DOMAL 07/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios de Alagoas
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
Alagoas , 07 de Outubro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado de Alagoas • ANO XIV | Nº 2908
Orientação dos profissionais
Formação
As informações sensíveis terão acesso restrito. A avaliação institucional utilizará dados agregados, preservando a identificação das pessoas.
10.10 Escuta e avaliação participativa
A avaliação envolverá profissionais, estudantes e famílias. Os procedimentos deverão ser acessíveis e adequados aos diferentes públicos.
Na Educação Infantil, a escuta das crianças ocorrerá também por observação, brincadeiras, desenhos e outras formas de expressão. No Ensino Fundamental, poderão ser utilizados rodas, consultas e avaliações das experiências.
| Participantes | Possibilidades de escuta |
|---|---|
| Crianças da Educação Infantil | Observação, conversas eproduções |
| Estudantes do Ensino Fundamental | Rodas, assembleias e instrumentos |
| Famílias | Reuniões, atendimentos e consultas |
| Profissionais | Análise coletiva e registros |
| Conselho escolar | Discussão dos resultados eprioridades |
As contribuições deverão receber devolutivas, indicando encaminhamentos e responsabilidades.
10.11 Avaliação institucional anual
A avaliação anual analisará a implementação da proposta em cada escola e no conjunto da rede.
O processo deverá reconhecer avanços, identificar necessidades e definir ações possíveis. As conclusões serão fundamentadas em evidências e relacionadas às condições de atendimento.
| Questão orientadora | Campo de análise |
|---|---|
| Ajornada apresenta continuidade? | Integração curricular |
| As aprendizagens avançaram? | Percursos e intervenções |
| Todos encontraram condições departicipação? | Inclusão e equidade |
| A rotina respeitou as necessidades? | Tempos, cuidado e bem-estar |
| Os espaços e recursos foram adequados? | Condições de oferta |
| As equipes receberam apoio? | Formação e organização do trabalho |
| A comunidadeparticipou? | Gestão democrática |
| Os encaminhamentos tiveram continuidade? | Articulação intersetorial |
A síntese deverá indicar o que será mantido, aprofundado, ajustado ou incorporado ao planejamento seguinte.
A avaliação institucional verificará a diversidade, a profundidade e a continuidade das experiências. Deverá analisar se os estudantes tiveram oportunidades de construir conceitos, investigar, criar e aprofundar conhecimentos.
| Pergunta | Evidências |
|---|---|
| Todos tiveram acesso a arte, esporte, ciência e tecnologia? | Rotinas,planos e experiências |
| As atividades desenvolveram conhecimentos? | Explicações, estratégias eproduções |
| Houve aprofundamentopara diferentes necessidades? | Desafios epercursos |
| As dimensões humanas foram articuladas? | Planejamento e mediação |
| A recomposiçãopreservou a diversidade da formação? | Organização dos apoios eparticipação |
10.12 Devolutivas e comunicação dos resultados
As devolutivas deverão permitir que os resultados sejam compreendidos e utilizados.
Os estudantes e as famílias receberão informações sobre o percurso de aprendizagem e os apoios. As equipes analisarão resultados coletivos e encaminhamentos. A Secretaria consolidará informações da rede.
| Público | Conteúdo da devolutiva |
|---|---|
| Estudantes | Aprendizagens epossibilidades de continuidade |
| Famílias | Percurso, necessidades e apoios |
| Equipes escolares | Resultados e replanejamento |
| Conselho escolar | Avaliação institucional eprioridades |
| Secretaria | Condições e necessidades da rede |
| Comunidade | Informações agregadas e açõesprevistas |
A comunicação respeitará privacidade, acessibilidade e clareza.
10.13 Plano de melhoria
Os resultados da avaliação serão organizados em um plano de melhoria, com ações, responsáveis e acompanhamento.
| Campo | Informação |
|---|---|
| Necessidade identificada | Descrição fundamentada |
| Objetivo | Resultadopretendido |
| Ação | Providência ou intervenção |
| Responsável | Profissional ou instância |
| Recursos | Condições necessárias |
| Período | Organização temporal |
| Evidência | Como verificar o desenvolvimento |
| Revisão | Situação epróximos encaminhamentos |
O plano deverá estabelecer prioridades compatíveis com as necessidades e as condições da rede.
10.14 Revisão e continuidade da proposta
A proposta será revista anualmente e sempre que mudanças normativas ou resultados do acompanhamento exigirem atualização.
As revisões preservarão a identidade de Feliz Deserto e as experiências que contribuam para a formação dos estudantes. As alterações deverão ser discutidas, registradas e comunicadas às unidades.
A continuidade dependerá da relação entre diagnóstico, planejamento, realização e avaliação. O acompanhamento deverá transformar informações em decisões que ampliem as condições de aprender, conviver e participar da educação integral.
11. REFERÊNCIAS E ANEXOS PEDAGÓGICOS
11.1 Organização das referências e dos anexos
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