Diário Oficial dos Municípios do Rio Grande do Norte · 13/10/2026 · pág. 78

DOMRN 13/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Rio Grande do Norte

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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Rio Grande do Norte , 13 de Outubro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Estado do Rio Grande do Norte • ANO XVIII | Nº 3896

Público	Objetivo da Comunicação
Professores da Educação Infantil, dos anos iniciais.	Informar, orientar, mobilizar e fortalecer a participação nas ações formativas epedagógicas.
Coordenadores pedagógicos	Apoiar o planejamento, acompanhamento e monitoramento das aprendizagens.
Gestores escolares	Fortalecer a implementação e o acompanhamento da Política nas unidades escolares.
Equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação	Articular, acompanhar, monitorar e divulgar as ações da Política Municipal.
Estudantes	Incentivar a participação, a leitura, a escrita e a valorização das aprendizagens.
Famílias	Fortalecer a parceria família-escola e ampliar sua participação noprocesso de alfabetização.
Conselho Municipal de Educação	Compartilhar ações, estratégias, indicadores e resultados.
Poder Executivo Municipal	Dar transparência às ações, investimentos, metas e resultados da Política.
Comunidade em geral	Dar visibilidade às ações e conquistas da educação municipal e mobilizar a sociedade em defesa da alfabetização.

Fonte: Elaborado pela Secretaria Municipal de Educação de Jaçanã/RN (2026).

5. MENSAGENS PRIORITÁRIAS

A comunicação da Política Municipal deverá reforçar permanentemente que:

Toda criança tem direito a aprender e ser alfabetizada. Alfabetizar é compromisso de todos.

A alfabetização até o final do 2º ano do Ensino Fundamental é uma prioridade da Rede Municipal de Ensino.

Os estudantes do 3º ao 5º ano que apresentarem dificuldades devem ter garantidas oportunidades de recomposição das aprendizagens. Família e escola são parceiras no processo de alfabetização. Avaliar é identificar necessidades para planejar intervenções e garantir aprendizagem.

Formação continuada fortalece a prática pedagógica e contribui para a aprendizagem das crianças.

Boas práticas devem ser reconhecidas, compartilhadas e valorizadas.

valorizar a participação dos profissionais.

7.3 Materiais, Recursos e Insumos Pedagógicos

Divulgar a entrega e utilização de materiais didáticos, literários e pedagógicos;

orientar professores sobre o uso pedagógico dos materiais; divulgar projetos de leitura e ações de incentivo à literatura; apresentar à comunidade os recursos destinados ao fortalecimento da alfabetização.

7.4 Avaliação e Monitoramento

Comunicar os períodos de realização das avaliações; orientar escolas e famílias sobre as finalidades pedagógicas das avaliações;

divulgar resultados de forma clara e responsável; apresentar avanços e necessidades de aprendizagem; promover reuniões pedagógicas para análise dos resultados; divulgar estratégias de intervenção e recomposição das aprendizagens. 7.5 Reconhecimento e Compartilhamento de Boas Práticas Identificar experiências pedagógicas exitosas;

produzir registros escritos, fotográficos e audiovisuais; divulgar práticas desenvolvidas pelas escolas; promover momentos de socialização entre professores; realizar Mostra Municipal de Boas Práticas;

valorizar profissionais, escolas e estudantes envolvidos nas experiências.

8. ESTRATÉGIAS DE MOBILIZAÇÃO

8.1 Professores e Equipes Escolares

Divulgação antecipada das formações; encontros de planejamento e acompanhamento; compartilhamento de experiências; divulgação de práticas exitosas; reconhecimento da participação dos profissionais; criação de espaços de troca de experiências pedagógicas.

8.2 Famílias

6. CANAIS DE COMUNICAÇÃO Quadro 2 – Canais de comunicação e finalidades

Canal	Finalidade
Redes sociais oficiais da Prefeitura/Secretaria	Divulgação de ações, projetos, campanhas, formações, eventos e resultados.
Site/Portal Oficial do Município	Publicação de notícias, documentos, relatórios e informações institucionais.
Grupos institucionais de WhatsApp	Comunicação rápida entre Secretaria, gestores e profissionais.
Reuniões pedagógicas	Orientação, formação, análise de resultados e alinhamento das ações.
Reuniões comgestores	Planejamento, monitoramento e tomada de decisões.
Reuniões de pais e responsáveis	Orientação, mobilização e apresentação das aprendizagens.
Murais escolares	Divulgação de campanhas, projetos, cronogramas e resultados.
Informativos digitais	Divulgaçãoperiódica das ações da Política.
Materiais impressos	Comunicação com famílias e segmentos com menor acesso aos meios digitais.
Eventos educacionais	Socialização de experiências e mobilização da comunidade.
Mostras e feiras de leitura	Divulgação das produções dos estudantes e valorização daspráticaspedagógicas.

Fonte: Elaborado pela Secretaria Municipal de Educação de Jaçanã/RN (2026).

Campanhas de incentivo à leitura em casa; reuniões para apresentação das aprendizagens; orientações simples sobre como apoiar as crianças; participação em projetos de leitura; divulgação de dicas de leitura e atividades familiares; mobilização para acompanhamento da frequência escolar; fortalecimento da parceria entre família e escola.

8.3 Estudantes

Campanhas de valorização da leitura e da escrita; projetos literários; rodas e clubes de leitura; feiras e mostras; divulgação das produções das crianças; reconhecimento simbólico dos avanços e participação; atividades que promovam protagonismo infantil.

8.4 Comunidade

Divulgação das ações em eventos municipais; campanhas públicas de valorização da alfabetização; exposição das produções dos estudantes; apresentação dos avanços alcançados pela Rede Municipal; mobilização de parceiros locais em apoio à leitura e alfabetização.

9. COMUNICAÇÃO DOS RESULTADOS EDUCACIONAIS

7. ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO POR EIXO DA POLÍTICA MUNICIPAL

7.1 Governança e Gestão

Divulgar o Plano de Ação Municipal da Política de Alfabetização; comunicar metas, estratégias e cronogramas;

divulgar reuniões e ações do Comitê Estratégico Municipal da Política de Alfabetização;

produzir informações periódicas sobre a execução das ações; comunicar os avanços e desafios identificados no monitoramento; fortalecer a comunicação entre Secretaria Municipal de Educação e unidades escolares.

7.2 Formação dos Profissionais da Educação

Divulgar previamente calendários e pautas das formações; mobilizar os profissionais para participação; registrar as atividades formativas; compartilhar materiais e orientações pedagógicas; divulgar experiências decorrentes das formações;

A divulgação dos resultados deverá ter caráter pedagógico, formativo e transparente, evitando comparações que exponham ou constranjam individualmente estudantes.

Serão divulgados, conforme pertinência:

resultados das avaliações diagnósticas, formativas, estaduais e nacionais; evolução dos indicadores de alfabetização; avanços das turmas e da Rede Municipal; dados relacionados à frequência e participação; estratégias de intervenção desenvolvidas; resultados das ações de recomposição das aprendizagens; metas alcançadas;

experiências pedagógicas que tenham contribuído para a melhoria da aprendizagem.

Os resultados deverão subsidiar o planejamento pedagógico, a identificação das dificuldades, a definição de intervenções, a formação continuada e a tomada de decisões da gestão.