Artmed. 2021. Hübner, M. M. C. & Moreira, M. B. (Organizadores). Temas Clássicos da Psicologia sob a Ótica da Análise do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. de-Farias, A. K. C. R., Fonseca, F. N. & Nery, L. B. Teoria e formulação de casos em Análise Comportamental Clínica. Porto Alegre: Artmed, 2018. KIRCHNER, L. F., SOUZA, P.C. & KANAMOTA, P. F. C. (orgs.) Diálogos em Análise do Comportamento: Volume II. 1a. edição. Brasília: Instituo Walden4. 2021. LUCENA-SANTOS, P.; PINTO-GOUVEIA, J.; OLIVEIRA, M. S. (orgs.). Terapias comportamentais de terceira geração: guia para profissionais. Novo Hamburgo: Sinopsys, 2015. MATOS, M. A. & TOMANARI, G. Y. A análise do comportamento no laboratório didático. São Paulo, MANOLE. 2002. MOREIRA, M. B. (org.). Comportamento e Práticas Culturais Brasília: Instituto Walden 4, 2013.

SELLA, A. C. & RIBEIRO, D. M. (orgs.). Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista. - 1. ed. - Curitiba: Appris, 2018. SIDMAN, M. (1994). Equivalence relations and behavior: A research story. Authors Cooperative.

SKINNER, B. F. Ciência e comportamento humano. 11. ed. São Paulo: Marns Fontes, 2003.

SKINNER, B.F. Contingências do reforço. Uma Análise Teórica. Em: Pavlov-Skinner (Coleção Os pensadores). Tradução Rachel Moreno. São Paulo: Abril Cultural. 1969/1984. SKINNER, B. F. Sobre o Behaviorismo. 1a. Edição. São Paulo: Cultrix, 2011. SOARES, P. G., J. H. DE-ALMEIDA & C. R. X. CANÇADO (orgs). Experimentos clássicos em análise do comportamento. Brasília: Instituto Walden4, 2016. VAGA [1173]

1. Sociologia: objeto, conceitos fundamentais e formação do pensamento sociológico.

1. Cultura, identidade, alteridade, etnocentrismo e relativismo cultural.

1. Estado, poder, política, ética, moral e justiça.

2. Trabalho, organizações e relações sociais na sociedade contemporânea.

3. Sociologia, Antropologia, Direito e instituições sociais: interfaces e contribuições das Ciências Sociais.

4. Colonialidade do poder, do saber e do ser: raça, modernidade e produção das desigualdades sociais.

5. Perspectivas decoloniais nas Ciências Sociais: crítica ao eurocentrismo, pluralidade epistemológica e ampliação do cânone.

ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 1990. BAUMAN, Zygmunt. Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 2010. BOAS, Franz. Antropologia cultural. Rio de Janeiro: Zahar, 2004.

BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.

CASTRO, Celso (org.). Além do cânone: para ampliar e diversificar as Ciências Sociais. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2022. GIDDENS, Anthony. As consequências da modernidade. São Paulo: Editora UNESP, 2002.

LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.

QUIJANO, Aníbal. Colonialidade do poder, eurocentrismo e América Latina. In: LANDER, Edgardo (org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Buenos Aires: CLACSO, 2005. p. 117-142. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2009. WEBER, Max. Economia e sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1999. CPTL - Campus de Três Lagoas VAGA [1174]

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