DOMGO 16/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios de Goias
Baixar página em PDF · Criar alerta deste tema
O visualizador interativo precisa de JavaScript — baixe a página original em PDF.
TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA
Goiás , 16 de Outubro de 2026 • Diario Municipal de Goiás • ANO XV | Nº 3725
| Março a Junho | - Projeto de Letramento e Numeramento: ―Brincando com o Patinho‖ | Nível I-F |
|---|---|---|
| Março a Junho | - Projeto de Letramento e Numeramento: ―Viagem ao imaginário através da Literatura de Ziraldo‖ | Nível II-A |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento: ―A linha Assanhada‖ | Nível II-C e II-F |
| Março a Junho | - Projeto de Numeramento | Nível II-C e II-F |
| Março a Junho | - Projeto de Letramento: ―Livro da Turma‖ | Nível II-D |
| Março a Junho | - Projeto de Numeramento: ―Mercadinho da Turma‖ | Nível II-D |
| Março a Junho | Nível II-B e II-E | |
| Março a Junho | Nível II-B e II-E |
O contato com os pais ocorre ao final de cada bimestre em reunião realizada por sala de aula, onde são entregues as atividades e trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Nesta ocasião, os docentes esclarecem o percurso de aprendizagem desenvolvido por cada criança. Além disso, ao final de cada semestre é realizada a culminância dos projetos, onde são expostas as atividades e os trabalhos desenvolvidos pelas crianças no período.
18. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO – AGOSTO A DEZEMBRO/2026
| Período | Açãoprincipal |
|---|---|
| Agosto | Diagnóstico, análise dos resultados e identificação das habilidadesprioritárias |
| Agosto | Elaboração/atualização do Plano de Ação da escola no PPP |
| Agosto | Identificação dos estudantes em situação de atenção |
| Setembro | Intensificação das intervençõespedagógicas |
| Setembro | Avaliação de acompanhamento e análise dos resultados |
| Outubro | Replanejamento das ações e nova intervenção |
| Outubro | Formaçãopedagógica baseada nas dificuldades identificadas |
| Novembro | Intensificação das ações nas habilidadesprioritárias |
| Novembro | Avaliação de acompanhamento |
| Dezembro | Avaliação dos resultados, sistematização das evidências eplanejamentopara 2027 |
19. INDICADORES DE MONITORAMENTO
Serão acompanhados, entre outros:
-
Proficiência em Língua Portuguesa;
-
Proficiência em Matemática;
-
Percentual de estudantes por nível de aprendizagem;
-
Percentual de estudantes em situação de atenção;
-
Evolução dos resultados das avaliações internas;
-
Frequência escolar;
-
Participação dos estudantes;
-
Número de intervenções realizadas;
-
Evolução dos estudantes após as intervenções;
-
Participação dos professores nas formações;
-
Cumprimento das ações previstas no PPP;
-
Evidências pedagógicas produzidas pelas escolas.
20. INSTRUMENTOS DE MONITORAMENTO
A Secretaria Municipal de Educação poderá utilizar:
-
Ficha de acompanhamento individual do estudante;
-
Mapa de aprendizagem da turma;
-
Mapa municipal de proficiência;
-
Planilha de habilidades prioritárias;
-
Registro de intervenção pedagógica;
-
Avaliações diagnósticas;
-
Avaliações de acompanhamento;
-
Relatórios mensais;
-
Atas das reuniões pedagógicas;
-
Plano de ação da escola;
-
PPP atualizado;
-
Portfólio de evidências.
21. EVIDÊNCIAS DAS AÇÕES
Cada escola deverá organizar uma pasta física ou digital contendo evidências das ações desenvolvidas, tais como:
-
planejamentos;
-
avaliações;
-
registros de intervenção;
-
relatórios;
-
atas;
-
listas de participação;
-
registros das formações;
-
atividades dos estudantes;
-
gráficos de evolução;
-
registros de acompanhamento;
-
fotografias das ações, quando pertinentes;
-
planos de intervenção;
-
resultados comparativos.
A organização das evidências deverá observar os critérios e orientações oficiais dos programas e certificações vigentes.
www.diariomunicipal.com.br/agm 118