DOMPR 20/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Parana

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Paraná , 20 de Outubro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Paraná • ANO XV | Nº 3640

Registrar a utilização dos materiais em atividades pedagógicas; Divulgar recursos e plataformas educacionais disponibilizados à rede; Registrar visitas e acompanhamentos realizados pela equipe da Secretaria;

Valorizar iniciativas das escolas que utilizem os recursos disponíveis de maneira criativa e articulada aos objetivos de aprendizagem.

EIXO 4 – AVALIAÇÃO, MONITORAMENTO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO

Divulgar antecipadamente os períodos de realização das avaliações; Orientar diretores, pedagogos e professores sobre procedimentos, prazos e lançamentos;

Mobilizar as escolas para a participação nas avaliações do CNCA, Fluência, Prova Paraná, Prova Paraná Mais e demais avaliações realizadas pela rede;

Divulgar os resultados de forma organizada e responsável; Apoiar as equipes na leitura dos resultados, identificando habilidades consolidadas e aquelas que precisam ser retomadas;

Comunicar os encaminhamentos definidos a partir da análise dos resultados;

Registrar as ações de acompanhamento pedagógico realizadas nas escolas; Divulgar orientações sobre intervenções, recuperação e replanejamento;

Utilizar os dados disponíveis nos instrumentos de acompanhamento da Secretaria para subsidiar as decisões pedagógicas; Fortalecer a comunicação entre pedagogo e professor durante a horaatividade;

Dar visibilidade às ações de acompanhamento realizadas pelas equipes gestoras;

Acompanhar de maneira mais próxima às escolas que apresentem maiores necessidades de apoio pedagógico, considerando seus resultados e seu processo de evolução.

EIXO 5 – RECONHECIMENTO E DIVULGAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS

Divulgar experiências desenvolvidas por professores, pedagogos, diretores e demais profissionais;

Registrar projetos de leitura, alfabetização, acompanhamento pedagógico e outras ações que apresentem resultados positivos; Compartilhar práticas realizadas durante a Semana da Alfabetização e o Dia D.

Divulgar experiências relacionadas aos Cantinhos da Leitura; Registrar a participação do município em seminários, encontros, jornadas e eventos educacionais;

Dar visibilidade às escolas e profissionais reconhecidos em programas e premiações;

Compartilhar experiências de profissionais que representem Sengés em encontros regionais ou estaduais;

Incentivar as escolas a encaminharem registros de suas práticas para divulgação institucional;

Produzir pequenos relatos, fotografias e vídeos que mostrem o que está acontecendo nas escolas;

Valorizar o trabalho cotidiano dos profissionais, não apenas ações realizadas em eventos.

EIXO 6 – COMUNICAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E COMUNIDADE

Divulgar informações sobre a importância da frequência escolar; Orientar as famílias sobre a importância da leitura e do acompanhamento das atividades das crianças; Compartilhar campanhas de incentivo à leitura;

Divulgar períodos de avaliações e explicar, de maneira acessível, a finalidade dessas avaliações;

Orientar as famílias sobre formas simples de acompanhar o desenvolvimento das crianças em casa; Utilizar as reuniões escolares para fortalecer o diálogo entre família e escola;

Divulgar ações e projetos desenvolvidos pelas unidades escolares; Apoiar ações de busca ativa e acompanhamento da frequência;

Produzir materiais informativos que possam ser facilmente compreendidos pelas famílias.

7. PERIODICIDADE DAS AÇÕES DE COMUNICAÇÃO

8. ESTRATÉGIAS DE MOBILIZAÇÃO E ENGAJAMENTO

8.1. Rede de articulação

A Articuladora Municipal da Renalfa, a equipe de coordenadores da Secretaria, diretores e pedagogos atuarão como pontos de articulação das informações, ajudando a fazer com que as orientações cheguem às escolas e retornem à Secretaria acompanhadas das dúvidas e necessidades da rede.

8.2. Antecipação das informações

Sempre que houver possibilidade, as informações sobre formações, avaliações, reuniões e prazos serão encaminhadas com antecedência. Isso permite que as escolas se organizem e evita que a comunicação aconteça apenas no momento em que determinada ação já está para acontecer.

8.3. Comunicação direta

Para informações que precisam chegar rapidamente, serão utilizados os grupos institucionais de WhatsApp e outros canais de comunicação direta.

8.4. Comunicação que gera ação

Os comunicados deverão deixar claro qual é o encaminhamento esperado. Sempre que necessário, a mensagem deverá apresentar: O que fazer? Quem precisa fazer? Até quando? Onde encontrar a informação ou material? Com quem tirar dúvidas?

8.5. Troca entre escolas

A Secretaria buscará estimular a troca de experiências entre as unidades, criando oportunidades para que uma escola conheça o trabalho desenvolvido por outra.

8.6. Valorização das boas práticas

As experiências serão divulgadas não apenas como forma de reconhecimento, mas também como possibilidade de aprendizagem para toda a rede.

9. DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS E AVALIAÇÃO DO PLANO

A divulgação dos resultados das avaliações será realizada de maneira responsável e sempre vinculada ao acompanhamento pedagógico. Os dados poderão ser apresentados às equipes gestoras e pedagógicas por meio de reuniões, relatórios, planilhas, apresentações e outros instrumentos utilizados pela Secretaria.

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