DOMGO 16/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios de Goias
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TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
Goiás , 16 de Outubro de 2026 • Diario Municipal de Goiás • ANO XV | Nº 3725
| REUNIÃO DE ACOMPANHAMENTO | REUNIÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARA ANALISAR RESULTADOS, HABILIDADES CRÍTICAS, EVOLUÇÃO DOS ALUNOS E REPLANEJAMENTO DE INTERVENÇÕES. |
MENSAL |
EQUIPE GESTORA |
|---|---|---|---|
| AÇÃO PRÉ-PROVA | PUBLICIZAÇÃO DA DATA (24/11) E ATIVIDADES LÚDICAS DE DESCONTRAÇÃO NO DIA 23/11 PARA ALIVIAR ANSIEDADE E REFORÇAR A CONFIANÇA. |
NOVEMBRO |
PROFESSORES E GESTÃO |
INDICADORES DE ACOMPANHAMENTO
Evolução do nível de proficiência e fluência leitora em Língua Portuguesa. Evolução no raciocínio lógico, resolução de problemas e operações fundamentais em Matemática. Percentual de estudantes por nível de aprendizagem e taxa de redução dos alunos no Grupo 1 (Atenção Intensiva). Taxa de frequência, participação e engajamento dos estudantes nas atividades lúdicas e simulados.
EVIDÊNCIAS E REGISTROS
Avaliações diagnósticas e fichas de acompanhamento de fluência leitora.
Planilhas quinzenais de monitoramento de habilidades prioritárias e individuais.
Registros fotográficos e produções dos estudantes nas atividades lúdicas (Jogos, Padrinhos de Leitura, Projeto Rótulos e Embalagens). Atas das reuniões pedagógicas mensais de acompanhamento e encontros com os pais/responsáveis.
PRINCÍPIOS NORTEADORES DA ESCOLA
Responsabilidade Compartilhada: O sucesso educacional é compromisso de toda a comunidade escolar (gestão, professores, funcionários, famílias e secretaria de educação).
Trabalho Colaborativo: Processo inclusivo e sensível, respeitando o ritmo e o tempo individual de desenvolvimento de cada criança.
Humanização: Acolhimento constante — compreendendo que por trás de cada indicador existe uma criança que deve ser respeitada, valorizada e amada.
Protagonismo e Espírito de Equipe: O estudante no centro do processo de aprendizagem, impulsionado pelo incentivo e apoio mútuo.
ESCOLA MUNICIPAL JUVERCINA TEIXEIRA DE MENDONÇA - 2026
Plano de ação estratégico
| Diagnóstico | Meta | Ações | Responsáveis | Cronograma | Indicadores | Evidências |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Dificuldades em resolver cálculos de adição e subtração, problemas, armações centradas e reconhecer numerais, cálculo mental. |
Desenvolver as habilidades de resolução de cálculos compreensão das operações. Reconhecer os numerais. |
, Explicação no quadro, demonstrações utilizando material dourado, resolução de probleminhas, contagem, jogos e atividades de reforço. E também atividades lúdicas. |
Professora (1° e 2° ano) Fabiula da Silva Nunes e Coordenação pedagógica |
2° semestre | Preparação para avaliações externas. |
Estímulo do trabalho em equipe. Desenvolvimento da leitura fluente. Aprendizado com equidade. |
| Alguns estudantes apresentam dificuldades na leitura, compreensão de textos e realização de operações matemáticas. |
Melhorar a leitura, a escrita e os conhecimento matemáticos, respeitando o ritmo de cada estudante. |
s Realizar leituras, atividades de escrita, contas, problemas, jogos e atividades de reforço, acompanhando os estudantes que apresentam mais dificuldades. |
Professora (3° ano) Luiza Marques de Carvalho e Coordenação pedagógica |
2° semestre |
Melhora na leitura, na escrita, na compreensão dos textos e na realização das operações matemáticas.. |
Atividades realizadas, avaliações, registros da professora, produções dos estudantes e acompanhamento dos avanços. |
| Os alunos durante o primeiro semestre demonstraram dificuldade na leitura fluente |
Ler fluentemente e interpretar diferentes gêneros textuais. |
Quinzenalmente os alunos deverão levar um livro de leitura para casa e na sexta-feira apresentar para os alunos a fim de sanar essa dificuldade. |
Professora (4° e 5° ano) Ludimila Silva Freitas Carvalho e Coordenação pedagógica |
Durante o segundo semestre. |
Em cada apresentação perceberei a evolução na leitura e no entendimento da história. |
Todas as apresentações serão avaliadas, comentadas e fotografadas. |
Cronograma das ações e projetos Educação Infantil.
A seguir estão descritas as ações e projetos a serem realizados durante o ano letivo corrente.
| Período de Execução | Nomes dos Projetos | Público-alvo |
|---|---|---|
| Janeiro | - Semana de Estudo e Planejamento com a Equipe Escolar | Coordenadores eprofessores |
| Fevereiro | - Projeto Carnaval em cores, sons e movimentos | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Março | Ações em Comemoração ao Dia Internacional de Mulher | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Abril | Projeto Dia Nacional do Livro Infantil | Maternal I e II Nível I e II |
| Abril | - Projeto Conhecendo o sentido da Páscoa | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Abril | - Ações em comemoração ao dia do Autismo | Nível I e II |
| Abril | - Dia da Família na Escola: exposição das atividades desenvolvidaspelos alunos | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Maio | Ações em comemoração ao dia das mães Ações visando o combate ao abuso infantil | Maternal I e II Nível I e II |
| Junho | Ação em comemoração ao Dia do Meio Ambiente Arraiá da Mariquinha Desfile Cívico em comemoração ao aniversário de Buriti Alegre | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Junho | Culminância dos Projetos | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Agosto | Ações em comemoração ao: Dia do Estudante Dia dos Pais Projeto Folclore Brasileiro | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Setembro | Ações em comemoração ao: Dia do Trânsito Dia da Árvore Dia Nacional da Pessoa com Deficiência | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Outubro | Projeto Infâncias (comemoração ao dia das crianças) | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Novembro | Ação em comemoração ao Dia da Consciência Negra Culminância dos Projetos | Berçário I e II Maternal I e II Nível I e II |
| Quinzenal | Contação de Histórias | Nível I e II |
| Quinzenal | Projeto Pátria Amada, Brasil! Hinos: Nacional, de Goiás e de Buriti Alegre | Maternal I e II Nível I e II |
| Março ajunho | Projeto Identidade: Quem sou eu? | Berçário I e II Maternal I e II |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento e Numeramento: ―Casinha dos Sentidos‖ | Maternal I |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento e Numeramento: ―As Aventuras de João e o Pé de Feijão‖ | Maternal II |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento ―Do rabisco àspalavras‖ | Nível I-A e I-D |
| Março a Junho | - Projeto de Numeramento: ―Descobrindo o mundo dos números‖ | Nível I-A e I-D |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento ―Encantando com Chapeuzinho Vermelho‖ | Nível I-B |
| Março a Junho | - Projeto de Numeramento: ―O mundo dos números de 0 a 5‖ | Nível I-B |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento: ―Entre lendas e letrinhas‖ | Nível I-C |
| Março a Junho | - Projeto de Numeramento: ―Aprendendo com o coelhinho‖ | Nível I-C |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento | Nível I-E |
| Março a Junho | - Projeto de Numeramento: ―Brincando com os Números‖ | Nível I-E |
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