DOMPR 20/10/2026 - Diario Oficial dos Municipios do Parana

TEXTO OFICIAL · ÍNTEGRA

Paraná , 20 de Outubro de 2026 • Diário Oficial dos Municípios do Paraná • ANO XV | Nº 3640

O mais importante será garantir que os resultados não permaneçam apenas como números. A partir deles, as equipes deverão identificar avanços, dificuldades e aprendizagens que precisam ser retomadas, utilizando essas informações para o planejamento. Também serão divulgados, de forma institucional, os avanços da rede municipal e as experiências que contribuam para o fortalecimento da alfabetização.

10. INDICADORES DE ACOMPANHAMENTO DA COMUNICAÇÃO

O acompanhamento desses indicadores poderá ser realizado pela equipe da Secretaria ao longo do ano, permitindo ajustar a forma de comunicação sempre que houver necessidade.

11. RESPONSABILIDADES

À Secretaria Municipal de Educação caberá: organizar as informações; definir os canais adequados para cada comunicação; encaminhar orientações e prazos; acompanhar a execução das ações; registrar evidências; divulgar resultados e boas práticas; manter diálogo permanente com as escolas.

Aos diretores e pedagogos caberá: repassar as informações às equipes; acompanhar o cumprimento dos prazos; esclarecer dúvidas ou encaminhá-las à Secretaria; organizar os registros das ações; contribuir para que as informações sejam utilizadas no planejamento pedagógico.

Aos professores caberá: acompanhar os comunicados; participar das ações formativas;

cumprir os encaminhamentos relacionados às avaliações e ao acompanhamento das aprendizagens; compartilhar experiências e práticas desenvolvidas em sala de aula; manter diálogo com a equipe pedagógica.

À Articuladora Municipal da Renalfa caberá:

acompanhar as comunicações relacionadas ao CNCA e à política de alfabetização;

manter articulação com as instâncias estadual e regional; apoiar a mobilização da rede; acompanhar os encaminhamentos; contribuir para o registro das ações e dos avanços do município.

fotografias; vídeos; materiais de divulgação; cards; relatórios; cronogramas; registros de formações; registros de acompanhamento pedagógico; resultados de avaliações; relatos de experiências; publicações institucionais.

A organização dessas evidências permitirá recuperar o percurso das ações realizadas e facilitará a elaboração de relatórios e prestação de informações aos órgãos responsáveis.

13. ACOMPANHAMENTO E REVISÃO DO PLANO

O Plano Municipal de Comunicação terá caráter contínuo e poderá ser revisado sempre que houver mudanças nas políticas educacionais, nos programas, nos calendários ou nas necessidades da rede.

Ao final de cada ano letivo, a Secretaria poderá realizar uma avaliação das ações de comunicação, observando quais estratégias funcionaram, quais informações chegaram às escolas com maior facilidade e quais pontos ainda precisam ser melhorados.

A revisão deverá considerar também as contribuições dos profissionais da rede, pois são eles que recebem diariamente essas informações e conseguem apontar o que precisa ser ajustado.

Este Plano Municipal de Comunicação terá vigência no ano de 2026, podendo ser atualizado sempre que necessário, conforme alterações nas políticas educacionais e nas demandas da Rede Municipal de Ensino

14. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Comunicar bem dentro de uma rede de ensino não significa apenas repassar informações. Significa ajudar as pessoas a compreender o que está sendo construído, por que determinada ação precisa acontecer e como cada profissional pode contribuir.

Em Sengés, o Plano Municipal de Comunicação busca fortalecer justamente essa ideia: uma comunicação próxima da escola, organizada pela Secretaria e construída com a participação das equipes.

As informações sobre formações, avaliações, materiais, acompanhamento pedagógico, resultados e boas práticas precisam circular pela rede de maneira simples e no tempo adequado. Ao mesmo tempo, a Secretaria também precisa estar aberta para ouvir as escolas, compreender suas necessidades e considerar suas experiências.

Dessa forma, a comunicação passa a fazer parte do próprio trabalho pedagógico. Ela ajuda a organizar a rotina, fortalece a articulação entre as equipes, aproxima as famílias e permite que os avanços e desafios da rede sejam conhecidos e discutidos.

O propósito deste Plano é contribuir para que todos os envolvidos tenham condições de acompanhar o caminho que Sengés está construindo na garantia do direito de todas as crianças à alfabetização e à aprendizagem.

Sengés – Paraná, 2026

VALDIRENE APARECIDA BULKA Secretária de Educação

ANEXO – REFERÊNCIAS PARA A ELABORAÇÃO

12. REGISTRO E ORGANIZAÇÃO DAS EVIDÊNCIAS

Para que as ações de comunicação também possam ser acompanhadas e avaliadas, a Secretaria manterá registros dos principais encaminhamentos realizados. ofícios; comunicados; listas de presença; registros de reuniões; atas;

Plano de Comunicação Estadual – Ações para Garantia do Direito à Alfabetização na Idade Certa, Programa Educa Juntos e Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Diretoria de Educação e Núcleo de Cooperação Pedagógica com Municípios.

Portal Oficial do Município de Sengés – Secretaria Municipal de Educação, informações institucionais e canais de atendimento.

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