DOMGO 16/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios de Goias

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Goiás , 16 de Outubro de 2026 • Diario Municipal de Goiás • ANO XV | Nº 3725

Período de Vigência: Agosto à Dezembro de 2026

Estratégias para a melhoria dos resultados de aprendizagem da Rede Municipal de Ensino

2. APRESENTAÇÃO

O presente Plano Municipal de Proteção e Elevação da Proficiência – Buriti Alegre/GO tem como finalidade estabelecer estratégias pedagógicas sistemáticas para fortalecer a aprendizagem dos estudantes da Rede Municipal de Ensino, prevenir a redução dos níveis de proficiência e promover a evolução dos resultados educacionais.

O Plano parte da análise dos resultados das avaliações internas e externas, especialmente dos indicadores relacionados à aprendizagem, alfabetização, Língua Portuguesa e Matemática, buscando transformar os dados educacionais em ações pedagógicas concretas, contínuas e monitoradas .

A proposta deverá estar articulada aos Projetos Político-Pedagógicos – PPPs das unidades escolares , aos planejamentos docentes e às ações de recomposição das aprendizagens desenvolvidas pela rede.

O foco principal não será apenas melhorar os indicadores, mas garantir que os estudantes efetivamente aprendam , especialmente aqueles que apresentam maiores dificuldades e risco de não alcançar as aprendizagens esperadas para sua etapa de escolarização.

3. JUSTIFICATIVA

Os resultados das avaliações educacionais constituem importantes instrumentos para identificar avanços, fragilidades e necessidades de intervenção pedagógica.

Diante do risco de estagnação ou redução dos níveis de proficiência da rede municipal, torna-se necessário estabelecer uma política de acompanhamento contínuo da aprendizagem, evitando que as dificuldades sejam identificadas somente ao final do ano letivo ou após a divulgação das avaliações externas.

Nesse sentido, o município propõe uma ação integrada entre Secretaria Municipal de Educação, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, professores, estudantes e famílias , estabelecendo responsabilidades e estratégias para acompanhar sistematicamente a evolução da aprendizagem. O Plano busca consolidar uma cultura de:

DIAGNOSTICAR → PLANEJAR → INTERVIR → MONITORAR → REAVALIAR → REPLANEJAR.

4. OBJETIVO GERAL

Implementar uma política municipal de acompanhamento, proteção e elevação da proficiência dos estudantes da Rede Municipal de Ensino de Buriti Alegre/GO, por meio de ações pedagógicas sistemáticas, monitoramento dos resultados, intervenções direcionadas e articulação das estratégias ao Projeto Político-Pedagógico de cada unidade escolar.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar as principais dificuldades de aprendizagem dos estudantes.

• Mapear as habilidades ainda não consolidadas.

• Identificar estudantes em situação de maior vulnerabilidade pedagógica.

• Prevenir a queda dos níveis de proficiência.

• Elevar progressivamente o desempenho dos estudantes.

• Fortalecer as ações de recomposição das aprendizagens.

• Utilizar os resultados das avaliações para orientar o planejamento pedagógico.

• Desenvolver intervenções pedagógicas específicas.

• Fortalecer o acompanhamento realizado pelos coordenadores pedagógicos.

• Promover formação continuada baseada nas necessidades identificadas.

• Estabelecer metas de aprendizagem para as unidades escolares.

• Garantir o registro das ações realizadas.

• Fortalecer a participação das famílias no processo de aprendizagem.

• Integrar as ações deste Plano aos PPPs das escolas.

• Criar uma rotina permanente de monitoramento dos indicadores educacionais.

6. PRINCÍPIO NORTEADOR- O Plano será orientado pelo princípio de que:

Todo estudante é capaz de aprender quando recebe acompanhamento, intervenção pedagógica adequada, tempo, oportunidade e estratégias compatíveis com suas necessidades. Portanto, os resultados das avaliações deverão ser utilizados como instrumentos para orientar decisões pedagógicas , e não apenas como indicadores de desempenho.

7. EIXOS DE ATUAÇÃO

O Plano será desenvolvido a partir de seis eixos:

EIXO 1 – Diagnóstico e análise dos resultados

Identificação das habilidades consolidadas e não consolidadas, por estudante, turma e unidade escolar. EIXO 2 – Intervenção pedagógica

Desenvolvimento de ações específicas para estudantes e grupos que apresentem dificuldades. EIXO 3 – Recomposição das aprendizagens

Fortalecimento das habilidades essenciais não consolidadas em anos anteriores. EIXO 4 – Formação e acompanhamento docente

Formação continuada vinculada às necessidades reais identificados nos resultados. EIXO 5 – Gestão pedagógica e monitoramento

Acompanhamento sistemático dos indicadores pela equipe escolar e pela Secretaria Municipal de Educação. EIXO 6 – Articulação com o PPP

Inserção das metas e ações de melhoria da aprendizagem no Projeto Político-Pedagógico de cada unidade escolar.

8. PLANO DE AÇÃO MUNICIPAL

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